以健康为主题的策划书10篇。
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以健康为主题的策划书(篇1)
一、背景与目的
随着社会压力的增加，大学生的心理健康问题日益突出。为了提高学生们的心理素质，促进他们的心理健康发展，计划组织一次大学心理健康主题班会。通过此次活动，希望能够帮助同学们了解心理健康的重要性，并提供一些实用的方法和工具，来解决他们在大学期间面临的心理问题。
二、活动内容
1. 主题演讲：邀请心理学专家为同学们做心理健康方面的主题演讲，介绍心理学基础知识，以及如何应对和克服心理困扰。
2. 分组讨论：同学们将被分成小组，每个小组都会有一个指导教师或心理学专家带领。小组讨论将围绕不同的心理健康问题展开，例如压力管理、情绪调节、人际关系等。通过讨论，同学们可以分享彼此的经验和观点，互相支持和帮助。
3. 心理健康工作坊：组织心理健康工作坊，提供一些实用的工具和技巧，帮助同学们改善他们的心理健康。工作坊可以包括放松训练、呼吸练习、正念练习等。
4. 心理测评：同学们可以自愿参加心理测评，通过测评了解自己的心理健康状况，并提供个性化的建议和指导。
5. 心理健康资源展示：准备一些心理健康资源的展示板，包括书籍、网站、APP等。同学们可以了解并获取相关资源，以便自主学习和练习。
三、时间与场地
时间：计划在本学期内进行，时间待定。
场地：选择一个能够容纳大量同学的教室或会议室，提供舒适的环境和设备。
四、预期效果
1. 提高同学们对心理健康的认识和重视程度。通过主题演讲和讨论，使同学们对心理健康知识有更深入的了解，知道如何应对自己的心理困扰。
2. 培养同学们积极的心理健康习惯。通过工作坊和心理资源展示，帮助同学们了解并学习一些实用的方法和工具，以改善自己的心理健康。
3. 提供支持和帮助的平台。通过小组讨论和指导教师，同学们可以相互分享经验和观点，在相互支持的氛围中得到帮助。
4. 为同学们提供个性化建议和指导。通过心理测评，同学们可以了解自己的心理健康状况，并得到专业人士的个性化建议和指导。
五、预算
活动预算如下：
- 邀请心理学专家演讲费用；
- 心理健康资源展示板的制作费用；
- 心理健康工作坊所需材料费用；
- 其他可能发生的费用。
六、宣传推广
1. 制作宣传海报，张贴在校园各大场所；
2. 借助学校官方媒体平台，如校内电视台、广播站等，进行宣传；
3. 在班级群和社交媒体上发布活动信息，鼓励同学们参加；
4. 班委会成员和志愿者通过面对面宣传，向同学们介绍活动的内容和重要性。
七、总结
通过此次大学心理健康主题班会活动，希望能够提升同学们的心理健康意识和能力，为他们提供一个交流和分享的平台，帮助他们更好地适应大学生活的压力和挑战。相信，通过合理的策划和组织，这次活动将会取得良好的效果，对同学们的心理健康发展起到积极的推动作用。
以健康为主题的策划书(篇2)
说明：读书班会策划书方案为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
读书班会策划书1一、教育目标
通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
二、主题
爱读书爱学习
三、内容
在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。
四、形式
师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。
五、过程
(一)准备阶段
1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。
2、创作主题班会演示文稿。
3、收集勤奋学习的名言、警句。
(二)实施阶段
1、学生讲述古代名人读书的故事
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。
那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?3、学生讲述现代名人读书的故事
(1)闻一多醉书。
(2)华罗庚猜书。
(3)侯宝林抄书。
(4)张广厚吃书。
(5)高尔基救书。
4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢?三年不窥园李密
韦编三绝匡衡
牛角挂书欧阳修
炼字炼句董仲舒
囊萤照读孔丘
凿壁偷光车胤
(学生回答，并讲述故事。)
5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。
请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
(2)将勤补拙。——黄庭坚
(3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹
(4)凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁
5、讨论时。
同学们为什么而学习?
张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。”
李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。”
刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。”
你赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力?
6、学生根据上述材料进行讨论。
7、学生代表交流汇报。
六、总结
1、同学们在这节课中有什么收获?
2、学生畅所欲言。
3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。
让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。读书班会策划书2活动目的：
1、以4月23日世界读书日为契机，激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
活动准备：
1、策划活动方案，流程，做好人员分工。
2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的重要性;
3、积累一些读书的名言。
4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。
活动时间：4月23日——星期一第一节班会课
活动过程：
一、主持人宣布主题班会开始
主持人甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗?对，是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”
乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!
甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提……
乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生......
甲：读书让我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!
甲乙：五(1)班“悦读悦美”主题班会现在开始
二、读书的小诗
甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;
乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。
甲：书让我们快乐放松。
乙：书让我们充满智慧。
甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》
三、名人读书的故事
甲：同学们，你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?
乙：请欣赏读书的故事：视频《凿壁偷光》
四、同学们读书的故事：
甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙：谁来讲一讲自己的读书故事。
五、怎么养成良好的读书习惯
甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?
乙：我也有懒惰的习惯，但自从看了《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面就请大家欣赏这个故事吧!
甲：同学们，听了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?
六、读书的名人名言书签大比拼：
1.点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。
2.评一评谁的书签最美观。
选五分书签评为班级“书签”奖。七、班主任讲话
同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书，让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯，悦读悦美!让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来!
八、宣布主题班会结束
读书班会策划书3一、活动目标
1.分享读书快乐、分享读书收获。
2.激发学生读书兴趣，培养合作精神
3.提高了同学们的综合能力。
二、学情分析
班里的28位学生爱读书，长期以来大家都能分享读书的快乐，但是，以教育小组的形式共同围绕一个主题进行交流读书内容与读书收获，平时做的有欠缺，这次活动一是激发学生读书兴趣，培养合作精神，同时提高了同学们的综合能力。
三、活动准备
老师：组织、策划
学生：以小组为单位准备发言材料：名人读书故事、诵读古诗、我与书的故事、我的收获、读书好方法、精彩片段、推荐好书、读书格言
四、活动过程
(一)活动导入
谈话导入：
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本有好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从中汲取营养，从而走上了成功之路。让我们养成爱阅读的习惯，一生都与好书相伴!
《我的读书收获》主题班会现在开始
(二)活动分享
我们班有7个教育小组，下面我们就以小组为单位进行汇报
第一组：诵读古诗
谈收获
第二组：积累的读书好方法
谈收获
第三组：课外读物
读后感
第四组：精彩分享
谈收获
第五组：我与书的故事
谈收获
第六组：汇报读书方法
谈收获
第七组： 读书格言
谈收获
(三)活动延伸
1.各组的活动装订成册，各小组互换，互相学习。
2.请班主任做总结
主持人：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。的确，书如友，书似家。每读一遍都会有新的感受。一本好书给我们带来的不只是快乐，还有慰藉;不仅能让我们大开眼界，还能给我们以心灵的启示。热爱书吧，你将受益无穷。让我们在书的海洋里遨游吧，世界读书日主题班会到此结束。
读书班会策划书4一、班会设计
(一)背景分析
(1)配合世界读书日活动。
(2)继续创造书香氛围。
(二)设计理念
通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，形成班级文化氛围。发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。
(三)教育目标
通过主题班会提供丰富的知识，激发学生对书本的兴趣，从书籍中得到人生启迪。培养学生亲近书籍、热爱读书的好习惯，营造一个浓浓的书香氛围。
(四)前期准备
(1)查阅有关资料。
(2)要求全体同学，回忆自己读过的有意义的课外书，小组内交流。
(3)全班展示。
(五)活动过程
投影：悦读悦美
读书丰富人生，读书改变人生
女主持人(孙煜丽)：读书丰富人生。
男主持人(原东临)：读书改变人生。
男女主持人：“悦读悦美”主题班会开始。
(全部同学热烈鼓掌)
女主持人：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是重要的学习方式，充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。从进入初中以来，书给我们带来了许多乐趣，书使我们的生活更加丰富多彩。
男主持人：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”
女主持人：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、仓颉造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
男主持人：古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面就请小组内谈交流你么的体会。
女主持人：的确，书是我们的好朋友，好老师，我们应该多读书，苦读书，从书中汲取营养，增长知识。但并不是“开卷”都有益。
男主持人：我们对大家的课外阅读状况进行了调查了解，发现了一些令人忧虑的问题。
班长：调查结果表明，目前同学们课外阅列巳阅读格调普遍不高，课外阅读的兴趣集中在漫画和所谓的青春、校园小说上，而对那些思想性、艺术性高的、文学的作品，却很少有人问津，这不能不引起我们的注意。
男主持人：信息时代呼唤高质量的阅读，茫茫书海，适合我们的永远只能是冰山一角。越是清楚知识份量的人，在阅读上的抉择越谨慎。下面，我们请语文老师给我们谈谈如何选读书籍。
语文老师：关于看书方面我给同学们几点建议：首先保持看书的热情，书是人类进步的阶梯，是文明的积淀，阅读是一个人走向文明、成人成才的必由之路;其次选择正确的适合自己的书籍，身处信息时代，如果没有一双善于识别善恶、真假、好坏的慧眼，我们将被信息的大海淹没，阅读也是一把双刃剑，任何事物都有其两面性，关键看自己如何把握;再次对书本中的内容也不能一概接受，要取其精华、去其糟粕;最后，要合理地安排好时间，尤其是在复习迎考的关键期，一张一弛，课余看短文，双休日看杂志，寒暑假看中长篇，需要补充说明的是，因人而异，运用不同的读书方法，愿阅读引领我们走向无限精彩的人生。
女主持人：语文老师刚才的介绍，我想一定给大家很多有益的启示，希望同学们根据老师的指点，调整自己课外阅读的内容、层次和结构，让书籍真正成为我们的朋友，让书籍丰富我们的人生。
女主持人：好书，能使你明辨是非，分清美丑。给你指出生活的方向，教给你做人的道理。
男主持人：好书，让你预知未来，展现前景，追求美好，奋发向上。
女主持人：读书，让贫乏和平庸远离我们!读书，让博学和睿智拯救我们!
男主持人：读书，让历史和时间记住我们!读书，让民族之精魂永世传承!
女主持人：一个学习型的民族，才是一个不老的民族;一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承!
男主持人：捧起书本，在我们的灵魂深处存一笔精神财富。
女主持人：用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵;
男女全齐：读书丰富人生，读书改变人生!悦读悦美主题班会到此结束。
班主任总结：首先祝贺本次班会圆满结束。通过本次主题班会，同学们对书本有了更深刻的认识。书籍是人类的朋友，它不光在平时做题时给予我们帮助，而且能给予我们快乐，陶冶我们的情操。本次班会体现了我班同学的团结协作能力，展现了我班同学的活力。在班会进行的过程中，每位同学都参与了进来，充分说明这是了大家的积极性和主动性。互相赠书的活动，更是体现了同学之间的友情，显示出我们是一个团结友爱、和睦融洽的大家庭。
读书班会策划书5活动目标：
1、通过此次主题班会，激发读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
2、通过活动，意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!
活动过程：
同学们，11月是全国读书月，11月15日是全国度日。因此我把此次班会的主题定为“我读书，我快乐”，现在我宣布本次主题班会现在开始!
(一)追寻足迹
书是我们最知心的朋友，书是我们的老师，书让我们增长知识，书让我们真正快乐。从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢?
《凿壁借光》
(二)忆苦思甜
读书可以丰富我们的知识。读书可以开阔我们的视野。可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子--(观看PPT)
同学们，听了刚才的故事，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受?
(三)读书快乐 快乐读书
1、我最喜爱的一本书
同学们，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。我们班级建立了自己的图书角，相信你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本?给大家介绍一下，好吗?
2、好书推荐
一本好书将陪伴我们健康成长。下面我为大家推荐几本好书吧!《木偶奇遇记》 《绿野仙踪》
3、古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。
4、设立读书勋章
设立了一个阅读章，宣布获章标准。
(1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。
(2)能背诵不少于15首古诗。
(3)能达到《课程标准》要求的阅读量，不少于6000字。
(4)能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。
(5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。
希望大家按照标准上的要求，不断努力，争章成功!
(五)尾声
书，能让我们充满智慧;书，能让我们提高修养。让我们一起翱翔在书的海洋中，让我们和好书交朋友!最后，我们一起喊亮我们的口号--读书快乐，快乐读书!(学生集体高呼)
书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
以健康为主题的策划书(篇3)
心理健康是指个体在心理上的稳定和良好状态，对于学生的健康成长尤为重要。在当前的学习和生活压力下，许多学生面临着心理健康问题。因此，本次班会的主题将围绕心理健康展开，旨在提高学生对心理健康的认识，教授心理调适的方法，帮助学生在情感、社交、学业和自我认知方面取得平衡和成长。
一、目的：
1.提高学生对心理健康的意识和认识；
2.了解常见的心理问题及其原因；
3.引导学生学会自我调适方法，改善心理状态；
4.加强班级凝聚力，建立信任和支持机制。
二、时间地点：
时间：X月X日（周X）下午X点
地点：学校会议室
三、策划内容：
1.主题演讲（25分钟）：
邀请心理健康专家进行一场关于心理健康的主题演讲。专家将介绍心理健康的重要性，常见的心理问题，并给予学生一些建议和技巧，以提高心理健康水平。演讲的内容应当生动、有趣，旨在引起学生的兴趣和共鸣。
2.互动小组讨论（20分钟）：
在主题演讲之后，将学生分成小组进行互动讨论。每个小组由一名班干部带领，旨在创建一个相对放松的环境，鼓励学生分享自己的心理问题和经验。每个小组将围绕以下问题展开讨论：
- 你曾经或者目前遇到过哪些心理问题？
- 你是如何调整自己的心理状态的？
- 你有什么建议帮助他人调适心理问题？
3.心理调适技巧讲座（25分钟）：
邀请心理辅导员给学生们进行一场心理调适技巧讲座。辅导员将介绍一些常见的心理调适技巧，例如放松训练、积极思维、自我反思等，以帮助学生改善心理状态。讲座结束后，将进行实践演练，让学生亲自体验这些技巧并分享效果。
4.心理问卷调查（15分钟）：
为了了解全班学生的心理健康情况，将发放心理问卷。问卷内容涵盖心理压力源、心理健康水平以及自我调适情况等，帮助学生了解自己的心理状态，并为学校提供相关数据。
5.心理健康资源介绍（15分钟）：
由学校心理咨询室的老师进行心理健康资源介绍。老师将介绍学校提供的心理咨询服务、心理健康教育课程和相关的心理健康应用程序等，帮助学生找到更多关于心理健康的资源和支持。
四、预期成果：
1.增强学生对心理健康的关注和意识；
2.提高学生对心理健康问题及其解决方法的了解；
3.帮助学生掌握一些有效的心理调适技巧；
4.增进班级凝聚力，建立互助与支持的氛围。
五、
通过本次心理健康主题班会，希望学生们能够更好地了解心理健康的重要性，学会认识和调适自己的心理状态。相信通过专家演讲、互动讨论以及心理调适技巧的介绍与实践，学生们将能够更好地应对学习和生活中的压力，保持心理健康，并在心理成长方面取得积极的发展。
以健康为主题的策划书(篇4)
“与心灵相约，与健康同行”
心理格言征集活动
策
划
书
主办单位：西南民族大学法学院团委承办单位：西南民族大学法学院学生会
“与心灵相约，与健康同行”心理格言征集活动
二、活动背景：
为了引导大学生关注自身的心理健康，关爱自我的心理成长和健康，教育部、团中央、全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。
面对着纷繁复杂的社会，面对着一日千里、变幻无常的社会的主旋律就是“爱”，我们每一个人如何真正认清自己、悦纳自己、把握自己，实实在在是一个最重要的命题，“5.25”也就是“我爱我”，只有爱自己才能更好地爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。大学生阶段，同学们，都会接触形形色色的人，大大小小的事，只有我们保持着健康的心态，才能时刻保持清楚地头脑。所以，我们要大胆表达出我们的心理格言，让大家一同证明我们的大学路上，充满阳光。
三、活动目的：
甜甜的笑容，是战胜困难的最好方法，用格言随时提醒自己的心，我们要乐观。通过围绕“与心灵相约，与健康同行”的主题，进行心理格言征选活动，让我们的同学，可以再日后的学习生活中，保持着清晰的头脑，为人处事，都可以优秀的完成。
四、活动时间：2012年5月25日
五、活动地点：北区学生食堂
六、活动对象：法学院全体学生
七、活动主办单位：西南民族大学法学院学生会
2012年5月15日
以健康为主题的策划书(篇5)
最新种工（职教）121班心理健康主题班会策划书
在我们的学习时代，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？下面是小编帮大家整理的最新种工（职教）121班心理健康主题班会策划书，欢迎大家分享。
一、活动主题：
认识爱理解爱学会爱
二、活动时间：
20xx年5月27日14:30
三、活动地点：
九教123
四、活动形式：
心理委员引导、陈述，同学讨论、分享
五、活动目的：
“恋爱是大学生成长过程中一个重要的人生课题，只有正确理解和处理恋爱与学习、工作的关系，才能提高学生心理素质，促进学生的全面发展和健康成长。本次主题班会，将围绕大学生的情感问题，通过开展形式心理健康教育活动，丰富同学们对爱的认识和理解，通过班会讨论、分享，帮助学生树立积极健康的人生观，澄清自己的爱情价值观，丰富学生对“爱情”的理解，从而能更好地认识爱、理解爱、学会爱。促进同学们对爱与成长的理性思考，引导同学们正确处理情感与学业、情感与自我成长以及情感与工作的关系。
六、前期准备
心理委员做好班会动员工作，要求：同学们通过网络、书籍、报刊、杂志、媒体等途径广泛搜集经典的爱情格言、故事、诗歌，选取自认为最经典的、最能代表自己对爱情的认识和理解的，可以在班会上与同学们讨论、分享。
七、活动过程
1.开场引导
今天我们班会的主题是“认识爱理解爱学会爱”；爱情对每个人都是个永恒的话题，相信我们每个人的心中都有自己对爱情的理解，而且不尽相同；可能有些同学眷恋爱情带来的'花前月下的浪漫，有些同学感动于爱情带来的甜言蜜语的温情；可能有些同学认为爱情就是相互支持、前进的动力，有些同学认为爱情是奉献、是牺牲；可能有些同学认为爱情是现实的生活一角，有些同学认为爱情是完美的遥不可及的梦；可能有些同学经历了幸福的爱情，有些同学反而为爱情大伤脑筋；……当然，也的同学认为在大学里一定要谈场恋爱，有的同学认为在大学里一定不要谈场恋爱；有的同学认为有了爱情会荒废学业，有的同学认为没有就没有学业。
那么到底你心中的爱情是什么样的呢？别人心中的爱情又是什么样的呢？今天就让我们共同讨论、共同沟通，揭开爱情的面纱。
2.分小组讨论
1.将全班62人分为8个小组。（8、9、9、9、9、9、9人/组）
2.在组内讨论。内容：
（1）自己对于爱情的认识，对大学生恋爱持有的观点；
（2）自己的恋爱动机、择偶标准、恋爱方式及恋爱动因等；
（3）在恋爱中存在的问题及心理困惑等。
3.每组选出4-5名代表，谈谈对上述内容的认识、理解及讨论结果，并作出评价。
4.以此方式轮流发言。
3.主题报告讲述
讲述题为《大学生恋爱心理分析》的报告，主要从大学生恋爱现状；大学生恋爱类型及误区；恋爱中常见心理问题及影响心理健康的恋爱现象；大学生恋爱过程；爱情的本质；爱情与友情、喜欢与爱、男女恋爱的心理差异；恰当地表达和拒绝爱；大学生恋爱的利弊八个方面讲述大学生的恋爱心理、常见问题及其中的一些现象与本质属性。希望从这些方面使同学们对什么是爱、如何爱、该怎么样去爱有一个更为清晰的认识，达到本次主题班会的预期效果。
4.分享
1.同学们展示自己通过网络、书籍、报刊、杂志、媒体等途径广泛搜集经典的爱情格言、故事或诗歌，可以与其他同学交换，谈谈自己的理解和感受并进行分享，可以是相同的观点也可以是不同的，可以讨论也可以只分享自我的观点。（在此环节上，主持人应注意引导每个人对于某一关于爱情的格言、小故事、诗歌的理解不尽相同，不可扩大范围讨论、辩论。）
2.在刚刚的小组代表发言过程中，同学们对爱有了更全面、更具体的理解，对如何去爱，怎样去爱有了新的见解。现在，让同学们敞开心扉，谈谈自己此时此刻内心最真实的感受与想法。（注意控制时间，尽可能让所有同学都能发言）
5.总结
今天大家都谈了自己对爱情的理解，也都一起分享了很多对爱情的格言、小故事、诗歌，也分享了部分同学的感受，更由报告清楚地认识到什么是爱、如何爱、该怎么样去爱，让我们加深了对爱情的理解，帮助我们更好地学会爱。
下面，我用我校教师教育学院老师在心理沙龙中对大学生恋爱提出了几点建议来作为本次主题班会的结束语，希望在以后的学习、生活与工作中，同学们能以此作为基本准则，要求自己。建议如下：
以健康为主题的策划书(篇6)
一、策划目的
心理健康是人们生活中十分重要的一个方面，尤其是在学生时期，心理健康对于学业、个人发展和社交关系的良好发展至关重要。本次班会的目的旨在通过相关主题活动，帮助学生了解心理健康的重要性，提供有效的心理应对策略，促进他们更好地发展自我能力，增强心理抗压能力。
二、活动内容
1. 健康心理宣讲
请邀请专业心理咨询师来校，进行心理健康宣讲。他们可以向同学们介绍心理健康的概念，探讨在学业和生活中常见的心理问题，如压力、焦虑等，并提供实用的心理解决方案。
2. 心理游戏和小组讨论
分为几个小组，根据同学们的年龄和兴趣爱好，设计不同的心理游戏，如团队合作的解谜游戏、情绪识别游戏等，以增强学生相互合作、情绪管理能力和沟通能力。之后，安排小组讨论，通过分享游戏中的体会和感受，让同学们更好地理解心理健康和团队合作的重要性。
3. 创意手工制作
根据学生的兴趣和特点，组织创意手工制作活动，如绘画、剪纸、折纸等，让他们通过动手制作来释放内心的压力，培养注意力和耐心，同时促进左右脑的发展。制作的作品可以带回家，作为他们日后面对压力时的自我安慰和调节工具。
4. 心理瑜伽和冥想练习
邀请专业的瑜伽教练，进行心理瑜伽和冥想练习。瑜伽和冥想可以帮助同学们放松身心，提高专注力和抗压能力。通过练习，学生可以感受到身体和内心的变化，并学会将冥想和放松技巧应用到日常生活和学习中。
5. 亲子分享会
鼓励学生与父母进行亲子分享，了解彼此的心理需求和期待。以座谈的形式，通过专门的主题问题，引导学生与父母进行心理交流，增进彼此的理解和关系。这将建立起一个相互支持和理解的家庭氛围，有助于学生更好地应对学习和生活中的挑战。
三、预期目标
1. 提高学生对心理健康的认识和重视程度，明确心理健康对个人发展的重要性；
2. 培养学生积极应对心理压力的能力，掌握有效的心理调适策略；
3. 增强学生的团队意识、沟通能力和情绪管理能力；
4. 培养学生的创造力和表达能力，提升他们的心理素质；
5. 建立学校与家庭之间的良好沟通平台，促进家校合作。
四、活动执行计划
1. 进行相关准备工作：确定活动日程、活动场地、邀请嘉宾等；
2. 在班会的前一天，通过简报和校园广播等宣传方式向学生告知活动的内容和目的；
3. 在班会前半小时，将活动所需的材料和设备准备齐全；
4. 安排心理健康专家就心理健康宣讲进行讲座；
5. 进行心理游戏、小组讨论等活动，各组安排领队和记录员；
6. 安排创意手工制作活动，提供必要的材料和工具；
7. 邀请专业瑜伽教练进行心理瑜伽和冥想练习；
8. 安排亲子分享会，提供适当的话题和引导问题；
9. 活动结束后，进行总结，收集同学们的反馈意见；
10. 撰写活动总结报告，并向学生、家长和学校领导进行汇报。
五、预期效果评估
1. 通过问卷调查等方式，收集同学们对活动的整体反馈和建议；
2. 通过观察和访谈，了解同学们在活动过程中的变化和受益；
3. 结合学生成绩、考勤等信息，评估活动对学生学习状态和学业发展的影响；
4. 与家长进行沟通和反馈，了解家庭环境对学生心理健康的影响。
六、活动预算
1. 专业心理讲座费用；
2. 心理游戏和手工制作材料费用；
3. 瑜伽教练费用；
4. 亲子分享会筹备费用。
七、活动宣传
1. 利用学校广播、班级微信群等社交媒体进行宣传；
2. 打印宣传海报和传单，张贴在学校显眼位置；
3. 利用学校网站和校刊刊登活动宣传文章。
八、经费来源
1. 学校拨款；
2. 捐赠；
3. 研究所经费支持。
以上为本次心理健康主题班会策划书的内容，希望能通过这次班会活动，为学生们提供一个开放、包容和关怀的心理健康环境，帮助他们更好地成长和发展。
以健康为主题的策划书(篇7)
一、主题班会概述
近年来，大学生心理健康问题日益突出。为了帮助大学生更好地管理和维护自身心理健康，提高应对压力和解决问题的能力，计划组织一场以心理健康为主题的班级会议。通过这次活动，希望能唤醒同学们对心理健康的认识，提供解决心理问题的方法，增强自我调节能力。本次活动预计将持续一个小时，地点定在学校图书馆会议室。
二、活动内容
1. 主题演讲
邀请了心理学专家作为主题演讲嘉宾，为同学们进行心理健康知识普及。演讲将包括以下几个方面：
- 心理健康的重要性：介绍心理健康对大学生发展的重要性，以及心理健康问题可能带来的后果。
- 压力管理：提供应对学业压力、人际关系压力等压力源的方法和技巧，包括适度放松、良好的时间管理和积极的思维方式等。
- 情绪管理：分享情绪管理的技巧，包括积极表达、寻求支持、寻找解决问题的方法等。
2. 小组互动讨论
在主题演讲结束后，将同学们分成小组进行讨论。每个小组都会有一名心理学专业的学长或学姐作为指导员，引导讨论。讨论的主要内容包括：
- 共享心理健康问题：每个小组成员可以分享自己在大学期间遭遇的心理健康问题，倾听他人的故事，让同学们意识到自己并不是唯一一个遇到问题的人。
- 建议及解决方法：小组成员共同商讨并提出对个人心理健康问题的解决方法和建议，从而互相帮助和支持。
3. 心理活动体验
为了让同学们更加深入地理解心理健康的重要性，将进行一些实际的心理活动体验，如团队合作游戏和冥想练习等。这些活动旨在帮助同学们通过参与活动的过程，发展自身的合作和冷静思考能力。
4. 行动承诺
将邀请每位同学都写下自己的行动承诺。在这个承诺中，同学们可以写明自己将如何在未来的学习和生活中更好地关注自身心理健康，以及帮助他人解决心理问题。
三、活动组织和时间安排
1. 活动组织
将成立活动组织团队，由班级干部和心理协会成员组成。负责场地预订、嘉宾邀请、宣传推广、物资准备等工作。
2. 时间安排
预计活动将在本学期末进行，具体日期和时间将根据同学们的意见进行调整。
四、活动预期效果
1. 提高同学们对心理健康的认识：通过演讲、讨论和活动体验，引发同学们对于心理健康问题的关注和思考，了解了解压力来源以及处理问题的方法。
2. 增强自我调节能力：通过分享和互助，使同学们能够更好地应对心理问题，提高心理韧性，提升自我调节能力。
3. 加强班级凝聚力：通过小组讨论和活动体验，增进同学们之间的合作与交流，培养班级凝聚力，搭建和谐的班级氛围。
五、总结
本次大学心理健康主题班会的策划旨在提高大学生对心理健康的认知和关注度，帮助他们更好地应对压力和解决心理问题。通过专业的演讲、小组讨论和心理活动体验，相信同学们将会获得实际的帮助，并在未来的学习和生活中更好地维护自己的心理健康。
以健康为主题的策划书(篇8)
第一部分：心理主题班会策划单位：合肥师范大学数学系，主办单位：数学系十一年级师范二班内容
一、 班会背景2）
二、 班会主题2）
三、 四、
五、 六、
七、 八、
九、 十、 十
一、会后调查〃 十
二、注意事项〃 十
三、经费预算〃 十
四、附录〃 班会目的2） 举办单位3） 班会对象3） 时间及地点3） 前期准备工作4） 活动形式4） 中场互动游戏介绍〃〃〃〃〃〃〃〃（5） 班会流程688910）
1、 据班会背景调查，在我国，大学生存在一些心理困惑和轻度心理障碍的比例高达25%-30%。由此可见，大学生心理健康问题应该引起大家的高度重视，但长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座和宣传展等方式来帮助广大同学，显然这些方式已不能满足广大同学们的需求。所以在5.
25心理健康节即将到来之际，我们班特举办此次心理主题班会来进一步充实学生的心灵世界，完成美丽心灵的塑造，实现身心健康双发展。
二、 班会主题
3、 班会的目的是感染每一个人，使之成为一个自信、富有想象力、有爱心的人。我们还要通过这次班会加深同学们对心理知识的了解，提高心理健康的理论水平，增强大学生的心理保健意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性，让学校加强对学生心理方面的管理和帮助学生解决心理问题。让更多的人开始或更深入地了解心理知识，提高我们学生对心理健康重要性的认识。
结合我校的政策与倡导，使我系学生从专业学习、日常行为、心理品德各方面都有所提高，更加深刻的认识自己，了解自己，让我系师生的心理工作开展的丰富多彩，有声有色。我们通过这次班会帮助同学们把知识运用于实际生活的创建和谐校园塑造美丽心灵能力，以及搭建同学们与学校心理问题的交流平台，加强同学们的心理健康意识，以创建稳定和谐的学习生活环境，塑造美丽的心灵世界，让同学们度过一个愉悦的大学生活。
4、 主办单位：合肥师范大学数学系
5、 班会对象：数学系11年级全体学生
六、 时间及地点 2012/05/20晚7:00一教108
七、 前期准备工作 1. 健康心理主题班会前期，班长通知各成员进行前期准备工作的交流与讨论，并及时进行工作分配，以确保健康心理班会的顺利开展。 （一）工作分配 （1） 心理健康班会总策划 （2） 心理健康材料及经典案例收集整理，***制作 （3） 邀请函、倡议书的发送 （4） 主持人与班委活动流程编排以及串词 （5） 互动环节礼品的购买与赠送 （6） 会场设计与布置及心理健康海报制作与展出 （7） 心理健康班会经费预算（8） 心理健康主题班会教室申请 （9） 心理健康主题班会纪律和拍照 （10）心理健康班会记录与新闻稿的发布 （11）健康心理班会中场互动的组织 （二）会后总结在健康心理主题班会会后，班长组织所有工作人员开工作总结会议，并对此次会议情况进行点评。
大家彼此交流、讨论，分享各自心得体会，总结经验与不足。 备注:1.
各工作组组长必须督促、协助组员按时完成任务，使后续工作有序、顺利进行。 2.各小组之间彼此团结协作，适时并及时给予其他小组相关建议与帮助，使工作正常进行。
三。各小组工作中如有困难，应及时与班长联系，寻求解决办法。
8、 这是将婴儿的心理引入活动中最纯粹的方式。他的喜怒哀乐，他的言行都反映了他的内心。我们将以“婴儿模仿秀”的小游戏来展开我们的此次心理健康主题班会活动。
2.***演示我们将以优美的语言，生动的**，以及我们**的vcr**将向大家展示“人际交往”，“常见的心理问题”，及“我能篇二：心理主题班会策划书心理主题班会策划书
1、 主题：心灵交流主题班会
2、 活动背景：在经济危机的社会背景下，如何提高学生的软实力成为一个关键点。大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做到”德智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。
大学生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平，优化学生心理素质，促进其人格成熟，而人际关系又是组成心理健康的重要指标。因此，我们班召开这次班会是为了让更多的学生树立健康的心理意识。
3、 目的：本此班会的目的是丰富学生的心理健康知识，培养学生的人际交往能力。促使本班学生了解心理健康的价值和意义，让本班学生充分认识到接受心理咨询不等于有心理疾病，让本班同学自我调节，采取有效途径解决心理问题的意识，解答一些同学生活和学习中的实际问题，增强班级凝聚力，本次班会对于破除同学对心理问题及心理咨询的误解，让同学们能正确对待心理问题及心理咨询，帮助同学们树立维护心理健康的意识，预防心理疾病，增强班级凝聚力，有重大意义。
四、 活动宗旨：”提高同学人际交往能力，提高班级凝聚力，构建和谐班级”。
5、 时间地点：2012年3月18日晚7:30求真大厦706号
六、 主办方：2611110班班委会成员参与：2611110班全体成员
7、 活动流程：1。主持人走到台上，全体学生鼓掌示意班会开始。
2主持人将发表演讲，介绍心理健康的概念和标准，并请学生讨论生活学习中心的不良表现和注意事项。 3·请辅导员介绍大学生人际交往影响因素，互动同学们对身边人进行第一印象的互相描述，选出其中的两个或三个对人际交往认识进行深入分析。
4· **人际交往障碍及如何调试的方法，请班中参与活动较少的同学， 借班会机会抽签请另一个同学与其进行沟通，增加交流的机会。5· 找出一位或几位班级认为最具影响力的学生，告诉大家如何建立良好的人际关系，真实，深刻的告诉大家生活中应该如何掌握交往技巧，并且获得良好的人际交往能力。 6·将大学生人际关系在大学中的应用推及至上班后的社会，人际关系是关系心理健康的关键因素，进而会影响人一生的幸福。
7·进行游戏环节 8·辅导员总结班会情况，给予意见与建议。
7、 执行安排：主持人：向芳，向术策划书：
心理委员费：纸几张（彩票用品）装饰用品：班级用品已购买班级布置：
261110班委委员后勤及**工作：261111 10班委委员附件：主持人发言及游戏环节：
向芳（芳）向术（术）以下皆用简称。方：尊敬的廖先生。。。大家晚上好！
术：可爱的同学们····大家晚上好！ 芳：
啊，向术，今天的班会是开学以来第一次心理课，对吧？舒：是的，向芳，我问你一个问题。
芳：什么问题问吧，我可是很博学的哦。 术：
你认为什么样的人是健康的？ 芳：这个啊，应该是心理和身体同样没有疾病吧。
舒：回答正确。今天的话题是如何做一个更健康的当代大学生。芳：
请同学们讨论一下生活学习中心理不健康的表现及注意事项术：好了我们请同学们对身边的人谈一下，你第一次见到对方，他给你的一个什么样的印象？ 芳：
下面让我们找几对同学谈一下自己觉得自己的人际关系如何术：下面有请辅导员为我们介绍影响大学生人际交往因素。掌声欢迎~！
廖老师芳：谢谢廖老师的精彩介绍，下面我们进行一下抽签，抽到签的人要在台上说一件自己认为最糗的事，让我们来评判够不够糗，不够糗我们怎么办？~~~！
舒：当然，表演节目。方：我想做一件事。
术：什么事说出来我们帮你参考一下。 芳：
我一直都蛮佩服几个人的。 术：能让你佩服不容易啊，说一下谁啊，不会是我吧。
方：他们让我钦佩的是他们的沟通能力。让我们邀请xx，xx，和**的学生来教授他们的经验~~！！！ 术：
掌声有请芳：谢谢以上同学的发言。 术：
接下来是我们最喜欢的比赛时间。 芳：第一个游戏，惊人话，我们已经将全班分成三组写纸条，第一组写名字（自己以外的班里同学的）第二组写形容词，第三组写赞美词。
然后将它们随机收集在一起，分类放置，然后随机抽取。编一个句子，把它交给有名字的人。术：
第二个游戏微笑握手。在一分钟内，尽可能的和自己认为想要深刻了解的人微笑握手，一分钟结束后，将自己握手人数告诉主持人。 游戏三：
优点轰炸。选出一位同学站在讲台中间，其余少部分的同学围着这位同学讲出那位同学的优点，可以是关于样貌，性格，人际交往等等····· 芳：都听明白了吗？
那么游戏正式开始术：惊人话，增强自己的自信，微笑握手的人数彰显着你们自己的性格，尽可能的多握手，可以提高自己的人际交往能力，优点轰炸，让你明白自己看得见以及看不见的那些优点，更加深刻了解自己~~~！！ 芳：
掌声送给我们今天上台的勇士。舒：快乐的时光总是短暂的，很快我们的班会今天就要结束了。
方：让我们请廖老师结束我们的班会。 术：
掌声有请~廖老师~！！ 廖老师上台人员除辅导员及主持人外，主持人自己选择,或学生自愿上台） 辅导员建议： 该活动方案将理论与生活实践较好地结合在一起，加深大学生对心理健康与人际交往的了解并掌握基本的调适方法；详细介绍了活动流程的设计。希望大家能在健康和谐的课堂氛围中生活和学习！
篇三：大学生心理健康教育主题班会活动策划书黄山学院大学生心理健康教育主题班会活动策划书张三 2015年05月青春与阳光同行为积极配合我校学生处心理健康教育中心2015年心理健康教育的工作计划，营造积极健康的校园心理文化氛围，培养大学生良好的心理品质，提高大学生的心理健康水平，根据心理委员培训心得结合我班实际情况， 特开展以“青春与阳光同行”为主题的班级心理健康教育活动。
一、 活动背景及目的： 近几年来，越来越多的大学生心理健康问题逐渐暴露出来，大学生的心理健康问题不容乐观，需要我们开展心理健康活动来普及和深化心理健康知识。不断促进大学生形成健康的人格和养成良好的社会适应能力,努力提高大学生的心理素质和文化素养,进一步推动大学生思想品质、科学知识和身心健康的协调发展。
旨在通过此次主题班会活动，提高我班大学生心理素质，培养积极健康向上的生活态度，使班级同学能掌握心理健康的基础知识，理解和掌握大学生常见心理问题的表现和应对措施；在日常的学习和生活中，能够正确处理简单的心理健康障碍问题，正确认识自身所处的环境，理性的面对自我所面临的压力，以健康向上的生活态度看待并解决困扰自身的难题。让大学成为我心中幸福的圣地，让我的大学生活成为我心中美好的回忆。
2、 主题：青春与阳光
3、 时间：2015年5月28日
4、 研究对象：生环学院食品科学与工程专业12个班的全体学生
5、 地点：黄山大学南校区1号教学楼1205室
6、 活动形式：展览、心理情景剧、心理电影展等
7、 活动流程：主要通过主题班会的形式传播心理健康相关知识。让学生认识到心理健康的重要性，掌握基本的常见心理健康症状和应对方法。
1、 “青春与阳光同行”***展播由心理委员即本人制作***并讲解，通过***展播，让同学们对心理健康有一个初步的认识，掌握常见心理障碍的识别方法和克服方法。遇到心理问题应该选择正确的处理方式方法。 2、 心理情景剧上演由艺术团同学上演心理情景剧《更重要的事》。
3、 心理健康签名活动班级同学在主题活动的条幅上进行签名活动，并承诺保持积极健康向上的心理态度，遇到心理问题积极寻求帮助。 4、 团体心理辅导通过本人在接受心理委员培训时所学习到的心理问题相关知识，对我班同学进行一次团体心理辅导。 5、 心理影片展播 《心灵捕手》剧情精彩，演员演技精湛，是不可多得的一部心理学影视作品，希望通过这次机会，让班级同学对心理健康的重要性有一个更加全面和充分的认识。
8、 在活动1之前做好准备。向心理咨询师汇报心理委员的培训情况，介绍活动的有关事项，并要求辅导员给予相关指导。2活动开始前，12食品班召开了班委会会议，向班委会介绍了活动的相关内容，讨论了活动的细节，分配了活动任务。
九、 活动人员安排 1. 心理委员（本人）统筹活动全过程，包括***制作，讲解等。 2.
班长负责与教室联系，多利用教室。三。艺术委员会成员负责心理情景喜剧的挑选和排练。
4组委会成员负责心理健康签名。 5.
团支书负责条幅制作。6生活委员会成员负责购买签字笔和其他器具。
7活动结束后，劳动委员会成员负责教室卫生。
十、 活动总结： 详见《心理主题班会（活动）记录及反思》
以健康为主题的策划书(篇9)
1、同学自发演讲，阐述自己对大学生心理健康的理解，正确对待心理问题，提高自我调节能力，正视自身的缺点，积极向上的面对学习和生活。
2、心理辅导老师对大学生心理问题进行讲座，针对大学生普遍的心理问题进行分析，讲解心理问题产生的缘由，并教导同学们如何防止心理问题的产生，同学们自发提出问题，老师进行讲解。
3、心理委员进行活动活跃环节：首先给同学们做系列的心理测试，统计结果并进行分析，请老师进行具体分析，心理委员根据平时对班级同学的观察和悉心洞悉，对班级同学的性格等方面进行分析。然后心理委员带领同学做关于心理暗示等的两组小游戏，并进行结果分析。最后心理委员对此次活动进行总结（主要对班级同学的整体心理健康方面进行系统的分析）。
4、团支书对此次团会进行最终总结，让同学们更加深入的了解心理健康的意义所在，增强同学对心理将抗的关注，提高西里健康水平，让同学们对过健康乐观积极向上的大学生活。
预祝班会圆满成功！
以健康为主题的策划书(篇10)
1、向同学们介绍一下525大学生心理健康日的由来。
2、介绍大学生心理健康的重要性、学校心理健康教育的服务机构以及服务的内容。
3、同学们讨论主题话题
同学们，今天我们要用一节课的时间来聊一个话题，这个话题就是——友情。可以说，朋友在我们的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到这样一句话：“已过中年，人在很大程度上是为了朋友们活着。朋友无论在何时，都是我们远行万里的鼓励者和送别者。”那么，在同学们拳头大小的心中朋友又占据了怎样的位置呢？今天我们就来讨论一下友情这个话题。
话题一：什么是友情什么是朋友
如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；
如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
话题二：友情是广博的，不在乎距离
4、对一些典型案例的思考
北京某大学xx级女学生奚某因涉嫌盗窃同学宝来汽车被海淀检察院起诉到法院，这是近年来北京市最大一起大学生盗窃案。
21岁的犯罪嫌疑人奚某是北京某大学xx级学生，平时与一同学不和，且一向看不惯其平素处处炫耀自己有钱、目中无人的做派。20xx年11月11日，奚某利用学校上课收作业的时机，趁同学不备将其上衣兜内的车钥匙偷走，随后将其放在校内停车场的白色宝来1.8t型轿车偷走，该车价值人民币246733元，同时偷走车内现金人民币10000元，美元2100元（价值人民币17408元)，奚某于第二天被查获归案。
据了解，近年来大学生特别是女大学生校园盗窃增多，但是该案盗窃数额特别巨大，居近年来大学生犯罪之首。
5、组织每位同学都讲讲自己的优点，让大家了解彼此。
6、班会满意度调查
7、请班主任总结发言