学校教师后勤工作规划之二。
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工作计划可以提升我们在工作中的发散性思维，写工作计划时要注意哪些要点？“学校教师后勤工作规划之二 ”为我们带来了很多启示，你能成功找到适合自己的好东西！
上学年，我校后勤各岗位围绕园的工作目标，团结一致，为师生提供优质的服务。通过与反思，我校后勤组制定了新学年工作目标。力求新学期有新的改变，更大地提高，为学生、教职工提供一流服务。
1、加强学习，提高素质，增强自信。
2、促进学习交流、互动，树立求知意识，善于学习、勇于创新。
3、团队合作，主动参与优质服务的行列，用心去做，用心体会。
4、向书本学习，向同事学习，向自己学习，在学习中积极探索。
5、促进“四个学会”，即学会学习，学会做事，学会合作，学会生存。
6、有热情、有目标，主动地工作，克服消极心态，树立积极态度，与全校的.工作保持一致。
7、每个人写好工作记录，认真学校，做好读书笔记。
2、门卫尽快熟悉新生与家长，坚守岗位，按时关锁大门，继续做好来访者的登记与询问。
3、每天做好下班前的电器、电源、门窗的常规检查。
1、做好库房管理与物品采购工作。
2、做好开学前，班级卫生用品、办公室用品的购进与发放。
3、每月做好固定资产的对帐和盘存工作。
4、维修各班级的坏床、坏椅等工作。
5、开学前摆放好场所各种体育器材，整理好体育用品房器材。
6、每周检查各班级和走廊、大厅及办公场所的照明设施，发现问题立即维修。
7、进入夏季前清洗空调，放好各处遥控器，学期结束负责收捡公用遥控器。
8、定期给所有电脑升级杀毒。放假前检查办公电脑及电源的关闭。
1、及时整理好各项财务报表，及时到市局报账核销。
2、做好账外资金的管理，为党和人民理好财。
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[总结]医院后勤工作总结1500字
面对日常的各种难以预料的情况，撰写实用文书变得愈来愈频繁，实用文书的重要性就体现出来了，怎样才能写好实用类文书？有请阅读小编为你编辑的[总结]医院后勤工作总结1500字，请继续阅读本文相关内容！
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医院后勤工作总结
一、引言
医院后勤工作是一项重要的工作，它确保了医院的正常运转和患者的顺利就诊。本文将详细介绍医院后勤工作的工作内容和重要性，并总结医院后勤工作中所面临的挑战和解决方案。希望通过本文的总结，能更好地促进医院后勤工作水平的提升和优化。
二、工作内容
医院后勤工作包括各方面的工作内容，其重点是为医生和患者提供一个良好的工作和就诊环境。具体的工作内容包括以下几个方面：
1. 环境卫生：保持医院的卫生和清洁是医院后勤工作的基本要求。后勤人员需要定期进行清洁和消毒工作，确保医疗设备和病房的卫生，以减少交叉感染的风险。
2. 床位管理：医院床位紧张是一个普遍存在的问题。后勤人员需要负责床位的安排和管理，确保患者能够及时入住，优化床位利用率。
3. 厨房和餐饮服务：医院后勤部门还需要负责医院的餐饮服务，为患者提供营养均衡的饮食。后勤人员需要保证餐饮的质量和安全，确保患者的饮食需求得到满足。
4. 设备维护和保养：医院设备的维护和保养非常重要，后勤人员需要负责设备的检修和维修工作，确保设备的正常运转，提高工作效率。
5. 办公后勤支持：后勤工作还包括办公室日常运行的支持工作，如文件整理、复印、传真等等。后勤人员需要提供好办公资源，保证工作的顺利开展。
三、重要性
医院后勤工作对于医院的运营和患者的就诊体验至关重要。以下是医院后勤工作的重要性总结：
1. 环境卫生的影响：医院环境的清洁和卫生直接关系到患者的安全和感染控制。后勤工作人员通过定期清洁和消毒，能够减少感染的风险，提供一个安全的就诊环境。
2. 床位管理的重要性：医院床位的合理管理，对患者的就诊速度和医院的收益有着直接的影响。后勤人员需要根据患者的情况，合理安排床位，确保床位的及时释放和就诊的顺利进行。
3. 餐饮服务的质量：医院餐饮服务对患者的康复和医院的形象至关重要。后勤人员通过提供优质的饮食服务，能够提高患者的满意度和快速康复的速度。
4. 设备的维护和保养：医院设备的正常运转对于医生的工作效率和患者的就诊速度有着直接的影响。后勤人员需要及时对设备进行维护和保养，确保设备的可靠性和稳定性。
5. 办公后勤的顺利开展：医院的办公工作离不开后勤人员的支持。后勤人员通过提供良好的办公资源和服务，能够提高医院工作的效率和准确性。
四、挑战与解决方案
医院后勤工作中常常面临各种挑战，以下是一些常见的挑战和相应的解决方案：
1. 人力资源紧张：人力资源不足是医院后勤工作面临的一大挑战。解决方案可以是通过招聘和培训，加强后勤工作人员的队伍建设；同时可以优化工作流程，提高工作效率。
2. 床位紧张：医院床位紧张是一个普遍存在的问题。解决方案可以是优化床位管理制度，加强科室之间的合作和沟通，实现床位资源共享；同时可以通过增加床位数量，满足患者的就诊需求。
3. 餐饮服务质量：餐饮服务的质量对患者的康复起到至关重要的作用。解决方案可以是建立专业的食品管理体系，加强食品安全监管；同时可以优化餐饮流程，提高餐饮服务的效率。
4. 设备维护和保养：医院设备的维护和保养是一项重要的工作。解决方案可以是建立专业的设备维护团队，确保设备的正常运转；同时可以加强设备的日常保养和检查，提前发现并解决设备问题。
5. 办公后勤的系统化建设：办公后勤工作的系统化建设是提高工作效率的关键。解决方案可以是建立完善的后勤管理系统，整合办公资源，提高办公工作的自动化水平。
五、结论
医院后勤工作是医院运营不可或缺的一部分，其重要性不可忽视。通过对医院后勤工作的详细介绍和总结，可以更好地推动医院后勤工作的发展和优化。希望在今后的工作中，医院后勤工作能够得到更加重视和支持，为患者提供更好的服务。
教师继续教育工作规划(精选4篇)
为了有条不紊地完成下一阶段的任务分配，我们应该提早准备写工作计划。工作计划有助于我们对下阶段工作进行合理的安排和规划。编辑经过深入了解和细致分析为大家带来这篇“教师继续教育工作规划”，以下资源仅供参考请大家仔细阅读！
教师继续教育工作规划(篇1)
为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据县教育局《关于“十二五”期间中小学教师继续教育工程实施意见》结合学校《培训计划》，特拟定个人学习计划：
以《新时期师德教育》“师德教育”培训;以《新课程推进中的问题及反思》为主的“新理念”培训;以《校本研修面对面》和《新课程理念下的创新教学设计》为主的“新课程”培训;以《教育技术培训教程》为主的“新技术”培训。
按照学校《培训计划》，准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记;虚心接受授课教师的辅导;认真完成授课教师布置的作业;积极参加专题讨论和管理者培训、培训者培训、骨干教师培训、学科骨干教师培训等专项培训活动;按时参加省统一考试。
1、努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争取得好成绩。
2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省，对照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。
教师继续教育工作规划(篇2)
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《国家教育发展纲要》和县教育局有关教师继续教育工作的意见，切实加强教师继续教育工作，努力提高我校教师的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力和管理能力。
继续教育领导小组：负责落实上级计划，制定本校工作计划，组织实施考核评价。
通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育，实现教师有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。鼓励教师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识面，成为学生欢迎的有广博知识的人。加强理论与实践相结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。加大教改科研力度，提升教改科研能力。围绕办学目标和开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。
所有在职教师均需参加培训和考核。
以教师职业道德规范为培训的主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育。要求教师认真学习“三个代表”重要思想。牢固确立“三个代表”，构建和谐校园重要思想在教育工作中的指导地位。要求教师自觉加强师德修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。
根据课程改革工作要求，进一步组织老师学习义务教育新课程标准、课改理论，用新的教育教学观念指导教学行为，积极探索教法的改进和学法的指导，探索课堂发展性评价和对学生个体发展性评价的管理体制。
组织与督促教师积极参加“国培计划”远程培训学习，对教师在网上学习提出明确的要求。“国培计划”给老师创造了全方位立体的交流和学习的空间，“国培计划”的研修学习，使教师不断接受新的教育理念，提升专业水平，提高信息技术操作水平，不断改进教学方法，改进课堂教学以及指导学生搜集处理信息方面都起到了重要作用。
根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步提倡教师自学心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。
根据教师职业基本功要求，开展教学实践和技能培训。领导深入课堂，教师开展互帮互学活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。要积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。
加强骨干教师队伍培训。培训重点是思想政治素质，同时在业务能力、知识水平、示范作用发挥等方面，对骨干教师提出要求，对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，有展示自己的'平台，实现学校骨干教师培养目标。
重视班级文化建设，深化班主任学习，打造优秀班主任队伍。细化班主任一日、一周、一月、一学期的工作，使班主任的常规工作有章可循。制定了培训班主任方案，选择并确定了系列的培训内容或主题。
加强现代信息技术与交互式电子白板应用的培训。通过培训，使教师能够熟练、灵活运用交互式电子白板进行课堂教学，促进信息技术与学科教学整合，充分发挥新媒体技术在教学中的应用效能。
要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。
1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。坚持教学教研一体化原则，把培训落到实处，把培训结果显现在教育教学工作实践中。
2、坚持与时俱进，不断创新的原则。从和谐社会、和谐校园和现代教育发展的需要出发。不断研究和改进我校教师培训工作，实现教师培养培训的模式创新，方法创新，手段创新，以全新的教育理念武装教师。
3、坚持以信息化带动教师教育现代化的原则。随着信息技术应用的发展，远程教育、博客等技术都应用到教学研究中，大力推进教师教育信息化，整合教师教育资源，实现优质教师教育课程资源共享，以信息化带动教育现代化。
4、坚持分类指导的原则。根据我校实际情况，在实施教师继续教育过程中，实行“分类指导、分类实施、分阶段”推进。
1、作好继续教育档案工作。
2、定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。
总之，我们要以义务教育新课程标准培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
教师继续教育工作规划(篇3)
指导思想：
以《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》的精神为指导，以课程改革为契机，以提高教师的综合素质为核心内容，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长。
工作目标：
完善继续教育保障机制，构建继续教育科学体系，夯实继续教育基础，增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。
工作思路：
围绕“一个核心”，坚持“两个必须”，突出“五个结合”。
一个核心——以提高教师的综合素质为核心。
两个必须——必须以素质观、超前观、放观、实践观为继续教育的努力方向；必须以新理念、新课程、新知识、新技术为为继续教育的重要内容?/SPAN>
五个结合——
1、继续教育与教师过去的教学实践相结合；
2、继续教育与课程改革相结合；
3、继续教育与校本教研相结合；
4、继续教育与教育科研相结合；
5、继续教育与教师的学历提高相结合。
三大措施：
一、丰富培训内容
通过政策法规的学习加强师德建设，通过学科研究促进教师的专业发展，通过新知识的补充改善教师的知识结构，通过掌握信息技术提高教学效率，通过选修文史知识增强教师的文化底蕴。
二、创新培训模式
培训方式从实际出发，从教师需要出发，以新颖性吸引教师乐于参与，以灵活性让教师轻松参与，体现个人自学、教研组合作、统一培训相结合的培训特点。培训主要有自学理论、合作探讨、小组研究、专题讲座、案例分析、考察调研、教师论坛、经验交流等模式。
三、保障培训经费
学校每年预计投入培训经费贰万元，用于外出学习，添置培训设备，购置图书和音像资料，奖励继续教育成绩优秀的教师等。
重点工作：
一、基础性工作
（一）完善两个机制
1、领导机制
成立继续教育领导小组，加强继续教育的领导、管理和指导。
组长：郭传金（负责继续教育的统筹和协调工作）
副组长：张德才（负责继续教育的组织安排）
钱敬（负责继续教育的理论指导）
组员：郑泽辉杨俊西（重点负责数学科的师培工作）
陈建新李春（重点负责语文科的师培工作）
罗中权（重点负责师德方面的教育工作）
陈斌昌（重点负责常科的师培工作）
2、激励机制
完善的继续教育的相关制度，建立《太和二小教师基本功考核制度》、《太和二小教师理论学习制度》、《太和二小集体备课制度》、《太和二小校本教研制度》、《太和二小继续教育管理制度》、《太和二小继续教育奖励条例》、《太和二小青年教师成长管理意见》等管理措施。将教师继续教育制度与人事改革制度结合起来，与教师资格证书再认证和职务评聘相结合，形成教师终身学习和职业发展的激励和约束机制。
（二）转变两个观念
1、师德观
以《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》为主要内容对教师教师进行师德教育，变“唯我独尊”为“服务第一”，密切师生关系，密切家校关系。
2、教育观
强化新理念的传播学习，内化先进教育理念为教师自己的教育思想和实践需要，变“经验主义”为“终身学习”，变抱残守缺为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。
（三）开展“三三练功”
在教师中大力提倡“三三练功法”，即：读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得；钻研好一册教材，上好一堂课，说好一份教案；讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。
（四）开展好校本教研
突出一个主体，开展好五项工作。
1、校本教研要以教师为主体，教师要以研究者的身份、眼光去审视、分析、解决自己在教学实践中遇到的真实问题，把日常教学工作和教学研究融为一体。
2、开展好这五项工作：
（1）课堂教学反思是教学六认真检查的重要内容；
（2）优秀案例评析是教师反思性工作的重要表现；
（3）变问题为课题是教师用研究的眼光对待自己工作的结晶；
（4）资源共有，经验分享是打造学习型、合作型团队的重要保证。
（5）教师论坛是教师相互交流、共同进步的平台。
二、提高性工作
（一）以两个“坚持”引导继续教育的正确方向
1、坚持以新知识改善教师的知识结构。
及时地引进最新的研究成果（包括教学思想、儿童心理、大脑潜能、教学原则、教学方法等），让教师的教学工作更科学化、人性化、高效化。如美国加德纳教授的《多元智能教与学的策略》，珍妮特.沃斯和戈登.德莱顿合著的《学习的革命》，凯文.都迪的《魔术记忆》等书籍，从更微观更深入的角度研究了智力、潜能、学习规律等课题，教师可以从中获得启迪，有助于重组他们的认知结构，调整他们的工作方式，有利于教学质量的提高。
2、坚持以新技术提高教学效率
掌握现代技术，特别是多媒体的熟练使用，对提高教学效率，实现教育的现代化是至关重要的。
（1）懂得微机的使用方法，掌握多媒体的操作过程；
（2）能用微机编辑、处理文字资料；
（3）能结合教学实际的需要制作课件；
（4）能在互联网查找、下载所需的资料。
（二）以分层培训构建人力资源的“金字塔”
1、新任教师培训
培训对象：0～1年教龄的教师。
培训目的：通过培训，使受训者巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。
培训内容：小学教师职业道德规范，教育政策法规，课程改革和教学改革的最新信息，新大纲、新教材的学习以及班主任工作，普通话测试等，注意与职前培训内容相衔接。
2、教师岗位培训
培训对象：1年以上教龄的全体在职教师。
培训目的：通过培训，使教师逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，掌握课程改革和教学改革的最新动态，适应新大纲新教材的要求，不断提高履行岗位职责的能力，具备晋升高一级专业技术职务的教育科研能力，适应实施素质教育的需要。
培训内容：主要为思想政治和职业道德修养，现代教育理论，教育教学技能训练，小学生学习心理学，知识更新与扩展，课程改革和教学改革发展趋势研究，新大纲新教材的深入学习，以信息技术为主的现代教育技术，教育教学实践研究，普通话培训与测试等。突出新教材新大纲对教师知识能力的新需求，创新精神和实践能力的培养以及信息技术和现代教育技术的应用等重点。通过培训，使教师普遍掌握计算机基本知识和操作技能，不同程度地掌握利用计算机进行辅助教学和将信息技术与课程整合的能力。
3、骨干教师培训
培训对象：15名青年骨干教师
培训目的：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，熟悉并在根据新大纲新教材进行教学中发挥示范作用，带头参与小学课程和教学改革，提高他们实施素质教育的能力与水平，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用，使其尽快成为师德模范、教育教学学科骨干。
培训内容：现代教育理论学习与实践，小学生学习心理研究；学科研究成果及发展趋势综述，现代科技与人文社会科学知识，课程改革现状专题，新教材新大纲专题研究等；现代教育技术与信息技术应用理论和实践等，教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等。参加骨干教师培训的教师可免于参加同期继续教育教师岗位培训
4、培训者培训
培训对象：学校管理人员以及后备管理人员。
通过培训，使其树立现代教育观念，不断提高继续教育管理理论和管理研究水平，更新知识，逐步提高专业水平，增强职业意识，熟悉小学教师继续教育及其管理的特点、规律，能够胜任继续教育管理工作。
三、突破性工作
（一）继续教育的内容要更新
继续教育内容趋向综合化，在教师培训中贯彻素质教育思想，兼顾教育工作的需要和教师个人发展的需要，是设计面向21世纪中小学教师继续教育内容的基本指导思想。所以，继续教育培训的内容要突破以往只重视理论指导或只重视技能培训的片面性，要同时关注教师基本教育观念的重建和核心教学技能的提升，实现知识中心向能力中心转变，能力中心向素质中心转变。
（二）继续教育的方式要灵活
为了鼓励教师的探索和创造，教师继续教育培训不能仅由单一的、灌输式的讲授组成，而是要逐渐纳入经验分享、案例教学、合作探究等突出参与性、操作性和体验性的多种方法。特别是合作探究的方式应大力推广。在合作探究的过程中，教师不仅可以向培训者学习，还可以与其他教师分享有益的经验，自己发现问题，通过共同学习去寻求形式多样的解决方案，从而充分地发挥其积极性和创造性。
（三）继续教育的体系要完备
利用建设教师教育网络联盟的机会，健全学校继续教育“三网相通”的体系。“三网”即：人网（学校教师教育体系）、天网（卫星电视）、地网（计算机互联网）。发挥学校教师的主体作用，又充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现教师时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成老师的终身学习，为教师追求个人发展创造最大限度的资源条件。
（四）继续教育的质量要一流
通过继续教育培训，在全校教师普遍提高基础上，实施“名师工程”：培养学校学科带头人10名，县学科带头人3名，市学科带头人2名，力争培养省学科带头人1名。
教师继续教育工作规划(篇4)
敬爱的党组织：
青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。
学校将根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。
另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用、校园网等宣传媒体，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。
当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。
换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。
遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。
小学工作规划精选8篇
工作计划，是指对未来一段时间内的工作的计划，优秀的工作计划需要注意什么呢？栏目小编为你准备的“小学工作规划”相关信息一定会让你受益匪浅，仅供参考之用具体问题请您根据实际情况调整！
小学工作规划(篇1)
小学寒假安全工作方案
寒假是小学生们最期待的假期之一，他们可以放松身心，与家人亲近，同时也有机会参加各种有趣的活动。然而，寒假期间孩子们往往处于无人监管状态，容易出现安全问题。为了保障小学生的生命安全和身体健康，在寒假期间，学校和家长应制定一套全面的安全工作方案。以下是一个详细、具体且生动的寒假安全工作方案，以确保小学生能够度过一个安全愉快的假期。
首先是交通安全。寒假期间，许多小学生会外出旅游或参加各种活动。学校和家长应告知孩子们交通安全知识，包括过马路时要走斑马线，不得乱闯红灯或逆行等。同时，提醒孩子们在外出期间与陌生人保持距离，并告诉他们如果有任何陌生人接近或对他们做出不当行为时，要立即报警或向有关人员寻求帮助。此外，对于搭乘公共交通工具的小学生，应特别注意出行安全，不乱扔纸张和垃圾，并且严禁钻入窗户或在车辆行驶过程中乱动。
其次是防火安全。家长应教育孩子们正确使用火源，不玩火、乱用火，更不要接触易燃物品或在家中使用烟火。寒假是燃气使用频繁的季节，家长应指导小学生使用燃气设备时要小心谨慎，并妥善放置燃气罐等易燃物品，避免发生火灾事故。同时，在家中安装烟雾报警器，并定期检查其功能是否正常，以提前发现火灾隐患。还应将紧急逃生路线图张贴在显眼的位置，并教孩子们逃生的基本知识和技巧。
再次是网络安全。在寒假期间，小学生往往有更多的时间上网，因此要特别警惕网络安全问题。家长应指导孩子们制定合理的上网时间，并监督他们的上网行为，不让他们访问不适合他们年龄的网站或下载不安全的软件。同时，提醒孩子们不要随意泄露个人信息，不要轻易同陌生人交友，与网友保持一定的距离。如果遇到网络骚扰、网络游戏成瘾等问题，要及时与家长沟通，并请家长的帮助解决。
最后是食品安全和医疗安全。在寒假期间，小学生的日常饮食多由父母和家人负责，因此家长要确保食品的安全和卫生。购买食品时要选择正规商店和市场，不买过期或不合格的食品。在家制作食物时要注意卫生，尤其是饭菜储存和生冷食品的处理。此外，家长还要教导孩子们正确使用家用电器，如电炉、电饭煲等，在使用过程中要遵守相关安全操作规程。
总之，小学寒假是孩子们玩乐的时间，但安全同样重要。学校和家长应联合制定寒假安全工作方案，包括交通安全、防火安全、网络安全、食品安全和医疗安全等。寒假期间，学校应加强安全教育的宣传和教育，家长要与孩子们进行深入的交流和讨论，提高他们的安全意识和自我保护能力。只有全社会共同努力，才能确保小学生在寒假期间过一个安全、健康、快乐的假期。
小学工作规划(篇2)
计划一
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，通过丰富多彩的班队活动，培养学生的各种能力，特别是自主管理能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，努力开拓班级工作新局面。
二、班级基本情况分析
本班共有学生积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品质和精神风貌，他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩上升比较明显。在行为习惯方面，我班绝大多数比较遵守纪律，行为习惯良好。但仍有少部分后进生的自我约束力极差，不爱学习，不做作业，行为习惯也很差。在这个学期，我给班级定下以下目标：
班级特色：自主管理特色。经过一学期的实践，已经开始踏上了“自主管理”特色的轨道，收到了一定的效果。
三、本学期工作目标
牌类等小游戏，保持教室的干净整洁，使每个学生成为“和、雅、诚、勇”的好少年。
2、进一步培养小干部，放手让他们去管理，但班主任也应多作指导。
3、结合少先队大队部开展的主题活动，对学生进行思想品德教育。
4、唱好课前一支歌。
5、通过各项多层次的评优树先活动，发现同学们特别是学困生的闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的信心，通过学习的进步，带动班级的整体工作。
6、重视每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
7、开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参与班级活动，并从中感受到班集体的温暖，增加班级的向心力和凝聚力。
交通、防火、活动等安全教育。杜绝危险因素，使学生整体素质得到进一步的提高。
四、常规管理措施
在期初让每个孩子结合实际制定学习计划。
1、学习方面
为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年学生的年龄特点，制定以下措施：
(纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
(2)建立本班的“学习小组”，六个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的六位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法是培养学生的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。六人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面
为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，继续定期填写班级记载本，记录好两操、课间纪律、好人好事，进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。每月操行分上墙公布。
3、卫生方面
通过锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：
(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(2)卫生委员和每天的保洁小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)利用上午课间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。
(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
4、学生心理健康教育
随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。我将做到：
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。
3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
4、加强学校与家庭的联系，给孩子一个宽松的心理空间。
5、学生安全教育
(让学生轻声慢步，不能在走廊里追逐打闹，告诉学生上下楼梯靠右行。
(不带任何利器进校。
(雨天不在操场上滑行。
五、工作安排
九月——弘扬美：
加强安全教育。
2、暑假小结：了解学生暑期情况。
3、组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，抓一日常规。从身边的小事做起，爱护公物，培养学生劳动观念，做好一天两扫和包干区的卫生工作。
4、根据班级实际，制定《班规》。任命和竞选班干部。
工作程序。
国庆为教育契机，加强对学生的民族精神教育，开展小型多样的宣传活动，开好主题班会，出好专题黑板报。
7、各项评比进行小结，推出好坏典型。
十月——感受美：
1、孝敬长辈教育，开展感恩活动。开展以爱祖国的主题班队活动。
2、召开第二次班队干部会议。总结他们的优缺点，明确今后努力的方向。同时，要求他们注意班干部之间的合作，尽力在同学们中帮助他们树立威信，创造机会，培养和锻炼他们的能力。
3、根据班级特点，营造书香班级，以“温馨教室”建设为抓手，促进良好的班风班貌的形成，促进书香校园建设。
4、进一步培养学生学习习惯，培养学生勤学好问刻苦钻研的团队合作精神，做一名合格的小学毕业生。
5、出第二期黑板报，布置班级园地。
优秀组长、优秀团队。
11月——传播美：
1、心理健康教育。
2、看影视教育片，写观后感。
陈智潜的学习经验介绍。
自己的喜好自带玩具。
5、召开第三次班队干部会议，班干部开展批评与自我批评。
6、出第三期黑板报，布置班级园地。
7、各项评比进行小结。
12月——巩固美：
行为规范主题班会。
2、对学生进行安全教育，尤其是冬季交通安全教育。
“十星”学生、优秀学生干部和好家长。
4、召开第三次班队干部会议，评选优秀班干部，评点班干部的工作。
5、出第四期黑板报，布置班级园地。
元旦迎新，自制心愿卡。
7、做好期末复习工作。
8、总结本学期班队工作，做好学期结束工作，争创文明班。
9、进行寒假安全教育。
计划二
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
我共有学生学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。
具体情况分析如下：
品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
(班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.
(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：
(建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
(建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：
(学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
(定期对学生进行道德行为的教育。
(利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：
(1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)每天由卫生委员检查个人卫生。
(4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。
3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
计划三
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。五年级共有学生23人，其中男生12人，女生11人，大部分学生都很活跃。
二、具体情况分析
品德方面
本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。(
干部状况
通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。
班级形成情况
班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
(班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面
为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：
纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
2、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面
为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：
课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
2、定期对学生进行“十个道德行为”的教育。
3、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。
3、卫生方面
通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：
(1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：
勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。
2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。
3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。
七、学生安全教育
经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
八、家访、来访工作的开展
由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用平时空闲的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。
九、问题学生的转化工作
本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。
针对上述情况，转化措施如下：
学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。
2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。
3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。
4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。
各月份的具体安排：
九月份
迎接新学期的到来，在班级举行开学庆祝。
制定班级制度，在班级上宣布。
选举新的班干部，并宣布其职责。
开展珍爱生命从我做起的主题班会。
十月份
规范两操活动
开展读好书，好读书活动，珍惜每一分每一秒去学习。
十月长假安全教育班会
十一月份
评选最佳小雏鹰活动。
开展如何做一名优秀的少先队员的活动。
保护环境从我做起，选“环保小卫士”
开展冬季体育锻炼
十二月份
发挥自己的特长，展示自己的风采。
开展艺术活动，迎接新一年的到来。
在班级开展书画展活动。
排练迎新年文艺节目
一月份
制定期末复习计划
辅导学生进行期末考试
计划四
新的一学年又开始了,本学年我担任五(3)班的班主任.现结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划:
一、指导思想
以学校总体工作意见为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以学生生活体验教育为主线, 以学生的行为习惯的'养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德.上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育,努力探索班级工作的新特色.
二、班情分析
本班共有学生班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动.能按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来规范自己的言行.但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象, 在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,但可以通过集体教育来转化.
三、班级工作重点及目标班级教育工作
(一)班级工作重点
重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯;以学生生活体验室为教育基地,培养学生生活自理能力;继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育;搞好心理健康教育;组织好学生参加体育运动会和大课间活动,从而增强学生的身体素质.
具体工作:
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为.
2、教会学生洗衣做饭等家务活,培养学生的生活自理能力.
学生的日常行为培养,争创卫生、文明先进班.
4、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力.
5、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展.
6、认真组织好学生参加学校第51届体育运动会和大课间活动.
(二)本班学生奋斗目标:
1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力.
2、争当学校的"优秀班集体".
3、发展个性特长,促进身心健康.
具体工作:
班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感.
2、注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能.建立各种生动活泼的评比栏,每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜移默化中受到教育.
3、开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风.
四、常规管理措施
1、学习方面:为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:
(纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感.
(2)建立本班的"学习小组",前后位四个同学为一组,选出小组的组长."学习小组"中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径.
2、文明行为方面:为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:
(课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分,不好的适当减分,由值日班长记录.
(2)定期对学生进行"十个道德行为"的教育.
(3)利用"优秀小组"的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为"优秀小组".
3、卫生方面,我将采取以下措施:
(1)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用.
(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录.有大问题及时向老师汇报.
(3)利用课间休息的时间,由卫生委员检查个人卫生.
五、德育工作措施
在德育方面的工作,要处处与学校德教处保持一致.为此我制定以下措施:
学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙.利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比栏鼓励学生进步.
2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学.班主任本着"抓两头,带中间"的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生.
3、班主任要"学高为师,身正是范",时刻做学生的表率,身教重于言教.
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育.
2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育.要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作.同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率.
3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质.
老师随时反映学生近期的家里、学校的表现,给孩子一个宽松的心理空间.
随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注.有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题.作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要.
七、学生安全教育
经常对学生进行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危险性游戏、防电等安全教育.
八、问题学生的转化工作
本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差,上课注意力不够集中.能清楚地认识到自己的不足,但保持时间不长.
针对上述情况,转化措施如下:
学、赶、帮、超"的良好氛围,用大多数学生良好行为来教育他们.
2、对于他们在行为上的不良之处,慢慢纠正,有进步时及时表扬.
3、多给他们在同学面前展示自己的机会,以促进他们积极严格地要求自己.
4、多与家长联系,了解他们在家的情况.与家长一同把孩子教育好.
班内还有几位学生属于听话,举止文明的孩子,但就是在学习方面有些吃力,接受新知识较慢.
针对上述情况,转化措施如下:
1、号召全体学生关心他们,帮助他们.
2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们.
3、当他们在学习上有进步的时候,老师要及时表扬.
4、多与家长联系,力所能及地给予帮助.
九、具体的周程安排
第一周(报到、注册 2、安全教育
3、观看《2014年秋季开学第一课》
第二周(制定学科计划 教师节 3、学习《中小学日常行为规范》
第三周(学生生活体验室启动 "大课间活动"启动 4、公务自查
第四周(研讨新课程下符合学校实际的"课程教学量化表" 2、食品卫生安全教育
第五周(欢度"国庆" 2、公务检查登记
第六周(班主任工作会议 2、家长会
第七周(道路交通安全宣传 2、建队日活动
第八周(小组教学模式研讨
第九周(开展"社会主义核心价值观"活动 大课间活动自查
第十周(11.3—11.9) 期中自查
第十一周("道德讲堂"教育活动 第51届体育运动会预备会
第十二周(班级文化建设评比 2、安全教育
第十三周(冬游活动 2、上党课
第十四周(12.1—12.7)学生生活体验活动
第十五周(校园民族舞蹈训练 2、消防安全演练
第十六周(第绿化美化工作
第十七周("禁毒防艾"主题教育 2、班级学籍档案检查
第十八周(上交学生优秀作文 第欢庆"元旦"
第十九周(慰问驻军 2、学科教学自查
第二十周(期末检测 期末工作安排
小学工作规划(篇3)
为落实教育部、市教委、区教育局对中小学生睡眠管理的有关要求，全面促进中小学生健康成长。落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，现就进一步加强我校学生睡眠管理做具体方案如下:
一、成立领导小组，统筹管理学生睡眠工作
组长：张建生
副组长：李浩然、王思敏
成员：各班班主任
二、加强宣传教育
学校发挥主导责任，把科学睡眠宣传教育纳入师生教育内容和家校协同育人机制，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对中小学生健康成长的极端重要性。提高教师思想认识，关注学生在校的精神状态，建立学生睡眠及时反馈机制。引导家长发挥学生睡眠管理的主体作用，避免跟风报班增加学生课外负担。指导学生合理制定家庭作息时间，家校协同共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
三、加强时间管理
1.保证学生睡眠时间
落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中规定睡眠时间，小学生每天睡眠应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。
2.统筹学校作息时间
根据区教育局关于学生睡眠管理工作的通知精神，结合学校实际，执行新的作息时间。上午8:20上课，11:15放学，下午2:35上课，5:30放学，老师上午7:50到校，下午2:15到校，待学生全部离校后方可离校。各班严格执行学校作息时间，不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，不要在校外徘徊聚集，及时进校，由班主任妥善安置。学校根据季节变化等因素合理调整作息时间。
3.指导学生合理安排就寝时间
小学生就寝一般不晚于21:20，家长应督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。
四、防止挤占睡眠时间
1.规范作业管理
一是学校制定作业管理制度，建立以校长为第一责任人的工作机制，明确相关部门职责及教师工作要求。优化作业设计，加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导的全过程管理，加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，要坚持五育并举，强化体育、劳动和实践类作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。强化作业统筹，加强学科组和年级组的统筹，定期检查和统计各年级作业的总量及批改情况，分析作业质量，每学期开展一次有关作业情况的问卷调查，并形成调查报告。
二是严格按照规定控制作业总量。指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。
三是规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生，特别是教师不得通过微信、QQ、钉钉等班级交流群布置家庭作业。
四是严肃作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。
2.规范校外培训机构治理
加强校外培训机构管理，培训结束时间不得晚于20:30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业，挤占学生休息时间。
3.加强手机管理
学校通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。要疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满足学生应急通话需求。要防止学生因沉迷手机影响正常睡眠，损害身心健康。
4.加强读物管理
贯彻教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，做好学生阅读书目的推荐工作，注重内容管理和推荐方式的管理，切实履行进校园课外读物推荐的主体责任。落实好教育部规定的不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单，指导学生养成健康阅读的良好习惯，保障睡眠时间。
5.加强体质管理。
把增强学生体质作为学校管理的重要内容，全面提高学生身体素质和心理素质。要严格落实国家体育与健康课程标准，保质保量上好体育课，确保校内体育活动时间不少于1小时。要指导学生养成科学锻炼的生活方式，提高睡眠质量。
小学工作规划(篇4)
一、指导思想
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、主要工作
1、借阅
我校图书出借形式主要是集体借阅。每位学生每学期要求能借书4册以上,在借阅的同时做好出借记录。
借阅时间:每周五12:10――1:00图书室开放。
借阅方式:二――六年级由各班图书管理员到图书老师处领书发到班级,并作好书卡登记工作。一年级由于年纪较小,请班主任带领图书管理员到图书室领书。
2、赔偿
按丢失图书的价钱1比3进行赔偿。比如丢了一本5元的图书,A、可以赔三本5元以上的新书或8成新的旧书B、也可以赔一本15元以上的新书或8成新的旧书。(但希望各班尽量不发生这种情况、并希望班主任配合此项工作)
3、读书校园
学校各部门通力合作挑选出各年级的课外阅读书籍,划拨专用经费逐步购置新书,使我校的“读书校园”步入轨道。
三、工作重心
1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。
四、图书室、阅览室工作制度
（一）阅览室工作制度
1、教师阅览室全天开放，学生阅览室周一至周五中午开放，工作人员必须准时开门、关门，保管好书籍。
2、工作人员要关心好每个学生的阅读情况，防止有在书本上乱涂乱画的现象。要教育学生爱护书籍，它是人类伟大的朋友。
3、阅览室中的书籍只在阅览室中阅读，要想借阅必须填写借阅登记，外借天数不超过一周，工作人员负责好书籍的外借、归还和整理。
（二）图书室工作制度
1、每天准时开放图书室，并及时关好门窗，管理好书册，以及图书室的日常管理工作。
2、负责书册的编码、排序、剔除和注销工作。
3、做好外借书记的登记、造册工作及书本的归还记载。
4、杜绝书籍外借不登记，做到不登记书本不离架。
（三）图书室管理与使用
1、图书室由管理员具体负责，每班配备一名小小图书管理员，具体分管本班的图书借还工作，每次借阅或归还都由管理员负责到图书室领取全班所借书籍，登记好借还记录，每年级由年级组长负责，借阅的组织与纪律。
2、每生发放借书登记记录，每班设立一本借还记录，由小小管理员负责登记，学生借阅每学期生均借书不少于五册。
3、学生一定要爱护书籍，如在阅读过程中有人为破损，应主动修补，如有遗失或不能修补，则购新书或按原价的2倍赔偿。
4、为确保阅读的实效性，每次借阅的相关负责人要根据安排及早认真地做好准备工作，每次借阅要做好借阅记载，做好阅读记录。
（四）活动制度
1、教师阅览室全天开放，学生阅览室每周一至周五开放，轮到阅览的年级一半学生到阅览室，一半学生留在教室阅读，其他年级利用早读、午休时间以及放学以后，组织学生进行课外阅读。每天保证1.5小时的阅读时间，寒暑假每周开放一天，学生书籍可以是自购也可以由学校提供。师生阅览室统一实行全开架阅览与半开架阅览相结合的借阅方式，并开展好外借、阅览、宣传和推荐等服务工作，各班建立好班级图书角，发挥好班级图书箱的作用。
2、图书室定期配合学科教师组织形式多样的读书活动，发动学生读好一本好书，写一篇读后感，坚持写读书笔记。各班每周利用一节阅读指导课对学生进行课外阅读指导，充分发挥图书室的作用。
五、奖惩办法每学期根据每个学生阅读书刊的综合表现及每班的阅读综合表现评出课外阅读优秀生每班两名，课外阅读优秀班级全校三个，以及优秀指导老师三名，并给予一定的奖励。指导老师为每班的语文老师。
达优标准：
1、课外阅读优秀生：每学期读完15本课外书，有15篇优质的读后感。
2、课外阅读优秀班级：每学期每生能认真读完10本书，有10篇有质量的读后感，并能说出每本书的故事梗概。
3、优秀指导老师：为课外阅读优秀班级的指导老师。
六、读书方法指导
1、阅读时要安静、用心、用脑，感悟文章的精华，捕捉文章的思想。
2、在阅读时要做好读书笔记，认真摘抄优美词句和优美语段，为自己的写作打下基础。
3、在阅读过程中碰到疑问，可以在自己的学习小组中讨论，还可以请教老师。
4、把你阅读到的好书，或自己喜欢的书介绍给你的同学。
5、为确保阅读的实效性，每次借阅相关负责人要根据安排及早认真地做好准备工作，每次借阅都要做好借阅记载，做好阅读记录。
七、阅览室内活动须知
1、学生在阅读时，要遵守纪律，不吵闹、不喧哗、不影响其他同学的阅读。
2、爱护书本就象爱护自己的脸，不得在书上乱涂乱画，要文明阅读。
3、在阅读时不得做与阅读无关的一切事情，要围绕所借书刊，说出自己的心理感受。
4、指导老师要切实做好借阅的组织与纪律管理，并结合每班的阅读综合表现，给予打分评价。
八、主要目标。
1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本年内生均借书10册以上。
5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
小学工作规划(篇5)
时间过得真快，相信大家都在期待即将到来的工作和生活！是时候开始写计划了。一份好的工作计划是什么样的？以下是番文网小编分享的关爱小学留守儿童工作方案。欢迎参考。
关爱留守儿童小组计划人员：
团队成员：
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理念 留守儿童是长期城乡二元体制松动的“制度孤儿”。另一方面，他们又无法带着孩子进城并留在城里，因为他们要么无法保护自己，要么没有立足之地。
你自己的一面。同时，为了生存或生存，他们不能轻易离开工作或城市。正是在这种带不回来和回不去的双重矛盾中，留守儿童虽然有了父母，但还是不得不接受“血肉分离”的现实。近年来，随着工业化、城镇化进程的加快，大量农村富余劳动力迁移到城市就业。但他们无法解决孩子进城读书面临的诸多实际问题，只能选择将孩子留在农村由长辈或他人照看，造成大量留守儿童。孩子们。我们需要对留守儿童存在的问题进行全面深入的研究，分析问题产生的原因，采取相应的对策，力所能及地帮助他们。
1、留守儿童现状 部分地处偏远贫困山区。由于地理位置和经济条件，农民一直有外出打工的习惯，外出打工是农民的主要收入来源。特别是近年来，随着工业化、城镇化进程的加快，大量农村富余劳动力迁移到城市打工，由此产生的留守儿童问题日益突出。由于经济条件的限制，许多农民在进城读书时，住房条件差、借贷成本高、工作不稳定、无法照顾孩子等诸多现实问题，都无法解决。结果，他们只能选择将孩子留在农村，由长辈或他人照顾，最终导致父母双方或一方父母与孩子分离，造成大量留守儿童。 - 落后的孩子。
由此，孩子的心理出现了很多心理上的不健康危机：
自卑与人格障碍 因为父母不在，留守儿童觉得自己没有支持，强大的保护。他们感到羞耻，害怕被别人看不起。因此，性格内向的孩子容易产生自卑感。与父母的关系越密切，情感交流越丰富，父母外出后的自卑感就越明显。有的父母把孩子托付给亲戚，孩子觉得自己在依赖别人。他们认为自己不是家里的一员，觉得自己不如家里的人，说话谨慎，做事前后都想，害怕犯错或做事不对。容易被别人指责，容易导致焦虑抑郁、人格障碍、孤僻心理和沟通障碍。由于父母长期不在，留守儿童内心的烦恼和矛盾无从诉说，也无法得到引导。人具有防御性和敌意，害怕与人交往，避免各种活动。这种缺乏情感会严重影响他们与他人的社交互动。留守儿童在人际交往中表现出一定程度的自我孤立，不敢参加集体活动。有些孩子在父母外出后有严重的失落感。由于缺乏父母的监督，留守儿童学习时得不到父母的帮助，学习上相对被动。此外，家里的老人文化程度低，根本帮不上忙。接管他们的亲戚通常只管他们的生活，不管他们的学业如何。逐渐失去学习兴趣，最终出现学校恐惧症、厌食症等问题。少数留守儿童认为家境贫寒，父母无能，外出打工挣钱。他们厌恶学校，怨恨父母。
理论框架 目前，社会各界对农村留守儿童的关注度越来越高。农村留守儿童是中国社会转型时期的特殊产物。他们被称为潜在问题儿童，因此在为农村留守儿童培养健康心理的过程中，教育工作者应该了解他们的特殊性和问题的根源。也就是首先在马斯洛的需求层次理论中，从各个层次的需求来看我们作为一个人的需求，然后根据农村留守儿童的特殊现实，分析农村留守儿童的需求。儿童：生理缺陷需求 在分析心理成长需求的过程中，认识到农村留守儿童在发展和教育过程中应该注意的问题，从而对形成的一些有价值的建议提出建议。农村留守儿童健康心理.了解“留守儿童”心理健康状况及主要问题。我组针对“留守儿童”心理问题找到了一些行之有效的措施，结合“留守儿童”的现状，实施有针对性的研究计划，逐步改善“留守儿童”的学习习惯，并形成相应的教育策略，构建符合留守学生身心特点的行为习惯教育模式。“留守儿童”心理辅导。并协助“留守儿童”解除父母不在的情绪困扰，正确处理与监护人的关系； ;
建立社会支持网络，调整心理状态，培养积极的人生观和价值观。用我们的热情去温暖他们，让他们懂得温暖在这个世界上的存在，让他们拥有一颗积极向上的心，对未来充满希望，拥有一颗健康快乐的心。帮助他们增长知识，鼓励他们通过自己的努力实现人生的价值。
目标与目的 目标：让团内留守儿童身心得到全面发展，拥有健康快乐的心态。
目的：
1.让团队成员正确看待父母外出打工的目的，让他们理解父母，以积极的心态去面对.
2.通过组内成员结构的一对一负责，让被协助的组员增长见识，了解外界，鼓励他们通过自己的努力。
3.在活动中，帮助者也能理解帮助他人的意义，体现个人价值。
服务对象：贫困地区留守儿童 特点：有一定心理困扰的留守儿童，家庭困难的留守儿童。
群体特点 1.性质：体能教育组 2.科数：十科 3.日期：
4.时间 5.地点 6.人数：六人对（六名大学生和六名留守儿童）
招募方式（大学生）：
1. 在学校张贴海报 2. 在学校为每个人的内容分发传单活动计划备注：由于小组内容的需要，前期准备很重要，也就是在确定小组成员的时候，首先要选择有爱心、有耐心、愿意参与的同学。把时间和精力花在公益活动上。经久耐用的品质。然后是留守儿童的选拔，他们需要参加校外活动。 .
第一次：（2019年12月1日）活动目的：破冰。让会员增加了解，气氛融洽。
第二次：（2019年12月8日）
1增强凝聚力和集体荣誉感，在集体活动中学会分工合作。
2 让有领导力的孩子发挥才能，大显身手？？ 3 锻炼孩子的表达能力和锻炼心理素质 第三次（2019年12月15日）我的梦想？ ??第四次第二次：（2019年12月22日）我是家长第五次：（2019年12月29日）回顾和总结第一次个人活动所需的第一次时间、地点、目标内容和材料时间：6-8分钟团队成员相互了解介绍，包括姓名、年级、班级、地址和爱好、愿望等。
时间：14-18分钟在前面的基础上，让团队成员记住基本互相了解情况，互相熟悉 小游戏：名字滚雪球法：大家围成一圈，选一个人介绍自己 比如“我是西南石油大学的韩春”，旁边的人会说“我旁边是西南石油大学的韩春。..”以此类推，直到回合结束。
时间：约5分钟激发团队成员的想象力，活跃气氛，形成某种意义上的团队。为团队命名。活动记录员记下有趣的名字，然后进行投票。
笔和纸时间：大约10分钟。我们的约会-制定所有成员讨论和发言的规则，活动记录员写字，让团队成员亲身参与团队建设，体验团队凝聚力。不必当场得出精确的结论，只需确定几个即可。后期制作将根据录制的文字并在第二期公布。
笔和纸时间：大约一个小时目的：增强孩子的自信心，知道每个人都是独一无二的，都有自己的长处。
< p> 优势营做法：主持人拿出提前准备好的人形海报，森用笔和小纸条发给群里的成员，让群里的成员写下自己的受欢迎行为（即优点），贴在海报上。讨论和指导小组成员想出更多的优势，并在你去的时候添加它们。给每个人一张草稿纸，让他们画自己的肖像，然后收起来，请猜猜是谁画的；在这之后，让每个组员想想其他组员的优势，然后写在图片旁边，最后讨论和鼓励。画像发回给大家，请他们好好照顾，安排好接下来的这片区域的后续任务。第二次刷30分钟。
加强孩子的表达和反应能力，逐渐形成两者之间的默契感。
活动一：你做手势，我猜单词？ ?1 提前用白纸准备好各种字，如老虎、苹果、合肥等？ ?2 把15个孩子和一个志愿者分成8组，每组2分钟，用一个孩子面对词汇，用自己的动作或单词表达单词的意思，另一个孩子猜单词。在 1 分钟内，猜出最多的单词即可获胜。
3 如果平局，可以再打一局。
1 小时。
加强孩子的表达能力，增强团队凝聚力和向心力。
活动二：趣味辩论赛？ ? 1 将 15 名儿童和一名志愿者分成四组，两人一组进行比赛。评委以未参加比赛的孩子们举手表决的方式进行投票。
2 暂定三个主题为“当明星好/当明星不好”？ “孙悟空更适合做老公/朱八戒更适合做老公”？ “我喜欢城市生活/我喜欢乡村生活”？ ?3 每组时间为30分钟，形式为自由辩论。一共两组。
15分钟 增强协调性、默契度、荣誉感
2 设定合适的距离，让每组的任意两名成员将气球从 A 移到 B 回-back（轮流）背靠背。在 10 分钟内，移动气球最多的团队获胜。
热气球30分钟，增强团体荣誉感。跳长绳 1 将孩子分成两组，组长带领男女组员按高矮顺序排好队，按“一、二”报数，然后分组一和二。
2 给每组一根长绳子，两个人摇绳子，队员依次跳起来热身。赛后。
Long Rope第三次30分钟学习勇敢展示扔手帕的过程：孩子们围坐成一圈，志愿者也包括在内，谁把手帕扔在后面，那个人就表演，形式不受限制。
时间手帕是一小时，让孩子描述自己的梦想，然后一一提出意见和建议，激发他们实现梦想的动力。每个孩子手里都有一张纸，给他们20分钟的时间，让他们在纸上以各种形式描绘他们的梦想。
3 时间到了，没画完的小朋友可以继续画画。提前安排了一个表达能力强的孩子当小记者，采访几位志愿者上台讲述他们的梦想故事。大约15分钟。
4 主持人会告诉你一些名人童年的梦想故事 5 给你30分钟的时间和你分享你的梦想。
第四次是20分钟。比例长度（备用）
游戏方式： 1.组队，人数不限，至少两组。每组五人以上。 2.老师宣布要比较的小组，然后每组派出一个他们认为会赢得小组的人？ 3. 全部派出后，主持人会说比赛内容。 4.计算每场比赛的输赢。
标题示例：这个游戏的标题是为了让它更有趣，如果它不被大家猜到！ ??话题一定要想好，才能看到被派的人！ ??比手臂长；
比衬衫；
比头发短……比手指；
比起裤子或裙子。比率高度：色调的比率； > 她穿的衣服；
她身上的纽扣……一小时的美好未来愿景，激发孩子的潜能和对未来的憧憬。
我是家长。给每个成员一张纸和一支笔。让大家画出自己未来家庭的人事结构，他们就是父母。然后，画完之后，让大家谈谈作为父母在家做什么，如何教育孩子，自己的工作，自己设计的房子。
20分钟 互相熟悉 一美元，两美元 开始前，强调不要拉扯，注意安全！目的：通过肢体接触消除团队成员之间的害羞 第五次 约40分钟 30分钟 团队凝聚力 培养团队意识和安全意识 无线电波传输 目的：增强团队凝聚力。
游戏规则：
(1) 让所有玩家手拉手站成一圈。
（2）在圈内随意选择一个人，让他用左手捏住相邻伙伴的右手。询问第二个人是否感觉到手捏信号，我们称之为“电波”。告诉大家在收到“电波”后迅速将电波传给下一个队友，也就是快速挤压下一个队友的手。这一直持续到“波浪”返回其起点。
3 盲人背瘸子 1. 平均分成两组，每组两对 2. 一个人是盲人，另一个人是瘸子，盲人背着瘸子男人，两人合作越过障碍。
3. 先完成的队伍获胜。
30分钟分享，小组活动总结，成果评价。
Food Party 大家坐在一起，吃饭，总结本次集体活动的成果。分享。
食品和水评价方法 1.结果评价 评价方法：工作记录、结果报告。
2.过程评价与评价方法：观察、工作记录、问卷调查、财政等资源预算>
小学关爱留守儿童工作计划
关爱留守儿童工作计划
关爱留守儿童倡议书
关爱留守儿童计划项目
小学工作规划(篇6)
三月份（1—5周）
1、3月1日教师到校。开展学科校本培训。
2、3月2日正式上课。执行三表，常规教育，落实五有五无。
2、做好招生、巩生工作。统计上报各类表册。做好《文化户口册》的更新。
3、制订教务工作计划、各科教学计划。
4、开展师德专题教育活动，举行师德师风启动仪式。
5、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。
6、做好期初常规工作迎检。
7、启动第八届“小篮子”读书活动（3月18日）。举行《弟子规》学生书写比赛。
8、组织教师参加xx镇第二届教师学科教学技能比赛。
9、开展公民道德宣传月（文明礼仪教育月）、学雷锋系列活动；组织参加“三八”妇女节游园活动。
10、组织参加20xx年xx镇“双飞燕杯”少儿棋类比赛、“上悦城”杯美术、书法、手工、泥工现场竞赛。
11、开展“启育讲坛”教师读书交流活动。
12、月检。
四月份（5—9周）
1、继续组织教师参加xx镇第二届教师学科教学技能比赛。
2、组织参加晋江市各学科主题研讨活动、观摩评优活动、教学论文、案例评选活动、说课比赛。
3、参加第xx届“工行杯”校园歌手比赛。
4、组织参加镇第五届师生校园灯谜比赛。
5、参加20xx年xx镇小学生乒乓球比赛。
6、组织参加小学生科学幻想画、手抄报、小制作比赛。
7、继续开展“启育讲坛”教师读书交流活动。
8、开展“我爱读书”手抄报展评活动，开展《弟子规——谨》朗读、背诵比赛等活动。
9、期中质量测查，进行期中全面家访；开展各类谈心交流活动。
10、举行“家长开放月”系列活动。
11、月检。
五月份（9—16周）
1、组织参加晋江市各学科主题研讨活动、教学设计比赛、学科研训活动。
2、组织开展20xx年入职新教师（含合同）粉笔字过关赛。
3、组织参加新教师素质展示汇报课活动。
4、组织“小篮子”读书征文比赛。
5、举行《弟子规》知识竞赛。
6、开展班级文化建设评比活动。
7、继续开展“启育讲坛”教师读书交流活动。
8、月检。
六月份（16—18周）
1、组织参加小学数学试卷命题评选活动（五年级）。
2、组织参加小学生英语口语比赛。
3、开展庆“六一”系列活动。
4、参加新教师见习期满汇报展示活动。
5、组织参加各类主题研讨活动。
6、组织“小篮子”读书征文比赛、“阅读知识竞赛”。评选本学期“力行弟子规，养成好习惯”优秀班集体。
7、进行全校性的“读书活动积极分子”评比。整理学生优秀作文，出版第六期《小篮子》征文
8、组织小学毕业班升学报名、材料审核工作。
9、进行小学毕业班质量检测。
10、继续开展“启育讲坛”教师读书交流活动。
11、月检。
七月份（16—18周）
1、组织1—5年级期末学科质量普查（7月1日）
2、做好学科质量分析工作。
3、组织参加各类新课程教材培训工作。
4、各种资料整理归档。
5、学期结束（7月3日学生离校，7月5日教师离校）。进行家访。
10、推荐《晋江教研》《泉州教研通讯》论文。
小学工作规划(篇7)
一、工作思路
我市小学数学研训工作，要坚持在国家有关教育的法律、法规指导下，认真学习和贯彻《基础教育改革纲要（试行）》及我市 教育教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，要深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程与教育教学改革，为我市全面实施素质教育作出应有的贡献。
二、主要工作
（一）建立校本研训机制，理论积淀，厚实底蕴。
等有关课程改革的材料；各校要充分利用各种途径和形式，如“集体备课、沙龙研讨、专家讲座、校内骨干教师的讲学、教师撰写教育教学博客、浏览教学网站、撰写论文、教学反思”等，真正用于督促和反馈教师学习的效果，使教师个体化的学习经验确实成为进行课改实践的理论基础。我们的目的是要倡导教师在理论指引下去关注和研究课堂中学生的发展、课堂中教学的生成、教学中对教材的把握和处理等问题，这是当前小学数学应该追求“真实有效的课堂教学”的必要前提。
2．各校要认真组织学科教研组回顾第一轮课改实验的实施情况，集思广益，在总结经验的基础上，深入反思存在的问题。依托理论学习，首先从理念层面进一步更新认识。可以根据面上的问题，充分考虑教师们的需求，整体规划学期理论学习活动，提高理论学习的针对性与系统性。
（截稿时间。
（二）重视教学常规管理，夯实课程实施基石
拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件；要组织教师认真研读教材，在提倡学生自主学习的同时，应确保基本学习要求的有效落实，要为学生的健康成长打下扎实的基础。
”以规范教师日常教学行为。同时可以组织教师讨论制定切合本校数学教学实际的常规，以让“常规”真正做到校本化。
上课”为重点，加大集体备课的力度，让教师间同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。在贯彻落实“减负”精神要求下，加强对“常态课”的研究，追求质朴而真实的课堂教学，不断提高课堂教学效益；要开展好“课题+教研”的研讨形式，即教研活动要有主题，提倡教研与科研有机整合，做好专题研究。在施教过程中提倡教师从学生数学能力的养成考虑，组织积累性常规活动，如：每节课前五分钟，可结合学习内容组织学生进行诸如“口算、对口诀”等专题训练，要求活动节奏恰当、点面结合灵活、活动方式有趣。进一步探索与完善确保常规落实，教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施，继续加强课堂教学的日常调研工作。
（三）切实加强对课程改革实施过程的研究，提高课程实施水平。
数学新课程改革的宗旨是：人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。我们要提升每一位学生的数学素养，那就必须在课堂教学中让学生学到“生活数学”，让学生真切感受到数学的实践价值。当然，数学又不仅仅是“生活”，数学课必须具有浓厚的“数学味——学生数学思维的发展”。故，针对新课程改革，我们要做好如下工作：
1．积极开展小学数学学科课程教学研究小组活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。针对当前教师们普遍反映对现行“国标本苏教版”教材内容和体系不够熟悉的状况，建议各校在数学校本教研活动时，可以新教材为依托，深入地对教材进行钻研，要学会“站在学生的角度”想他们是如何看待数学教材内容的，哪些是难点，哪些表述不容易理解？要研究“针对具体情况，我们的教学策略是什么？”以提高校本教研活动的质量。
凸显研究的重点，转变研训方式，同时也为一线教师提供研究与发展的平台。本学期对教材中“数与代数”领域中的部分内容将继续进行专题研究，特别是要对教材中“整数计算的教学”内容进行专题研讨工作，在总结计算教学取得成功经验的基础上，具体围绕计算教学的基本理念及具体要求、苏教版课程标准教材关于计算教学的编写特点及其对教学的启示、当前计算教学中存在的问题及改进建议、学生计算能力的现状调查、分析与改进建议、学生计算错误的类型及原因分析等问题展开。 具体内容安排如下:
年 级 单元 具 体 内 容 页 码 连续
课时 研究
时间
二 分、秒》》 P88-93 3 11月
三 7 《乘法》 P70-75 3 10月五 6 《解决问题的策略》 P63-67 3 9月
说明：另《数学探究 我快乐》中的六年级《近似值和估算》（P与四年级《有趣的'数阵》（P的各1课时材料作为本学期特别的研究内容。 11月
对以上专题研究的内容，望其他校的教研组老师们也能积极主动地在本校开展相关的专题研究，并进行教学反思活动，以追求区域性小学数学课堂教学经验的有效提升。
3．继续维护和充实“金坛市小学数学交流中心”网站的正常运转，及时发现并整理教学一线教师的经验和做法，让资源进行共享。
（四）认真抓好课题研究，扎实推进教育科研，深化数学教育教学改革。
数学课堂是师生彰显生命活力的场所，在课堂教学中提升师生生命质量是我们永恒的追求，要做到这一点数学教育科研应是先导。首先，全体数学教师都应“聚焦课堂、研究教学”，努力实现真实有效的数学课堂教学；其次，教师要努力学习教学理论并力求内化为自己的教学行为，增强科研意识，不断加强教学反思，形成自己的教学特色；再次，各校数学教师要形成“教、学、研”的共同体，充分发挥集体智慧，积极营造具有浓浓教研文化的氛围，这是构建高效数学课堂的有力之举。为此，我们应努力做好以下几方面的工作：有效的学习过程，以切实提高数学课堂教学效益。
有效策略、材料的选择与开发、学生的思维发展、评价等方面继续进行深度研究。参与本课题研究的子课题组长要继续从各自研究的重点进行开创性研究工作，在研究中行动、在行动中研究，提高研究的实效性，要为提高小学数学课堂教学效益多践行，深思考，要为推动我市小学数学教学改革向纵深发展作出应有的努力。课题组在充分调研的基础上将在本学期组织人员继续编写《数学探究 我快乐》上册书稿，以拓宽学生主动获取数学知识的渠道，提高升学生的数学素养。
3．各校在小学数学学科教学中要积极开展“预设与生成的关系研究”，特别是已被江苏省教育厅确认为实验小学的学校要先行一步，积极探索，努力实践，提高教师教学预设的水平和驾驭课堂生成的能力，探索实现师生主体性张扬的途径和实施策略，同时以“优化学生的学习方式，提升学生的学习能力”为核心，培养学生的创新精神与实践能力，为学生的后续学习打下扎实的基础。
（五）加强师资队伍建设，大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。“主题沙龙”、“读书沙龙”等小型研讨活动，注意加强校际之间的交流与合作，以点带面，提高青年教师队伍的理论水平与教学业务水平，加快青年教师的专业发展。
与数学老师们一起学习、交流，参与他们的教研组活动。“基地”学校要组织教师尽可能围绕专题开展相关研究，并将研究的经验、状况和发现的问题在专题研究活动中进行交流。在整个过程中，将进一步发挥“基地”校的研究与辐射作用。
。积极准备，群策群力，参加常州市小学数学教学评优活动。
小学工作规划(篇8)
一、指导思想：
以党的教育方针为指导，以育人为根本，以学生健康、快乐成长为宗旨。增长为师生服务的意识，开展丰富多彩读书活动，形成“书香校园”的图书氛围，使学生从书的海洋中了解过去、熟悉今天，展望未来，从小培养他们的读书兴趣、爱好。
二、主要工作：
开学常规工作：为三年级新生办理借书证，并补办其它年级的借书证；做好教师参考书的借阅工作，把有关目录上传校园网，保证教学工作的正常进行。
1、广泛开展读书、阅览活动，使学生多读书，读好书。
2、挑选各班的优秀学生成为学生小管理员，进行培训，使他们学会管理的方法，能初步指导同学借书，并能协助教师组织本班好学生，维护好本班学生的纪律。根据学校的工作计划，开展各种竞赛活动。如成语接龙比赛、小发明小创造比赛，作文竞赛，开好故事会等活动。
3、做好新书、软件、杂志的登记、上架工作。
4、认真做好图书的修补工作，杂志的装订工作。
5、认真做好期末的图书的归还和赔偿工作。
6、做好图书的注销和帐目结算工作。
7、根据要求填好个种统计表，写好期末总结。
8、维护各班纪律，搞好室内外卫生工作。
9、管好各种资料，协助教师搞好教育教学工作。
教育工作规划优选
我的“教育工作规划优选”充满了想象力期待它能够得到您的认可，以下是本文的参考信息供您查考。为了保证工作的重心不会偏离方向，因此我们需要认真考虑一下下一阶段的工作计划。制定工作计划可以使我们找到全面的解决方案更好地应对挑战。
一、培训目标和任务：
通过几年的培训，不断提高自身的思想政治素质和个人修养，不断树立现代教育思想和观念，更新和拓展学科基础知识，了解和掌握现代教育方法和现代教育技术，培养一批具有较强教育教学实践能力、科研能力和创新能力的骨干教师队伍。
二、培训内容与要求：
学科教学业务培训——以常规教学，新一轮教材培训为主要内容;教师基本职业技能培训——以教师信息技术、职业技能培训为主要内容。
三、具体要求：
(1)以加强师德师风建设，坚持教育要以人为本，提高教师依法施教意识为目的教师职业道德教育，是本阶段继续教育的首要内容。利用每周的政治学习时间对教师加强马列主义、有关教育论述的学习，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。
(2)认真学习教育法律法规，全面贯彻教育方针。
(3)用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。
学科教学业务技能培训
(1)课堂教学技能培训。
进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。
培训时间：业务学习和教研活动时间内。
(2)德育教育、班队工作技能培训。
德育工作是学校的首要工作，组织教师学习现代教育思想，教育理念，树立以德治国，以德治区，以德治校，以德治班的教育教学思想，了解前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。进一步加强各类活动课及班主任工作技能训练，探讨研究素质教育要求的教育教学方法，紧密结合教育教学任务，撰写经验总结，改进小学教育教学的途径和方法，不断提高教师素质教育的能力和水平，学习时间：政治学习，班主任工作探讨，活动课研讨时间。
(3)新教材培训。
紧紧抓住市、区教研室各学科新教材的培训机遇，认真进行本校各学科新教材的培训与研究，帮助教师领会：
四、培训原则与措施
根据上级文件精神，我校下一轮阶段继续教育仍坚持面向全体，统筹安排，分类指导，突出骨干，多层次，多渠道，多形式，业余为主，自学为主，短期培训为主的培训原则。在注重培训内容、形式、方法和手段先进性的同时，切实加强培训工作的针对性、实用性和实践性。
1、加强领导，分层管理，个人负责。成立以校长为组长，副校长，教导主任，教研组长为成员的学校教师继续教育工作的领导小组。再按学科教学结构分为若干基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组长。学校继续教育领导小组、教研组的基层培训小组及教师都将拟定出各自的培训达标计划，培训措施及培训总结和培训经验。做到有的放矢，心中有数，学有目标，学有收获。形成将学校、教研组、教师个人的培训工作为一个既相互联系，相互促进，又相互制约，各负其责的管理网络。
2、重视抓好资料收集和档案建设的管理工作，组织开展系列的培训比赛、评比等活动和培训期间的宣传，表彰工作。如：以树师德形象，热爱教育事业，关爱学生等为主题的演讲;教学技能(掌握信息技术，说课上课，粉笔字、钢笔字、毛笔字)的比赛：教育教学研讨课、活动课的竞赛，来激发教师自学自练的积极性、主动性和创造性。
3、在培训中积极依靠骨干，充分发挥教导主任，教研组长的组织作用和骨干教师的辅导作用。领导小组主要成员要在培训中即要认真组织好培训、辅导任务，又要在参训中起积极的带头作用，以身示范。
高中体育教师年度工作规划1000字
面对生活中随时可能出现的情况，文书的撰写已经成为了我们生活的常态，实用文书的格式一般都会有固定的要求，怎样写好自己的实用类文书呢？以下为小编为你收集整理的高中体育教师年度工作规划1000字，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
你想要知道有关工作规划的优秀范例吗？采取必要措施以保证后续工作的正常进行，这个时候我们更应该根据自身能力去撰写工作计划。在工作中，我们非常有必要做好自己的工作计划，小编为大家写了一篇“高中体育教师年度工作规划1000字”的内容，希望本文能够为您的工作或学习带来帮助！
高中体育教师年度工作计划
引言：
作为一名高中体育教师，我深知自己在塑造学生身体素质、培养健康兴趣方面的重要责任。根据多年的工作经验，我结合学校的课程和目标，以及学生的需求和特点，制定了一个全面的年度工作计划。这个计划旨在通过精心设计的课程和活动，促进学生的身体发展，提高他们的综合素质。
一、课程设置和教学目标
1.1 课程设置
根据学生的年级和特点，我将课程分为体育基础、体育项目、健身健美和团队活动四个模块。其中体育基础模块旨在培养学生的大肌肉协调能力和基本技能；体育项目模块将引导学生选择自己感兴趣的体育项目进行深入学习；健身健美模块将注重学生的健康养生和个人形象塑造；团队活动模块将鼓励学生通过合作完成各项任务。
1.2 教学目标
我将在体育基础模块中，重点培养学生的身体协调能力和技能，并提高其体能水平；在体育项目模块中，培养学生专长，增强学生的自信心和竞争能力；在健身健美模块中，提高学生的健康意识，培养他们良好的生活习惯；在团队活动模块中，促进学生的团队合作和沟通能力。
二、课程设计及安排
2.1 体育基础模块
针对每个年级的学生，我将制定相应的体育基础课程，包括热身运动、柔韧性训练、力量训练和协同能力培养等。通过多样化的运动形式，使学生在运动中享受乐趣的同时，提高身体素质。
2.2 体育项目模块
我将根据学生的兴趣和特长，引导他们选择适合自己的体育项目。例如，足球、篮球、田径等。我将组织校内比赛和社区联赛，以提供竞技的机会，培养学生的比赛意识和团队精神。
2.3 健身健美模块
为了培养学生的健身意识和健康生活习惯，我将组织定期的健身健美课程，包括有氧运动、力量训练、瑜伽等。并邀请专业教练进行指导，帮助学生塑造良好的身体形象。
2.4 团队活动模块
通过组织团队活动，如拔河比赛、篮球友谊赛、趣味运动会等，我将培养学生的团队合作精神和沟通能力。在这些活动中，学生将学会协商、分工合作、相互支持，提高自己的团队意识。
三、个性化辅导和评价
3.1 个性化辅导
针对学生的个体差异和需求，我将安排个性化辅导，包括对弱势学生的重点指导和技能培养，以及对优秀学生的挑战和拓展。
3.2 评价和反馈
我将建立多样化的评价机制，包括课堂表现、作业、测验、个人项目表现等。通过及时的评价和反馈，帮助学生发现自己的优势和不足，并制定个人发展计划。
结语：
以上是我根据多年的工作经验制定的高中体育教师年度工作计划。通过精心设计的课程和活动，我相信学生们将能够全面发展，并培养良好的健康习惯和团队精神。作为一名教师，我将不断地提高自己的专业能力，并与同事们共同努力，为学生的身体素质和综合素养的提升贡献自己的力量。