[荐]文明礼仪教育活动。
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文明礼仪教育活动【篇1】
学校***
“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一
从而使这种民族精神成为个人品德和行为规范的重要组成部分。
，继续加强“养成、感恩、传承，为深入贯彻《中小学生行为规范》
学校*** 文明礼仪教育进课堂活动实施方案 “讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一从而使这种民族精神成为个人品德和行为规范的重要组成部分。 ，继续加强“养成、感恩、传承，为深入贯彻《中小学生行为规范》 全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养，三大主题教育，信心” 为营造我校和谐美好的人际关系，创造良好的人文环境做出贡献。
1、 活动的目的是提高学生的思想道德教育水平。文明礼仪教育是学校德育的基础工程。养，弘扬中华美德，创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的使学生培养学生良好道德品质和文明行为习惯，主题教育实践活动， 具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。
二、活动意义宣传倡导文明进一步树立社会主义核心价值观，通过此项活动， 不断提升学生的社会责任感弘扬中华民族礼仪传统，礼仪行为规范，和社会公共道德素质，加强学生的文明礼仪、行为规范教育，培养、提高学生的整体素质，做到日常行为讲规范，人际交往讲礼仪，社会活动讲文明，让文明礼仪风尚蔚然成风。努力构建以“明礼、向善” 全面提升学校的精促进学校精神文明建设，为核心的校园德育文化，神风貌，创设良好的育人氛围，为营造和谐美好的人际关系，为巩固提升文明校园做出贡献。
三、组织领导*** 长： 组文明礼仪教育进课堂活动实施方案学校*** 文明礼仪教育进课堂活动实施方案 “讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一从而使这种民族精神成为个人品德和行为规范的重要组成部分。 ，继续加强“养成、感恩、传承，为深入贯彻《中小学生行为规范》
xx副组长：每班班主任xx成员：程
四、活动对象全校师生
五、活动主题 “养成、感恩、信心”三大主题
六、活动内容三大主题教育为准绳，把“养成、感恩、信心”以“养成、（一）感恩、信心”三大主题教育与社会实践、校园文化建设结合起来。在实践教育环节中强化“养成、感恩、信心”三大主题教育的要求，把树立和弘扬“养成、感恩、信心”三大主题教育客观要求内化为广大学生的自觉行动。以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推使广大师生在日动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚， 生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良常工作、学习、 促进自我全面发展和健康成长。
自然环境中陶冶情操，好的校园人文、 （二）以学校礼仪为主要内容，结合个人礼仪、见面礼仪、公共礼仪、公务礼仪、日常交际礼仪的学习与实践，以“养成、感恩、信心”三大主题教育和学生行为习惯的培养为重点，树立“十个文明形 ：象” 升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼。1.与人相处，有文明的语言，友善宽容，有礼貌和诚实。
2在公共场合，说话要安静，举止优雅，衣着得体。三。孝顺父母，尊敬老师，乐于助人。
4乘车购物，不拥挤或拥挤，座位给有需要的人。5.
文明礼仪教育进课堂活动实施方案学校*** 文明礼仪教育进课堂活动实施方案 “讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一从而使这种民族精神成为个人品德和行为规范的重要组成部分。 ，继续加强“养成、感恩、传承，为深入贯彻《中小学生行为规范》
行车走路，遵守交通规则。6保护环境，不乱扔垃圾、废弃物，不践踏绿色草坪。
7爱护公共设施，节约公共资源，遵守公共秩序。 8.
在社交方面，他表现出热情、友好和慷慨。 9. 情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
（3） 学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。让学生了解和掌握与日常生活和学习密切相关的学习礼仪
了解学校礼仪、个人礼仪、会议礼仪、公共礼仪、公务礼仪、日常交际礼仪等。 实践礼仪： 在参与和让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来， 体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
展示礼仪： 展现师生员工在文明礼仪宣传教育实通过各项实践活动的开展， 践活动中的阶段性成果。 宣传礼仪：
评选文明礼仪之星，营造浓厚的校园文明氛围，共建文明校园。 学校***x 月2年2017文明礼仪教育进课堂活动实施方案学校*** 文明礼仪教育进课堂活动实施方案 “讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一从而使这种民族精神成为个人品德和行为规范的重要组成部分。 ，继续加强“养成、感恩、传承，为深入贯彻《中小学生行为规范》
学校***
“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一
从而使这种民族精神成为个人品德和行为规范的重要组成部分。
，继续加强“养成、感恩、传承，为深入贯彻《中小学生行为规范》
文明礼仪教育活动【篇2】
文明礼仪教育是学校德育的基础工程。学生的言行反映了一所学校德校风和校容。为使我校的文明礼仪教育更加深入、富有成效的开展，让孩子养成大方得体、热情友好、礼貌待人的行为习惯，形成具有宽容、感恩、谦让、诚实的高尚人格，展现西山学子绅士淑女般良好的精神风貌，现制订本实施方案。
组织机构：
组长：田松青黄月嫦
副组长：梁顺键龚爱华罗建北1-6年级
组员：各班正副班主任、各系教职工
指导思想：以“知礼、懂礼、用礼”为主题，开展形式多样、操作性强、易见成效的系列教育实践活动。
实施原则：全面实施，突出重点，分步推进，注重实效。
从上到下，从老到小，老师和学生，与家人携手共进。
教师要带动学生，学生要与家人携手共进；激励为主，树立典范，以点带面，大队、年级、班级**机构表彰大批礼仪之星。
具体活动：
一：宣传动员。月月讲，周周讲、日日讲，形成氛围。【负责：政教处】
1学校行政领导利用升旗仪式和教师协会大力宣传动员，特别要求教师为学生树立好榜样。
2、大队部下发倡议书，辅导员利用升旗礼、广播站宣传动员。
三。各级领导充分利用各级会议的动员号召。
2： 收集整理礼仪**课程，按年级组织学生学习。【负责：龚爱华】
大队部通过网络或其他途径收集整理《小学生礼仪常规知识教程》**（内含仪表礼仪、交往礼仪、进餐礼仪和亲情礼仪等，约30分钟），利用思品课和班队活动课，分年级组织学生于多**室**学习。
三：编辑一本《礼仪伴我成长》礼仪读本。【负责：龚爱华】
约10页，每班一本。分校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪三章，以仪表礼仪、上课礼仪、谈吐礼仪、亲情礼仪、待客礼仪、交通礼仪等小节，用三字经、故事启迪、名言熏陶、自评互评等内容合成，每班一本，利用每周班队活动课学习和实践。
4： 丰富和完善团委、值班中队规范化管理，充分发挥示范作用。【负责：罗彧莓】
再培训一批旅团委，戴着队长的标志，主要是以身作则，形成一条流动的风景线，带动全校的礼仪。利用课间满校园流动，监督检查值周中队定时定岗情况。
强化值周中队规范管理。每周五班队课，组织值周中队师生强化学习值周礼仪规范，全体穿礼服，早晚定时定岗值日，展现最好礼仪风范，树立孩子学习之榜样。
5： 每各年级都成立了一个小记者小组来反馈礼仪练习。【负责：级长】
每年级每周组织约10人左右的小记者，课余时间报道校园文明和不文明行为、开展“校园礼仪dv拍摄”活动，拍摄本级在文明礼仪做得特别好(和差)的人和事。省长们收集和总结数据，利用水平会议开展反思和讨论活动，表扬和鞭策。
六：各班成立“文明礼仪督察队”（中队委）。【负责：班主任】
每周竞争上岗，组成“文明礼仪督察队”（中队委），每个小队长用礼仪记录本，时刻监督同学在校园的一言一行。每日将本班表现优秀和欠缺的同学进行登记，班主任每天给予表扬和批评（同时也为班级评选星级礼仪之星提供依据）。
七：各班每周评选表彰星级“礼仪小天使”。【负责：班主任】
每周五班队活动课，根据“文明礼仪督察队”登记情况，学生自评、互评、班任总结，评选星级“礼仪小天使”，可分五个等级：五星级、四星级、三星二星一星。班任利用本班“礼仪小天使”相框（教室已备），分星级张贴学生**，形成竞争机制，营建班风氛围。
八：各年级各班开展“我把礼仪带回家”活动。【大队部、级长】
设计下发《致家长的一封信》，动员家长配合学校联手共建文明礼仪教育活动。按照各年级学生年龄特点，制定一份“我是家庭好孩子”信息卡，每月一次反馈孩子在家庭里的优秀表现及不足地方，班任再进行表扬和批评。
九：“学生心中最美老师”评选活动。【政教处】
身正为范。为彰显老师的言传身教和榜样激励作用，政教处制定评选方案，组织每班学生评选本班的科任老师，按老师在学生心目中的“美丽”指数，全校共评选出约30位“学生心中最美老师”，宣传橱窗展示老师形象和事迹。
总之，愿全校师生携起手来，团结一致，共同行动，我们的校园在大家的共同努力下，一定变得更加美丽迷人，文明礼仪之花将开遍校园。
文明礼仪教育活动【篇3】
第三，增强文明礼仪意识，对促进学校和谐发展具有显著作用
通过不断学习、不断规范、不断实践，对文明礼仪教育有了更深远的认识，每位教师的文明礼仪素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围，学校科学和谐发展效果显著。
一是文明素养进一步提高。全体干部教师的文明礼仪意识进一步增强，坚持从小事做起，从自我做起，从一点一滴做起，注重言行举止细节，加强文明礼仪实践，摒弃一切不符合教育现实要求的行为，养成良好的文明礼仪习惯。二是人际关系进一步和谐。
通过活动引导全体教师办文明事、做文明人，领导干部文明行政，文明服务，用文明的态度对待问题，用文明的方式化解矛盾，营造和谐的人际关系。三是服务环境进一步优化。每名干部教师都要牢固树立人人都是发展环境的理念，并自觉落实到行动中、落实到日常的工作中，内强素质、外树形象，主动讲文明、讲礼仪，把工作做实、把细节做好、把教育做优，优化学校发展软环境。
文明礼仪教育活动【篇4】
一年级文明礼仪教育活动方案
引言：
在如今快节奏、多元化的社会中，文明礼仪教育成为培养孩子良好行为习惯的重要环节。一年级是孩子们开始接触学校生活的阶段，因此，我们需要在这个阶段为他们提供一系列的文明礼仪教育活动，帮助他们培养良好的社交礼仪和道德品质，从小树立正确的价值观。
活动一：定期举办礼仪培训课程
为了帮助一年级学生树立正确的社交礼仪，我们将定期组织礼仪培训课程。这些课程将教授学生如何与人交往、如何表达感谢和歉意、如何尊重他人等基本礼仪知识。通过实际操作与游戏互动的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会正确的礼仪行为。
活动二：开展文明校园评选活动
文明校园评选活动有助于营造浓厚的文明礼仪氛围。我们将在一年级的同学中开展文明学生评选，旨在激励他们遵守校规校纪、尊重师长和同学，形成良好的行为习惯。每月选出一位文明学生，公布其优秀事迹，并给予表彰奖励。这不仅有助于建立良好的榜样作用，也能增强学生对文明礼仪的意识。
活动三：举办校园道德讲堂
在一年级的班级中，我们将定期安排校园道德讲堂。邀请学校的老师以及社会公益组织的志愿者，给孩子们讲授关于友谊、诚实、守时等道德知识。通过生动有趣的讲故事和角色扮演，激发孩子们的兴趣和注意力，更好地理解和接受道德教育。我们相信这样的讲堂能够激励孩子们去追求真善美，并将其融入到日常生活中。
活动四：参观社区公共场所
参观社区公共场所是一种实地教学的方式，可以让学生亲身体验文明礼仪在社会生活中的应用。我们将组织一年级的学生去参观图书馆、博物馆、公园等地，通过观察和体验，让他们了解如何在公共场所保持安静、维护清洁，以及如何尊重他人的需求。同时，我们将组织学生进行有礼貌的参观指南培训，引导他们在参观过程中做到自觉遵守规章制度，树立良好的形象。
活动五：组织亲子交流活动
家庭是孩子们最初的教育场所，与家长的亲子交流对孩子们的文明礼仪教育至关重要。我们将定期组织一年级学生的家长参与亲子交流活动，主题围绕文明礼仪展开。通过让家长与孩子共同参与小组活动和讨论，分享彼此的经验和观点，促进孩子们在家庭中形成良好的文明礼仪习惯。
结论：
一年级是孩子学习和成长的重要时期，文明礼仪教育的开展对他们的未来发展起着决定性的作用。通过定期举办礼仪培训课程、开展文明校园评选活动、举办校园道德讲堂、参观社区公共场所和组织亲子交流活动，我们努力为一年级学生提供一系列全面的文明礼仪教育。通过这些活动，我们相信孩子们将逐渐形成良好的行为习惯和道德品质，为他们未来的发展打下坚实基础。
文明礼仪教育活动【篇5】
清苑县第二中学
———榜样引领，为孩子的一生奠基
尊敬的家长朋友：
文明礼仪是人际交往成功的通行证。培养孩子理解、宽容、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好的文明行为举止，不仅是教育部门的责任，更是我们为人父母者的本分。孩子是家庭的希望。我们期望孩子们健康成长，变得有用。
为此，我们郑重向全体家长发出以下倡议：
1以身作则，发挥家长的带头作用。让我们家长从身边小事做起，从一言一行做起，自觉遵章守法，热心公益，保护环境，助人为乐，礼貌友善，尊老爱幼。愿父母潜移默化地影响他们的孩子。
让孩子在生活中去学会“文明”，在行为中去贯彻“礼仪”。
2润物无声，营造文明健康的家庭环境。愿每位家长都能做到崇尚科学、明理诚信、胸怀大度、情趣健康，家庭成员彼此之间互敬互爱，和孩子沟通时注意彼此尊重，在孩子的心灵埋下“真”“善”“美”的种子。
三。培养教育，增强幼儿礼仪意识。让我们亲自垂范，教孩子在生活中学会孝顺，崇尚孝道；让我们带头教孩子们要有礼貌，要真诚。鼓励他们，使尊师重教的观念深入人心；让我们教会孩子“遵守秩序”，做新时代的好少年。
亲爱的家长朋友们，让我们携起手来，引领文明氛围，让文明礼仪成为家校最美的风景。
清苑二中德育处
2013年5月