[计划]幼儿园大班秋季教学计划范文范例。
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一、教学计划具体目标
加强幼儿阅读、书写能力的训练，为幼儿进入小学打好基础。
二、常规教育
（一）学习习惯
1、学会独立学习阅读、清晰讲述内容，耐心倾听的良好习惯。
2、引导幼儿大胆地在集体面前讲述；学会轮流交谈，坚持用普通话与别人交谈。
3、引导幼儿在生活有一定的时间观念，学习自我监督与观察、自我控制等行为。
（二）卫生习惯
1、做好卫生工作，以防病毒感染。
2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培养幼儿较强的生活自理能力。
3、加强幼儿的安全意识教育。
（三）家长工作
家园相互配合，教师积极主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的情况，从而使用更有效的教育方式。
三、具体措施
（一）学习习惯wwW.RCW66.COM
1、通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯；培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好基础。
2、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话有能力。
3、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的行为。
（二）卫生习惯
1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干净、无尘；物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现情况，每周五下午发放给家长，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况。
3、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
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幼儿园小班的教学活动计划通用12篇
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幼儿园小班的教学活动计划 篇1
我。班级情况分析
我们班是一个全新的班组，面对全新的孩子。新的班主任，我觉得责任重大。
（一）儿童情况分析
1.男女比例不均，男孩多于女孩。男生天生比女生好动、顽皮、勇敢，会给日常工作带来一定的困难。
2. 大部分孩子从未上过幼儿园。他们是第一次从家里进幼儿园，需要适应新的环境、新的伙伴、新的生活规则等，情绪可能会波动很大。需要老师更加耐心地引导他们，帮助他们尽快适应集体生活。
3. 有很多年幼的孩子是祖父母带来的。这些孩子娇气、专横、以自我为中心、容易发脾气或远离社会。引导幼儿克服这些问题尤为重要。
4.父母文化差异较大，导致孩子的发展水平差距较大。这就需要老师仔细观察每个孩子的表现，注意个体差异，因材施教，让他们通过幼儿园得到不同层次的人生。改进。
（2）家访分析
1.家长期望值高。很多外地单位的家长之所以选择我们幼儿园，就是被我们幼儿园的品牌所吸引，对我们的工作寄予厚望。所以，我们只能在工作上精益求精，不能让父母失望。
2. 大部分幼儿吃得慢，体质一般。很多家长反映，自己的孩子吃饭都闹得不偿失，吃个煎饼要半个小时。吃一碗面条至少40分钟；有些孩子身体虚弱，容易出汗，或者经常生病，需要加强生活护理。这些都在提醒我们在幼儿园更好地安排孩子的活动，更仔细地观察孩子的表现，注意活动的数量。尽量避免引起相关疾病。
（3）班级教职工情况分析
我班共有三位老师。班主任在幼儿园工作了10年。我也碰巧有一个小年级的孩子。因此，有了丰富的工作经验，这个阶段孩子的年龄特征更加清晰。另一位老师刚从幼儿师范学校毕业。他虽然经验不足，但充满理想，有爱心，有上进心，友善，相信能让孩子开心。生活老师有6年的育儿经验，是老师的好帮手。
2. 定期工作
1. 采取“大带新”和“带新带老”的方法，孩子能尽快适应集体生活，喜欢集体生活。
2.坚持正面教育。根据孩子爱听赞美的特点。我们的教育以表扬、以身作则、鼓励和引导为基础。但不要忽视孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助孩子形成是非观念。
3.在实施过程中遵循一致性、一致性和灵活性的原则。一致和一致。
4.善于发现和把握教育机会。在孩子的日常活动中纳入常规教育。
5、科学、合理、有效地安排和组织孩子的日常生活，力求使日常生活各方面的过渡紧凑有序，减少孩子不必要的等待时间。
三、生活护理与保健工作
（一）生活护理
1.注意观察情绪和孩子的状态，如发现孩子身体状况异常，应立即请医生检查，并及时通知家长；按时按量给病儿用药。
2、根据天气的变化，及时为孩子增减衣物，外出时容易出汗的孩子身上盖上毛巾。大冷天上完厕所后，督促孩子把裤子提起来系好，防止生病。
3. 午睡时间。老师们进行巡视，及时给孩子们盖被子。预防感冒。
4.保证每天有充足的活动和户外活动时间，活动期间及时调整活动。
5、定期调整座椅（每月一次），保护孩子的视力和眼睛卫生。
6.吃饭的时候。请注意，不同的孩子有不同的要求。对于吃得太快、吃得太多的肥胖孩子，老师提醒他们要慢慢咀嚼，控制食量。对于吃得太少、吃得太慢、挑食、偏食的孩子，应该采取少食多食的方法，鼓励他们吃好，帮助他们改正不良习惯。
7. 确保您的孩子每天喝足够的水。
(2)保健
1.养成良好的生活习惯。每天做什么，开学之初就要对孩子提出明确的要求。例如，正确洗手、洗脸、刷牙；安静坐着，吃得开心，慢慢咀嚼，不挑食，吃饭时保持桌子、地板、衣服干净整洁；不要乱拿别人的杯子； ，不乱扔垃圾，不乱扔玩具，玩玩具要及时清理。
2.创造良好的生活环境。 要营造良好、整洁的物质环境和轻松愉快的心理环境。 比如，坚持定期对教具、用具进行消毒。
3.疾病防治。 配合保健医生做好保健工作，及时通知孩子接种预防性疫苗：认真观察和了解孩子的心理状况。 及时带孩子看病； 发现传染病，及时向保健医生报告，做好隔离消毒工作，减少传染病的传播和传播。
幼儿园小班的教学活动计划 篇2
幼儿园小班教育教学计划篇一二十几名幼儿入住乌牛向上幼儿园小一班，二十几个家庭被冠以小一班的名义凝聚在一起，就像哨子一样吹响我们对孩子的安全警钟。每个孩子都是家庭的未来和新希望。让他们安全、健康、快乐地成长是我们的责任。幼儿园的安全工作根据入园孩子的年龄特点，更具紧密和全面，在传授孩子科学知识、培养行为习惯的同时，引导他们学会保护别人、保护自己，安全教育被列入我班开学计划的一项重要工程。
为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，我班制定了一份安全教育计划：
1、生活安全
全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。班级教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
2、进餐、午睡安全
小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入， 不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉， 不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。
3、活动安全
小班上学期对幼儿园的环境不熟悉，孩子们在适应环境的探索过程中容易变得新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：
剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使儿童的身心发育更好，我们应该把安全放在首位，减少儿童身心受到伤害的可能性。
对孩子要做的是：放手，不要看，不要放心。安全工作责任到人，尽最大努力保护儿童的安全。
同时，作为儿童安全第一责任人，以确保儿童身心安全。
幼儿园小班的教学活动计划 篇3
各位家长：
本周是第九周，在这一周里我班的教育教学活动主题是：“我的朋友”。在这一周里，我们四位教师会引导宝宝认识动物朋友、植物朋友、人类朋友，让宝宝明白一个简单的道理：要与自己周围的人、物友好、和谐相处。同时我们会将教学挂图出示在黑板上，引导宝宝观看和进行讲述。
本周我们的教育教学活动有：
1、小猪呼噜噜。
2、找朋友。
3、大树的朋友。
4、送朋友回家。
5、小小美发师。
6、日常活动。
在这一周里，请各位家长配合做：
1、请家长有时间就带领宝宝散步、外出游玩，引导宝宝观察周围环境中的植物以及人、动物的活动，让宝宝获得和谐相处的初步感受。
2、请家长有意识地带领宝宝到朋友家玩，也可以请朋友到自己家玩，让宝宝体验做小客人和小主人的乐趣。
3、请配合幼儿园教育宝宝与同伴友好相处，愿意与人分享玩具。
4、家长来园接送宝宝时，可主动找机会与教师谈话，让宝宝感受到老师和妈妈（爸爸）是好朋友，增强宝宝对“幼儿园像我家”的愉快感受和体验。
幼儿园小班的教学活动计划 篇4
活动目标：
1、能用手掌蘸自己喜欢的颜色印画。
2、能通过变化手的方向表现秋天的树叶。
3、愿意参加手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣。
活动准备：
1、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、抹布。
2、挂图、幼儿美术画册、节奏轻快地音乐。
3、环境布置：在活动室的墙面或整开大白纸上绘制简单的花园背景（大树的树干若干，一些小草等）
活动重点：
1、能够大胆地用自己的小手蘸上颜色并且盖印在纸上。
2、能尝试变化手的方向和印画的位置来表现秋天树叶的不同状态。
活动过程：
1、通过歌唱、游戏导入活动，引导幼儿对小手展开想象。
（1）教师带领幼儿边唱歌边“逛花园”。
（2）教师带领幼儿在“花园”里玩拍手游戏。教师：“我们的小手像什么？”（启发幼儿对小时候展开想象并相互交流讨论）
2、师生共同探讨手掌盖印树叶的方法，教师以故事的形式引导幼儿。
（1）教师在画有大树的画纸或墙面上，边印树叶边讲述小树叶找妈妈的故事。
教师：“听，树妈妈在说话，她说树叶宝宝不见了。我们来帮助她吧。”
教师：“看，老师来变魔术（教师演示用手掌印树叶）。瞧，一片红树叶找到妈妈了；一片黄树叶找到妈妈了；一片绿树叶找到妈妈了……”（启发幼儿发散思维，将小手想象成树叶。）
（2）教师：“你最喜欢哪一片树叶宝宝呢？它是什么颜色的？在干什么？（巩固幼儿对颜色的认识。）小树叶还会做什么？”（引导幼儿发挥想象——小树叶在跳舞。）
（3）引导幼儿观察挂图，讨论树叶宝宝所呈现的状态。教师：“快来找我，树叶宝宝在哪里？”（鼓励幼儿寻找、发现树上、树下、空中和地面上的树叶宝宝。）
3、教师指导幼儿在美术画册上进行印画活动。
（1）教师：“我们一起来帮树妈妈把树叶宝宝找回来吧。”
（2）幼儿在美术画册上进行印画活动。教师应鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色蘸在自己小手上，进行盖印，并且边印边说：“树叶宝宝找到妈妈了。”
（3）教师指导时应注意以下事项：
鼓励幼儿大胆地在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。
鼓励幼儿尝试呢运用不同的颜色印画，并记得在换颜色前要把手擦干净。
启发幼儿尝试转动手的方向印画，观察小树叶发生的变化。
（4）幼儿小组合作，在已绘制好的花园背景的活动室墙面或整开大白纸上印画。
4、欣赏与评价
（1）教师帮助幼儿为部分树叶宝宝添画上眼睛和嘴巴。
（2）鼓励幼儿在合作作品中找一找自己盖印出的树叶。
（3）鼓励幼儿找出不同的方向、状态下的树叶宝宝，引导幼儿体验树叶呈现的动感。
（4）教师邀请幼儿随音乐和树叶宝宝一起跳舞。
幼儿园小班的教学活动计划 篇5
1. 日常教学工作
1. 学年伊始，根据新的《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规定》，园事计划，结合本班孩子的年龄特点和发展状况，制定适合班级的教育目标、班级工作计划、主题活动计划。并确保在日常工作中逐步落实。
2.根据小班幼儿活泼好动、身体发育不成熟、知识经验不足、稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，交替运动和静态，平衡室内外活动；能力和兴趣安排不同的活动，包括自主活动、安静活动和体育活动，以及个人活动、集体活动、集体活动，以及个别辅导和随机教育。本学期重点关注孩子动手能力的培养和指导。
3、优化课堂教育环境，定期、及时地为每个活动区域提供充足的、孩子感兴趣的半成品或未完成的材料，激发孩子探索的欲望，提高孩子的动手能力-on 能力。根据主题活动的需要，定期更换主题和活动区材料，并在教室外设置美术作品栏目，确保每个孩子都有展示和欣赏作品的机会，培养孩子的自我表达能力能力。
4.注意锻炼孩子的身体素质，保证孩子每天都能达到运动量；注意孩子的个体差异。为孩子们提供各种类型的运动器材。根据每周计划活动的安排，每周重点带领孩子进行体育锻炼，为孩子们提供在户外自由探索和交流的机会。
5.对于班上个别方面比较差的孩子，及时、客观地记录和评价孩子的活动，提高教师观察和反思孩子的能力。
6、加强对儿童的安全教育，使儿童认识有害物品、行为和危险场所，形成初步的安全意识。
2. 班级日常工作
1. 制定各项日常要求，本班教职工团结协助，统一思想，并互相督促认真完成班上的任务。的各种工作。
2.关爱教育相结合，严格落实卫生保健制度、日常劳逸结合制度，注意加强对病弱儿童的关爱，减少疾病传播，提高儿童生活质量服务，让家长放心满意，最大限度的促进孩子的全面发展。
3. 讨论课堂上存在的问题，寻求最佳解决方案，确保看护人跟上。
4.做好班级物品管理工作。教育人员目标一致，齐心协力，珍惜和妥善保管好课件，努力确保课件不损坏、不丢失。
5、做好日常轮班工作，消除不安全隐患，杜绝安全事故的发生。
6.工作中，监护人相互配合，奋发有为，齐心协力完成班级各项任务。
幼儿园小班的教学活动计划 篇6
幼儿园小班美术教学计划
一、基本情况
本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。
二、美术教学目标（1）绘画
1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；
2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；
3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；
4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。（2）手工
1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；
2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。（3）欣赏
欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。
三、美术教学材料的准备
白纸、蜡光纸、水彩笔、蜡笔、废旧物品、四、美术教学进度安排 教学内容
九月:
蜡笔画
大螃蟹吹泡泡
十月：
水彩笔
树叶
小燕子
十一月：
水彩笔
轮船来了
水彩笔
可爱的小鸵鸟
十二月：
蜡笔画
大力士蚂蚁
水彩笔
下雨了
一月：
水彩
洗澡
幼儿园小班的教学活动计划 篇7
浅谈幼儿园小班美术教学
刚开始学习美术的小班幼儿，常常出现毫无目的地在纸上胡乱涂画、不知道从 何下笔的现象，要不就只会叫“老师，我不会”。回顾这些年来积累的美术教学经验，我觉 得小班幼儿学习美术可以从以下几方面入手。
1.应培养幼儿对美术活动的兴趣。记得我在组织第一次美术活动之前，制作 了一棵漂亮的“果子树”。由于树的颜色特别鲜艳，一下就吸引孩子们的目光。他们都想知 道是怎样制作的，我趁机拿出早已准备好的皱纹纸，团成一个“果子”，孩子们见我一会儿 工夫，就做成了一个“果子”，他们一个个跃跃欲试，想自己亲手制作“果子”。于是我给 每位幼儿发了一张皱纹纸，他们就开始兴致勃勃地制作起来。这次活动既培养了幼儿对美术 活动的兴趣，又发展了他们团纸的技能。
在后来的美术活动中，我每次总为每一位幼儿准备一份半成品，请他们自己动手，或者 是让全班小朋友共同完成一件作品。这样一来，每个孩子都能很投入地参与到活动中来了。例如，在撕纸教学中，我给每位幼儿准备一张花形的纸，让幼儿把撕成的各种颜色的碎纸片 沾上胶水贴在花形的纸上；在手指点画活动中，我为他们提供一张已剪好的裙子纸样，让幼 儿用手指蘸颜料点在裙子上；等等。每次采取这样的方法，都给幼儿带来了新鲜感，他们始 终保持着浓厚的参与美术活动的兴趣。
2.应鼓励幼儿大胆动手操作，独立完成美术作品在每一次美术活动中，我都允许幼儿有自己的想法，制作有个性的作品。比如，在粘贴活动“装饰手巾”中，我并没有提供范画，只是教给幼儿用棉签沾胶水的方法，并对他们说：“ 你们认为怎样贴漂亮，就怎样贴。”目的是让幼儿按照自己的想法去粘贴。活动开始时，有 的幼儿兴致勃勃地贴了起来，可有的幼儿却总是不敢下手，他们用乞求的目光看着我，寻求 我的帮助。可我并没有马上向他们伸出援助之手，而是对他们说：“你们都很能干，老师相 信你们能够贴出漂亮的?手巾?，自己试试好吗?”经过我的多次鼓励，胆小的幼儿也开始 慢慢动手尝试。我认为教师不能轻易去帮助幼儿，不要每求必应、对孩子包办代替太多，因为这样只会养成幼儿依赖的习惯，束缚他们的发展。
3.选择适合他们年龄特点的教学内容教师为小班幼儿选择的美术活动，难 度不要太大，如可让幼儿尝试进行一些添画、棉签画、手指点画、手掌印画、水果拓印、搓 纸、撕纸、粘贴等。随着幼儿美术技能的提高，教师可适当增加教学内容的难度。
4.因为幼儿的发展是一个有机的整体，幼儿园教育应当促进幼儿全面的、整体的发 展这种全面的、整体的发展既包括幼儿在体智德美各方面的和谐发展，也包括在幼 儿身心发展的各个方面的知、情、意、行各要素的和谐发展，在幼儿园课程的各个领域中也 应体现这种发展的整体性。在美术活动设计时，我也注意挖掘活动的教育潜能，使一种活动具有实现多种教育目标的可能性，如在与幼儿一起做新年贺卡时，大家先听“过新年”这首 欢快的歌曲，并与幼儿进行“过年”的谈话，丰富幼儿的语言，再引导幼儿想想自己要把贺卡送给谁，让幼儿学会爱别人，再开始动手做贺卡，通过各种手段使教学活动饶有趣味。
5.尊重每个孩子，尊重每件作品不管孩子的作品在成人的眼中是多么可笑，甚至丑陋，我们都应该给予赞美，都应该用欣赏的眼光去看待它，因为，那毕竟是孩子对 他眼中世界的诠释。
幼儿园小班的教学活动计划 篇8
周工作重点
1、结合“五一”系列活动，教育幼儿能热爱劳动人民，珍惜劳动成果。
2、继续对幼儿进行各项常规习惯的培养。
晨区活动
1、智力区——下飞行棋 2、建构区——公园
3、表演区——影剧院 4、体育区——沙包
生活活动
1、周一升旗，要求幼儿能安静听国旗下讲话。
2、要求幼儿安静进餐，不把点心洒在桌上和地板上。
学习活动
一、语言领域：皮包怎么回来了(续编故事)
爸爸妈妈工作忙(谈话活动)
二、艺术领域：我是一个木匠(歌曲)
儿童舞曲(节奏乐)
我长大了做什么(绘画)
三、认知领域：祖国变化大(常识)
我是小厨师(常识)
复习10以内数的加减(计算)
层级分类(计算)
四、健康领域：我是小小建筑师(体育)
户外活动
一、集中活动：木头人、占圈、老狼老狼几点钟
二、分组活动：大型器械、沙包等
离园活动
一、音乐欣赏
二、整理仪表
三、谈话活动
幼儿园小班的教学活动计划 篇9
我。班级情况分析
本班共有25名儿童，其中男生12名，女生13名。根据本班孩子的年龄特点、孩子的发展水平和孩子的实际情况，制定本学期的教学工作计划。现将本学期教学内容制定如下：
2. 各领域教学目标
（1）健康领域
< p> 1、逐渐适应集体生活，保持稳定愉快的心情。2、初步养成日常生活中必要的生活卫生习惯。
3.逐渐学会独立吃饭、上厕所，在大人的帮助下学会洗脸、刷牙、穿脱简单的衣服、裤子、鞋子。学习正确的坐姿、站姿和行走姿势。
4.了解简单的保健知识，认识五官和主要功能，了解和学习防护。
5.喜欢吃各种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。
6.愿意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
7.能主动对别人使用礼貌用语“请，你好，老师你好，再见”。
(2) 社会领域
1. 培养积极参与各种活动的兴趣。
2.鼓励孩子选择适合自己的活动，做自己能做的事情，比如穿脱衣服、收拾玩具等，感受做事的快乐和满足感独立。
3.初步培养孩子与他人交流的意愿，学习互助、合作、分享的能力。
4.在日常生活中运用示范法，让幼儿学会用简单的礼貌用语与大人打招呼。
5.初步培养守规矩的意识，教育孩子不要触犯他人，用适当的行为与同龄人交流（如不打、不咬、不抓等）。
6.在老师的鼓励和帮助下，孩子可以坚持不懈地完成一件事情，获得??成功感。
(3)科学领域
数学：
1.激发孩子参与数学活动的兴趣，可以愉快地参与一些简单的数学内容。游戏和运营活动。
2.可以根据物体的名称、颜色、大小进行分类。因此，它感知到具有相同名称和相同颜色的对象的集合。能够比较两组物体的大小、多少和相同数量的物体。儿童比较能力的初步发展。
3.能区分1和many，感知1和many的关系。可以从上到下区分。
科学：
1. 对周围的事物保持好奇，对观察和摆弄有兴趣。
2、充分利用各种感官，看、摸、吸、闻、听、尝、感受你经常接触的东西，丰富你的生活体验。
4.喜欢大自然，初步了解秋冬季节的特点，感受大自然的变化。
5.认识常见的蔬菜（青菜、萝卜、胡萝卜等），知道它们的名称、特点和用途。了解常见的水果（橙子、苹果等）以了解它们的名称和独特的形状。
6.认识几种常见的动物（鸡、兔、猪等），知道它们的名字、明显的外貌特征和主要生活习性。认识一些常见的花草树木，如鸡冠花、一束红、梧桐等，可以叫出它们的名字，知道它们明显的特征，培养孩子的观察能力。
7.与水和石头等自然物体接触，感知它们的简单特性，并知道节约用水。
幼儿园小班的教学活动计划 篇10
幼儿园小班第二周教学活动计划
第一天：主题——认识自己
为了让孩子们更好地认识自己并培养自信心，第二周的第一天我们将以“认识自己”为主题进行教学活动。
上午，我们会组织孩子们进行自我介绍，每个孩子可以用一段简短的话来介绍自己，例如自己的名字、喜欢的事物、家庭背景等。这样不仅可以让孩子们互相认识，还能培养他们的表达和沟通能力。
接下来，我们将组织一场“寻找我的朋友”活动。孩子们将分成小组，每个小组会有一个照片或卡片，上面会有另外一个孩子的照片或名字。他们需要通过观察照片或名字来找到自己的朋友，并一起完成一项任务。这个活动将鼓励孩子们主动与陌生人交流，并培养他们的团队合作精神。
下午，我们将进行创意手工活动。每个孩子会被要求制作一张属于自己的名片。他们可以在名片上画自己的头像、喜欢的玩具、最喜欢的食物等，并写上自己的名字。这样不仅能让孩子们展示自己的创意，还能加深他们对自己的认知。
第二天：主题——认识颜色
第二周的第二天，我们将以“认识颜色”为主题进行教学活动。
上午，我们将进行一个室内游戏——找颜色。我们将在教室里放置不同颜色的物品，孩子们需要找到并收集属于同一颜色的物品。这个游戏可以帮助孩子们更好地认识不同颜色，并提高他们的观察力和集中注意力的能力。
下午，我们将进行一个绘画活动。每个孩子会被要求在一张白纸上画出自己最喜欢的颜色，并且用形象生动的语言描述出这个颜色的特点。这样可以让孩子们通过亲身的体验去了解颜色，并且锻炼他们的绘画和描述能力。
第三天：主题——认识数字
第二周的第三天，我们将以“认识数字”为主题进行教学活动。
上午，我们将进行数数游戏。孩子们将坐成一个圆圈，每个孩子都会得到一些小石头或者豆子。我们将指定一个孩子开始，他需要将一个小石头或者豆子放到中间的一个桶里，并数出自己放进去的是第几个。然后下一个孩子需要按照前一个孩子的数字，数着放入自己的小石头或者豆子，并且继续报出自己的数字。这个游戏可以帮助孩子们认识数字的顺序，并培养他们的数学思维。
下午，我们将进行数数练习。每个孩子会被分发一些卡片，上面有不同的数字。孩子们需要将卡片按照数字的顺序排列好，并逐一读出每个数字。这样可以帮助孩子们巩固数字的认识，并提高他们的排序和口语表达能力。
第四天：主题——认识形状
第二周的第四天，我们将以“认识形状”为主题进行教学活动。
上午，我们将进行室外游戏——找形状。我们将在操场上放置不同形状的标志，孩子们需要找到并站在属于同一形状的标志上。这个游戏可以帮助孩子们更好地认识不同形状，并锻炼他们的观察力和运动能力。
下午，我们将进行一个制作活动。每个孩子会被要求在一张纸上画出自己最喜欢的形状，并用颜色填充。然后他们需要自己剪下形状，并将它们粘贴在一张大纸上，形成一个美丽的形状拼贴画。这个活动可以让孩子们通过动手操作去了解形状，并加深他们对形状的认识。
第五天：主题——认识周围事物
第二周的最后一天，我们将以“认识周围事物”为主题进行教学活动。
上午，我们将进行一个户外考察活动。我们将带领孩子们到学校周围的环境中观察和认识周围的事物，比如树木、花草、小动物等。同时，我们也会教导他们要尊重和保护大自然。
下午，我们将进行一个家庭作业活动。每个孩子会被要求带来一样自己喜欢的东西，并现场跟其他孩子分享。这个活动可以让孩子们更好地认识周围的事物，并培养他们的口语表达能力。
通过这一周的教学活动，孩子们不仅能更好地认识自己，还能学习认识颜色、数字、形状以及周围的事物。同时，我们也将注重培养孩子们的表达和沟通能力，以及观察能力和团队合作精神。这样综合性的教学活动将全面促进孩子们的学习和成长。
幼儿园小班的教学活动计划 篇11
一、指导思想
根据幼儿园工作计划，结合新《纲要》的要求及本班幼儿的年龄特点，确立发展目标。在实际工作中，重点是要培养幼儿初步的倾听能力和使用普通话交流。将以故事欣赏的形式为主，帮助幼儿掌握规范、标准的普通话。
二、班况分析
本班共有幼儿75人，其中男35人，女40人，幼儿年龄小，一半多都是新入园，对园内环境及常规都比较陌生，针对本班情况对幼儿进行常规训练，从一点一滴抓起，注意培养幼儿良好的学习习惯，培养幼儿活泼开朗，勇敢坚强的性格。
三、教育目标
1、培养倾听行为
学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交流，愿意在集体目前讲话。
2、发展表述行为
表述是以一定的语言内容，语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点行为。
3、欣赏文学作品行为
喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品语言感兴趣。
4、早期阅读行为培养
小班早期阅读目标是：喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画书的主要内容。
四、教学重点
培养幼儿初步的倾听能力和语言表达能力。
五、教育内容
活动1儿歌：开学啦;
活动2儿歌：画妈妈;
活动3看图讲述：我是妈妈的小助手;
活动4看图讲述：做客;
活动5儿歌：数星星;
活动6词汇练习：厨房里的声音;
活动7谈话：样样东西都有用;
活动8看图讲述：我会听故事;
活动9讨论：说一说为我们服务的人;
活动10儿歌：大忙人;
活动11谜语：猜一猜;
活动12谈话：我家人的东西;
活动13绕口令：鸡咯咯
活动14看图讲述：热闹的游泳池;
活动15词汇练习：快乐的六一儿童节;
活动16看图讲述：谁还没睡;
活动17：复述故事。
六、措施
1、操作与游戏
小班幼儿语言活动，所选择作品多数是儿歌，一边玩游戏，一边学儿歌做动作，便于掌握儿歌内容，同时增加趣味性。
2、谈话与讲述
小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会出现困难，集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解。
3、戏剧表演
幼儿学习文学作品，还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品，来感受表演的愉悦，体验角色扮演的乐趣。
4、前阅读和前识字
有些作品适合进行阅读前识字，并通过这种活动加深对作品的理解与感知。
七、课时安排
按每周两课时进行。
小班语言类教学计划篇6
经过一学期的学习，本班的语言较差。有的幼儿语言表达能力强，事情阐述很清楚，还有一部分不愿意表达。为了便于幼儿的语言发展得更好，我本学期通过交谈，日常用语，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚，正确讲普通话。我根据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下计划。
一、教学目标：
1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。
2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话，讲故事声音响亮。
3、谈话和讲故事都能围绕主题。
4、能比较正确地运用常见的代词，方为词、副词动词和介词，能说出简单而完整的和成词。
5、知道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能根据文学作品提供的线索仿编或度遍一个情节或以个画面。
二、教学内容与要求：
1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言能力和思维能力。
4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。
6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。
7、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
三、教学措施：
1、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
2、幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展具有特殊意义。
3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
4、对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。
四、教学进度及内容：
二、三月份：
?送南瓜》、《娃娃开门》、《我的好妈妈》、《小兔乖乖(一)》、《小兔乖乖(二)》。
四月份：
?春天来了》、《小雨珠》、《小老鼠上灯台》、《小猫在哪里》、《聪明的小兔》。
五月份：
?我喜欢去的地方》、《小青蛙找家》、《我们手拉手》。
六月份：
?大伞和小伞》、《您别说我小》、《池塘夏夜》、《最好听的歌》、《绿色世界》。
幼儿园小班的教学活动计划 篇12
小班孩子刚刚进园,他们的留意力、自控能力差,其绘画发展水平也正处于涂鸦期。由 于他们年龄小,手部小肌肉群发育不够完善,手部气力不够且动作不够灵活,加上他们绘画的 目的不太明确,又没有一定的技能做基础,所以他们只是把绘画当做一种游戏,随自己爱好任 意涂抹,画出的物体不太规范,似像非像,让人难以捉摸。因此,幼儿园小班美术教学难度较大。
现将自己在教学中的一些做法与大家分享一下。在小班的美术教学中,我是这样做的:
一、建立自信心,激起幼儿对绘画的爱好 作为小班老师一定要做好早期的选材工作,选一些游戏性强的、幼儿能够接受的、既简 单又出效果的题材(如手指导画,蔬菜印画等),使每位幼儿都能积极参与进往,而且在老师指导下都能完成,在老师积极性的评语中能充分体验成功的乐趣,从而建立幼儿的自信心,激起幼 儿绘画的爱好。
二、熟悉绘画工具及材料 幼儿绘画,特别是小班幼儿绘画,情势应多样化,不能让幼儿单一使用一种绘画工具来作画,这样轻易致使幼儿失往新鲜感,减弱学习爱好。因此每次作画,教师要尽可能用不同的情势和方法让幼儿感到绘画课的新鲜和奇异,例如刚开始我让幼儿用广告色进行手指导画、蔬菜印染,当孩子对印染画有一定的了解时,我便及时调换其他的绘画工具和情势,如:撕贴画、纸团粘贴、水彩笔划、蜡笔涂画等,这样既让幼儿熟悉了多种多样的绘画工具,了解了多种多样的作 画方式,也进一步进步了幼儿的作画爱好。
三、教给幼儿一些简单的绘画技能 在教学进程中,我们要由浅进深、由易到难的教给幼儿一些简单的基本知识和技能,如: 熟悉基本的三原色,熟悉点、线(横线、竖线、曲线等),熟悉简单的图形(圆形、三角形、方形等),并应用于绘画进程中,如用小点表示花朵,用短斜线画雨,用小射线画小草,用竖线画树干, 用横线画棍子、绳索等。在教学进程中我先教画点、线,然后过渡到点线组合(花草)、线线的组合(格子布、方形)、再教画图形(如吹泡泡,画手绢)及涂色,最后是点、线及图形组合。先使幼儿逐渐把握一些基本的用笔方法及对笔的控制力,然后再教幼儿在绘画中画线、弧线、长 短直线的基本的线条组合,最后到幼儿自由表现自己眼中的事物。
四、培养幼儿良好的作画习惯 培养好习惯,赢在起跑线,良好习惯的养成对孩子今后的学习和成长都很重要。首先我们要教给孩子正确的坐姿,由于小班孩子年龄小,自控能力差,我们要不断提示;其次是正确的握笔姿式,由于握笔姿式关系到孩子今后的学习,我们一定要手把手的教,而且要时时观察提示,还要让家长在家配合教育;第三是作画卫生习惯的培养,如:不拿水彩笔、蜡笔乱涂乱画,印染画后稳定抹,要将手洗干净再搬椅子,粘贴画时将撕掉的双面胶纸放在指定的地方;最后 是收放学习用具。
五、用童谣、故事内容导进,激起幼儿对绘画的爱好,调动积极性 生动的童谣、故事能够引发幼儿情感的共叫,能给幼儿以美的享受,丰富幼儿内心情感世界。如:教画鱼时,教师配上童谣鱼宝宝,胆子大,入夜下雨都不怕,能唱歌,会游泳,乐得爸妈笑 哈哈。吸引幼儿在教画兔子时,我给幼儿讲小兔的故事:兔妈妈生了只小兔,大家给小兔起 了很多名字,有的叫长耳朵,有的叫红眼睛,有的叫短尾巴,兔子的基本特点通太小兔子的 不同名字就概括出来了,给幼儿头脑中留下了深入的印象,同时也调动了幼儿作画的爱好。[!--]
六、激起幼儿想像,培养幼儿的创新意识 美术活动对幼儿来说既是学习,也是一种思惟创造的实践活动,幼儿美术教育的价值在于它引发了幼儿的审美情感,培养了幼儿的创新意识,并能通过儿童画这一特殊的语言,展现幼儿的内心世界,奏出创新的主旋律。作为教师首先要做的是创设一个个引人进胜、能激起幼儿好奇心和爱好的良好环境,为幼儿自主参与探索创造良好的条件。其次是丰富幼儿经验,为幼儿提供想像的经验基础。对幼儿或多或少创新意识的萌芽和实践能力的表露教师不但要保护,更应给予大力的鼓励和表扬,使幼儿的创新意识得到激起,创新能力得到进一 步的培养。
七、用发展的眼光、积极的心态正确评价幼儿作品 幼儿每次完成的作品,我都逐一把它们布置在走廊内,引导幼儿观察、分析,评价每一个幼儿的绘画特点,让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗语说:好的孩子都是表扬出来的,因此,我对完成作品较好的孩子总是给予积极的表扬,不好的也总是先表扬,在表扬的同时指出不足的地方,使幼儿在表扬中得到进步,得到发展。当孩子们遭到同伴和老师的表扬时,他们的情绪也会更 加高昂,作画爱好便会更浓,积极性便会更高。
总之,通过具体的工作实践,我以为,做好幼儿小班的美术教学工作意义深远、责任重大。在以后的工作中,我将再接再砺,继续努力,为祖国的幼教事业做出更大的贡献。
幼儿德育教学计划精选
幼儿德育教学计划 篇1
秋季幼儿园德育教学计划
一、 教育目标
本教学计划主要旨在帮助幼儿树立正确的价值观和人生观，培养幼儿的道德情操。同时，通过情意交流、自我管理、社交礼仪等活动，促进幼儿的自我认知、人际交往和自我控制等方面的发展，提高幼儿的综合素质。
二、 教学内容
1. 落实爱守约课堂。幼儿园是幼儿的第二个家，我们要营造积极向上的课堂环境，帮助幼儿树立守纪律、尊重师长、爱护群体、爱学习的良好习惯。同时，我们将以“课堂秩序、班级纪律、礼仪规范”为主线，推动课堂文化建设。
2. 发展社交技能。通过角色扮演、情感表达、情境模拟等活动，引导幼儿学会关心他人、分享、合作、互助，提升幼儿的情感交流、沟通能力和社会适应性。
3. 引导正确行为规范。通过故事、游戏和实践等方式，帮助幼儿了解道德规范，学会做人的基本准则和行为规范，提高幼儿的自我约束和自我控制能力。
4. 培养自我管理能力。以幼儿的生活经验为基础，通过自我管理、人际关系和情绪调节等活动，帮助幼儿学会自我规划、自我控制，解决自我管理中遇到的困难和问题，提高幼儿对自我行为的调控效能。
三、 教学方法
1. 生动活泼的情境教学法。通过真实的情境，将道德规范转化为生活实践，使幼儿能够亲身体验情境中的思维、情感和行动，并在体验中感悟情感交流重要性、学习合作、理解他人、尊重差异等。
2. 游戏化的兴趣教学法。通过寓教于乐的游戏方式，吸引幼儿的兴趣与注意力，培养幼儿在游戏中的自律性和规则意识，提倡和发掘幼儿的自主性，教导幼儿在游戏中体验、学习、发展。
3. 开放性的互动教学法。通过师幼交互互动，班级竞赛、共同合作等活动，营造积极向上的课堂氛围，启发幼儿的思维和想象力，培养幼儿在群体中的表现和自信心。
四、 教学策略
1. 倡导“以德育人”。通过向幼儿传递正确的价值观和道德观念，引导幼儿养成良好的行为习惯和自主思考、自我管理的能力，使幼儿在学习和生活中能够始终遵守道德规范、珍爱生命、爱护身边人和环境。
2. 重视交流互动。建立幼儿的师生关系、幼儿之间的友谊，以和谐的关系和友爱的氛围推动幼儿的健康成长。同时，引导幼儿在交往中自觉遵循礼仪，学会尊重他人、感恩他人、爱护他人。
3. 突出实践示范。引导幼儿在生活中贯彻实践，学会从一点一滴做起，尤其是在理解、节约、环保和规范等方面，实践引领幼儿养成健康的生活习惯。
五、 教学评估
本教学计划的教学成果主要体现在幼儿言行举止的变化和表现上。教师可以通过考察幼儿在行为、情感、人际关系和自我管理等方面的表现，以及幼儿在游戏中、课堂活动中和班级事务中的表现等多方面进行教育评估。
六、 教学总结
通过秋季幼儿园德育教学计划的实施，幼儿在认知、行为、情感和社交等方面得到了全面的发展与提高。幼儿在校园生活中，渐渐懂得了尊重、合作、纪律、自我管理的重要性，养成了积极向上、阳光自信的生活态度。教育不能等待，让我们一起手拉手，为孩子们的成长加油！
幼儿德育教学计划 篇2
秋季幼儿园德育教学计划
一、教学目的
通过幼儿园德育教学，让孩子们了解什么是好的品德、规则以及公共道德，培养孩子们正确的价值观、学习规范和社会责任感，为全面发展的人才打下坚实的德育基础。
二、教学内容
1、课程目标：讲解什么是好的品德、规则以及公共道德，培养孩子的社会责任感和合作精神。
2、教育主题：分别为“做一个好孩子”、“遵守规则”、“友善相处”。
3、教学时间：每周至少一节德育课程，每次课程长约30-40分钟。
三、教学方法
1、讲解教学：通过播放一些短视频、图片、绘本、歌曲和故事等，深入浅出地介绍孩子们需要了解的德育知识，以及让孩子们在感知中学习。
2、体验教学：通过游戏和互动环节，让孩子们充分体验到无聊和生气的感受，培养他们在困难中持续努力的精神，以及学会在不同情况下处理意见分歧、与他人合作的重要性。
四、教学策略
1、启发引导：通过多种方式引导孩子思考，让他们自己找到答案。
2、感性教学：端坐教室，孩子们很容易失去兴趣，因此在教学过程中，让孩子们有趣地参与进去，提高课内的参与、打听、互动和交流。
3、情感教学：让孩子们感受到世界上还有许多值得依靠和关心的人，建立自尊、自信、自爱和自信的情感文化。
五、教学评价标准
1、正面评价：鼓励孩子和他人主动沟通、以学习为导向、乐观积极、尊重他人、具有包容心。
2、及时反馈：及时根据孩子们的表现，提供更多的指导和支持，引导他们在学习中发现自己的优势和不足。
3、注重个体差异：通过了解孩子们的个体差异，设计不同的教学活动，让每个孩子都能够得到适当的教育和指导，激发他们的潜力。
六、总结
德育教学是学校教育的核心部分，尤其在幼儿园阶段，很多德育基础的构建是非常重要的。因此，幼儿园老师需要充分认识到其教育意义、目标和方法，积极创造有利于孩子自主学习和实践成长的环境。同时，学校应严格管理、规范管理，给予孩子们更好的成长空间，让他们渐渐成为有责任、有担当的人才。
幼儿德育教学计划 篇3
秋季幼儿园德育教学计划
本计划以提高学生综合素质为目的，注重德育教育在教学和生活中的渗透。通过开展有针对性的德育活动和日常教育，帮助幼儿养成正直、勤劳、守纪律、乐于助人等正确的行为习惯和优秀的品质。
一、德育教育目标
1. 培养孩子良好的道德品质，如诚信、勤奋、友善、助人为乐等。
2. 培养孩子积极的学习态度，如认真、专注、自律等。
3. 培养孩子良好的行为习惯，如自理能力、卫生习惯、安全意识等。
二、德育教育内容
1. 课堂内德育教育
在正常的综合课程中，渗透品德教育，结合活动教学，引导幼儿认识好习惯和坏习惯的区别，掌握基本的道德规范。
2. 课外德育教育
通过进行生活实践、观察和游戏等不同形式的德育活动，加深幼儿对道德规范的理解，提高其德育意识，使品德教育更加生动、形象、有趣。德育活动如下：
(1) 和谐友爱：幼儿园成立“小朋友之间互帮互助”志愿者服务队，在活动中引导幼儿关心他人，发扬友爱之情，帮助别人并体验帮助别人的快乐。
(2) 爱护美环境：幼儿园成立“小环保队”，通过野外拾荒、环境游戏、小植物观察和保护等活动，引导幼儿认识环境保护的重要性及自己的行动，提高环保意识和责任感。
(3) 安全教育：开展火灾逃生演习、道路交通安全教育、保护自己的个人隐私等活动，引导幼儿了解与掌握基本的安全知识和自救能力。
三、德育教育措施
1、充分利用各种教育资源，让幼儿无处不在地接受品德教育。
2、引导告诉教师以身作则，树立良好的榜样，增强幼儿的自觉性和自我规范意识。
3、从日常小事入手，通过实际行动养成良好的习惯和品质，如上课听老师讲话、自觉清理垃圾等。
4、尊重幼儿自尊心、自主性，充分发挥幼儿的主动性和积极性，鼓励他们按照自己的兴趣爱好和特长进行活动和表现。
四、德育教育评价
针对德育活动的开展，中心反映出以下评价标准：
1、德育注重过程，而不是成果。应该根据幼儿在整个德育教育过程中的表现和进步来客观评价，而不应过分强调结果。
2、多种形式的评价。可以利用幼儿围着活动总结的方式评价德育教育效果，让家长了解孩子在活动中的表现和收获。
3、评价要全方面。不仅要对幼儿在道德品质上的表现进行评价，还要对其在情感、认识、行为等多个方面进行评价。
总的来说，秋季德育教育计划旨在通过一系列针对性的德育活动和德育教育方案，培养孩子的良好品德，引导他们养成积极向上、互帮互助等优良行为习惯，为孩子们全面发展奠定坚实的道德基础。
幼儿德育教学计划 篇4
秋季幼儿园德育教学计划
一、前言
幼儿园是培养孩子良好道德素质和品质的重要场所，秋季德育教育是幼儿园教育工作的一项重要内容，是实现从经验性教育走向规范化、标准化教育的切入点，也是幼儿发展个性、培养孩子良好道德素质的关键时期。本计划主要针对秋季幼儿园德育教学工作进行规划和制定，希望通过教学计划的实施能够更好地促进幼儿道德素质和品质的全面发展。
二、教学目标
（一）知识目标
1.了解秋季的风俗文化和民俗传统，掌握相关的道德规范和社交礼仪等。
2.掌握公共场合遵守秩序、遵守交通规则、保护环境等方面的基本知识和技能。
3.了解幼儿园生活中的卫生、安全、晨检、营养等方面的基本知识，遵守卫生规范和安全要求，形成良好的生活习惯。
（二）能力目标
1.培养幼儿遵守规则，遵守公共秩序，守纪律，自觉做好自己的本职工作的能力。
2.提高幼儿的自理、自控、自主、自信能力，鼓励幼儿积极参加各种活动，锻炼幼儿的协作能力和创造力。
3.通过各种形式的情感教育，培养幼儿感恩、感怀、感悟的教育情感，提高幼儿的道德人文素养。
（三）情感目标
1.培养和促进每位幼儿感情的发展，增强幼儿的互动和合作意识，积极并自主参与集体活动，形成良好的集体意识和集体行为习惯。
2.注重培养幼儿的爱国情感和民族情感，增强幼儿家国情怀和文化自信，提高幼儿的全球意识和国际合作精神。
3.通过各种形式的寓教于乐，提高幼儿的学习兴趣和好奇心，在游戏中培养幼儿健全的心理品质和创新意识。
三、教学内容
（一）风俗文化和民俗传统
1.了解秋季的节气和习俗，如农历的中秋节、重阳节等，学习相关文化知识，了解相关的法则和习俗。
2.了解国庆节和教师节、孟秋节等传统节日，学习相关文化知识，了解相关习惯和风俗，培养孩子对国家和家庭的感恩之心。
（二）公共秩序和交通安全
1.学习和了解交通标志和交通信号的含义，正确使用斑马线、过街天桥等交通设施，遵守交通规则，保障交通安全。
2.在幼儿园和公共场合遵守秩序，了解公共场合基本礼仪和道德规范，形成良好的公共品德和社交礼仪。
（三）卫生、安全和营养
1.学习和了解幼儿园的卫生、安全、晨检、营养等基本知识，学会如何保持身体健康，遵守卫生规范和安全要求，养成良好的卫生习惯。
2.了解环保知识和节约用水、用电等基本要求，形成节约意识和环保意识，培养幼儿保护环境和珍惜资源的行为和习惯。
四、教学方法
（一）幼儿园德育教育采用多种形式的教学方法，包括情境教学、游戏教学、讲述和鼓励，让幼儿在愉悦的氛围中接受德育教育，积极参与各种活动和游戏。
（二）针对幼儿的年龄特点和兴趣爱好，采取多元化、个性化、差异化的教学方式，充分考虑幼儿的特殊需求和表现形式，让幼儿在学习中感到兴趣和乐趣，带动积极参与，有效提高教学效果。
五、教学评估
（一）开展全面、科学、系统、定期的教学评估，对幼儿园教学工作进行考核和总结，对幼儿的学习兴趣和学习成效进行反思和调整。
（二）采取多种形式进行评估，包括兴趣问卷调查、观察记录、实地考查、小组讨论和家长教师沟通等多种方式，全方位地了解幼儿的德育学习情况和个性表现，为下一步教学工作的优化提供重要参考。
六、结语
教育是无止境的，我们秋季德育教育计划只是一个开端，幼儿德育工作需要全园师生的共同努力，也需要家长和社会的关注和支持。学校将继续优化幼儿园德育教育工作的机制和手段，不断提高教育工作的质量和水平，为每一位幼儿的健康成长和美好未来奠定坚实的基础。
幼儿德育教学计划 篇5
(一)有爱心(是幼儿园班主任工作计划的'重点)
目标1 尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果。
措施1 结合系列主题
活动“我和周围的人”,通过参观、观察、实践,了解成人的劳动,并懂得珍惜他们的劳动成果。
2 通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式,使幼儿懂得尊敬长辈,并关心、热爱自己的父母。
3 通过家园配合,鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事,体验劳动的快乐,并学会主动关心家中成员。
目标2 关心友爱同伴,并乐于帮助别人。
措施1 在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。
2 通过助残日的宣传活动和与随班就读的听障儿的交往,使幼儿懂得不歧视残疾人,并愿意关心、帮助残疾人。
3 通过敬老节活动,教育幼儿主动关心家中老人,使他们有一个幸福、快乐的晚年。
目标3 爱家乡、爱社区,尊敬爱护国旗、国徽。
措施1 结合十月国庆节、奥运会的举行及每一次的升旗仪式,激发幼儿对祖国的热爱,尊敬、爱护国旗、国徽,并为自己是一个中国人感到自豪。
2 利用节假日,请家长带孩子外出,参观一些上海的名胜古迹和有名的建筑,加强幼儿对自己家乡的热爱。
3 通过教育、参观社会等活动,引导幼儿关心自己生活区域的变化。
目标4 了解一般的安全常识,有一定的自我保护能力。
措施1 通过小问号、小实验、科学小实验等活动,丰富幼儿日常的安全知识。
2 利用智力游戏、情景表演、体育游戏等,提高幼儿的自我保护能力。
3 请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法。
(二)讲文明
目标1 能主动使用日常礼貌用语,待人有礼。
措施1 老师以身作则,坚持正面教育,为幼儿树立学习的榜样。
2 通过儿歌、故事、情景表演等活动,使幼儿懂得对人有礼貌。
3 家园配合,父母在家中或带领幼儿外出作客,教会幼儿应有的礼貌。
目标2 讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话。
措施1 通过各类学习活动,鼓励幼儿态度自然大方地讲话。
幼儿德育教学计划 篇6
秋季幼儿园德育教学计划
一、教育目标
通过幼儿园秋季德育教学计划的实施，旨在促进幼儿在思想、品德、身心健康等方面的全面发展，培养幼儿园德育观念，增强德育教育实践能力，落实品德教育责任，创造温馨、和谐、积极向上的教育氛围。
二、教育内容
1、德育教育目标设置
通过德育目标设置，让幼儿明确自己的行为规范和道德标准，比如：“我要好好听老师讲课，不打扰别人学习；我要珍惜食物，不浪费食物；我要讲卫生，不乱扔垃圾”等。
2、道德教育
2.1 培养幼儿的品德，逐渐形成健全的人格：注重幼儿自我意识、自满意识的形成，提高幼儿的自我认识、自我控制、自我调节能力，增强幼儿对自身品德的认识和对良好品德的向往，带着孩子思考道德问题，并引导幼儿自主地去接受、认同道德标准。
2.2 善待他人，学会关爱：让幼儿明白自己是社会团体中的一个小成员，影响着自己的周围环境和人际关系。如何在与别人的交往中学会追求公平与正义，学会待人亲切、礼貌、尊重不同文化习俗、帮助他人、珍惜人与人之间的亲情和友情。学习如何平等尊重别人的权益、能力和优点，同时也尊重自己，做一个诚实守信、友好互助的好朋友和好伙伴。
3、体育活动
秋季天气凉爽，适宜开展各种在户外举办的体育活动。这种活动可以增强幼儿人际关系，可以锻炼人体各方面素质，提高人体免疫力，增强体力，促进孩子的发展。每周开展一次瑜伽、游泳、奔跑和其他有趣的体育活动，以激发幼儿的活力和动感，同时鼓励他们加入团队，从集体中获得自信和成长。
4、环境教育
开展幼儿园环境教育，通过议题式的讨论、德育教师掌握活动等多种形式来增强幼儿的环保意识。教导幼儿不随地乱扔垃圾，不乱涂乱画，爱护花草树木，不破坏环境美好的风景，懂得保护生态环境，并且在生活中行动起来，实现环保的理念与目标。
5、音乐教育
音乐教育是幼儿园德育教育中不可缺少的一部分。可以通过音乐教育活动来激发孩子们的创造力和想象力，培养幼儿的审美情趣，能够促进幼儿理解自己和他人的情感，以及分辨良恶和品味。通过播放好听又适当的音乐，教授幼儿乐器演奏技巧，让孩子们在接受音乐教育中陶冶情操，增强品德自觉。
6、手工活动
开展手工活动既能锻炼幼儿的手部动作，又能培养他们的专注力、耐心和想象力。在手工活动中，幼儿掌握一些基本的绘画、剪纸、插花和紫砂培养等技巧，同时学会懂得自己的劳动获得的成果与收获是比较理想的。
三、组织实施方式
1、由各班的任课老师根据课程要求带领学生进行德育基础教育，每周不低于3课时，时间安排依据各班实际情况而定。
2、各班德育教师负责每周的德育教育任务，安排组织和指导各种活动和讨论。
3、在教学实施过程中，经常对幼儿的德育情况进行考卷式记录，记录后每周教师会对这次考核得分进行点评，并及时给家长反馈，倡导家长的积极参与。
四、教育评估
1、在秋季德育教学计划的实施过程中，教师们将对每一位学生进行综合评估，包括品德、知识、能力、艺术和进步等五个方面的考驾。
2、考核结果采取随时记录、随时反馈、随时提醒的形式，确保每一个孩子都能在德育教育中成长。
3、对于综合评估结果，每个班级都将有辅导员进行统计和分析，得以作出针对性的决策和调整。在德育教育的开展过程中同步开展幼儿托管，确保每个孩子在保护和爱护的环境下得到最好的关注。
五、总结
秋季幼儿园德育教学计划的实施是促进幼儿全面成长的必经之路。我们要在做好秋季德育基础教育活动的同时，深入开展其他德育教育活动，鼓励幼儿参加各种有益活动，丰富幼儿园校园文化，营造积极向上的教育氛围。同时，邀请家长、社会和其他利益相关方来加入我们的德育工作，一起为孩子们的健康成长收获快乐、温馨和成功。
幼儿德育教学计划 篇7
本文旨在撰写一份秋季幼儿园德育教学计划，以提高幼儿园教育质量和幼儿的德育水平。计划将包含以下几个主题：自我认知、社会情感、道德理念、礼仪文化和环境保护，而每个主题将分别进行剖析、设计具体教学内容和方式，并提供适宜的评价手段和实施工具以便教职员将计划实施的更好。本计划旨在为幼儿园教育的健康发展做出贡献。
自我认知
自我认知是指意识到自己的特点、力量和潜在的能力。这是自尊自信的关键。在幼儿园中，教职员可以通过立足孩子的最基础认知和对外部事物的理解帮助幼儿了解自己的身心情况，培养自尊心和自信心。让孩子发现自己的长处和体会自己的成就是关键。
教学内容：
- 身体认知：认识人体和各种器官；
- 性别认知：区分男女；
- 情感认知：认识自己的情感并用简单的语言表明自己的情感；
- 明确个体在集体中的作用；
评价内容：
- 口头表达；
- 用图画表达；
- 观察记录。
教学方式：
- 故事讲解；
- 角色扮演；
- 年龄的合适的知识慢慢掌握。
社会情感
幼儿时期是社交情感发展的关键阶段。通过与同龄人和成年人互动交流及观察和说明社会情境，幼儿不断增强自己的社交能力和解决问题的能力。
教学内容：
- 邮件的写作：向园长和和父母写一封信；
- 礼品的制作：在中秋节和国庆节前准备礼品；
- 做好家务劳动；
评价内容：
- 写作;
- 制作；
- 完成工作的速度和准确度。
教学方式：
- 玩游戏；
- 角色扮演；
- 实践活动。
道德理念
道德理念包括个人的处世态度、行为规范、反思自己的行为、以及重视他人利益而非自己等方面。教职员应该培养幼儿的道德情感，让他们理解道德行为是对自己和他人的尊重。
教学内容：
- “请、谢谢、对不起”的日常语言规范；
- 认识普通人的鼓励和帮助；
- 公共场所的行为规范：
评价内容：
- 口语表达；
- 观察和记录；
- 实际应用。
教学方式：
- 角色扮演；
- 分组讨论；
- 实践游戏。
礼仪文化
礼仪文化的学习是对传统文化的了解与文化意识的培养。因为中国是礼仪之邦，所以传统礼仪文化应该被重视。在这方面，教职员可以通过幸福环境的设置来营造幼儿“讲礼貌、做事情有条理、团队协作”的氛围。
教学内容：
- 自我介绍；
- 常用问候语、道别礼节；
- 膳食礼节；
- 春节文化版式和常识
评价内容：
- 口语表达；
- 实践操作的能力；
- 观察和反思的能力。
教学方式：
- 角色扮演；
- 绘画比赛；
- 文化旅游。
环境保护
幼儿应该对环境的保护提高认识和意识。
教学内容：
- 学习丢垃圾的方法和常见分类；
- 学习儿童节约方式；
- 了解并尊重动物和植物；
评价内容：
- 实际操作能力；
- 观察记录；
- 与外部环境的互动。
教学方式：
- 游戏方式；
- 化身成小园丁；
- 实地参观。
以上就是本文撰写的秋季幼儿园德育教学计划，希望对教职员在实行幼儿园教育过程中提供一定的帮助。幼儿园的教育不仅是关乎孩子自己的将来，也是关乎国家的未来，教职员应该要有责任意识，并做好自己角色的职责和责任。
幼儿德育教学计划 篇8
秋季幼儿园德育教学计划
一、课程概述
本计划旨在通过一系列德育课程，帮助幼儿认识自己，提升自我情感管理和社交技能，培养正确的人生观和价值观，塑造优秀的品德、形成积极向上的人格，为幼儿的身心健康和未来发展奠定坚实的基础。
二、教学目标
1. 提升幼儿的自我意识和自我管理能力，培养积极向上的情感状态和人格魅力；
2. 培养幼儿正确的人生观和价值观，教育幼儿以积极乐观的态度面对生活、面对挫折；
3. 培养幼儿良好的行为习惯和社交技能，提高幼儿的自信心和合作意识；
4. 帮助幼儿了解和认识自然环境，增强对环境的关注和保护意识；
5. 培养幼儿团结互助、友爱公正的精神，为未来的生活和学习打下良好的基础。
三、教学内容
第一课：我爱自己
1. 了解自己的身体结构和生长发育规律；
2. 学习基本的卫生保健知识，如洗手、擦嘴、刷牙等；
3. 谈论自己的情感状态和情感需求，表达自己的内心感受；
4. 体验一些简单的情感管理方法，如自我安慰、冷静分析等。
第二课：我善良有礼
1. 学习幼儿生活中常见的礼仪规范，如问候、道谢、请别人等；
2. 通过趣味游戏与故事表演，体验与他人交往的快乐；
3. 了解与人交往的基本技巧和要点，如倾听、讲话、分享等；
4. 培养幼儿的感恩、尊重、友爱、正直等美德。
第三课：我勇敢探险
1. 在户外环境中进行探险活动，了解与自然环境的关系；
2. 通过运动、故事等形式，练习面对新事物的勇气和决心；
3. 谈论探险过程中的感受和发现，分享自己的成果和收获；
4. 培养幼儿的好奇心、创造力和独立自主的精神。
第四课：我和平友爱
1. 了解和平友爱的重要性和意义；
2. 通过游戏、绘画等多种形式，培养幼儿相互合作、友爱互助的意识；
3. 引导幼儿积极参与公平公正的游戏和竞赛，体验成功和失败的感受；
4. 增强幼儿逐步融入集体的自信心和归属感。
第五课：我是好公民
1. 了解社会公德和道德行为的基本要求；
2. 通过故事、游戏等活动，学习维护公共秩序和保护环境的方法和意义；
3. 培养幼儿文明礼貌的行为习惯和从众意识，帮助幼儿成为合格的社会公民。
四、教学方法
1. 游戏教学法：通过游戏、玩耍等方式帮助幼儿了解和掌握德育知识。
2. 活动教学法：通过各种实践活动和体验活动，让幼儿在实践中感知德育内容。
3. 故事教学法：通过讲述、听取各种寓言、童话等故事，培养幼儿好奇心、审美情趣和德育意识。
4. 借助工具教学法：通过某些工具，如图片、模型等辅助教学，使幼儿更容易理解德育内容。
五、教学评估
1. 观察记录法：教师对幼儿的言行举止进行观察和记录，反馈幼儿的行为表现。
2. 日报周报法：教师可以每日或每周写下幼儿在德育方面的表现，并反馈给家长。
3. 问卷调查法：可以利用调查问卷，收集幼儿和家长对德育课程的看法和反馈。
六、家长参与
德育课程的实施需要家长的配合和支持，家长可通过以下方式参与：
1. 与教师沟通和交流，了解幼儿在德育课程中的表现和进展。
2. 家庭内积极营造宽松、乐观、团结、和谐的氛围，为幼儿的德育教育创造良好的家庭环境。
3. 与幼儿一起参与德育课程中的配合活动，如户外探险、社会实践等。
七、总结
德育教育是幼儿教育中不可忽视的重要环节，也是幼儿教育的一项重要使命。通过合理的课程设计、科学的教学方法和家长的配合，我们相信幼儿的德育教育能够取得良好的效果，帮助幼儿成为有品德、有个性、有创造力、有责任心的优秀人才。
幼儿德育教学计划 篇9
秋季幼儿园德育教学计划
一、 教学目标：
通过德育教学，让幼儿逐渐形成良好的道德观念，发展健康的人格，具备基本的社交与合作能力，使其成为有内涵的人。
二、 教学要求：
1. 发展幼儿的情感、品德、思维、语言、艺术等多方面素质。
2. 促进幼儿实践动手能力和生活自理能力的发展。
3. 建立幼儿良好的社交关系和行为习惯，提高其自我保护和自我控制能力。
三、 教学内容：
1. 儿童个体的塑造与发展
（1）发展情感素质：通过幼儿亲自体验与创造，在积极的情境中培养幼儿在情感表达、情感交流、情感认识和情感体验方面的认知和技能。
（2）发展人际关系素质：通过幼儿自由活动、角色扮演和集体活动等形式，培养幼儿良好的人际交往礼仪，学习尊重、帮助、合作的正面交往方式，从而促进幼儿良好的人际关系的发展。
（3）培养思维素质：通过观察、分析、推理、想象、记忆、比较等方式，培养幼儿科学研究、创新思维等良好的思维方式。
2. 生活技能
（1）培养幼儿健康生活习惯：通过有计划、有规律、有益身心发展的活动，养成幼儿良好的生活习惯，提高其自我保护和自我控制能力。
（2）培养幼儿基本劳动技能：通过生活中实际情境的创造和安排，让幼儿自由探索，学习有关清洁、整理、膳食和劳动等方面的技能。
3. 基本社交技能
（1）让幼儿学习表达自己的真实感受和需求，并能适当的关心、理解和帮助他人。
（2）通过游戏、活动的形式，培养幼儿交往规范、礼貌用语和与他人相处的基本技能。
四、 教学方法：
1. 启发式教学法：在教学提问中引导幼儿自主思考，培养其独立思考和判断力。
2. 体验式教学法：通过让幼儿身临其境的感受、体验和实践，让其学会把所学的知识、技能运用到生活中。
3. 情景式教学法：通过创造有趣的情境和场景，让幼儿在实践中学习、理解和掌握各种社交技能。
五、 教学评价：
1. 监测评价：通过日常的行为观察及专业的教育测评，及时了解幼儿在德育教育过程中面临的问题及其后续开发能力的改变。
2. 动态评价：不断收集幼儿在德育教育过程中的评价，为幼儿的个别化发展提供有针对性的帮助。
3. 形成性评价：通过提供相关的反馈，为幼儿负责任性、创造力等基本素质的综合发展提供日常的建议。同时通过家长参与等形式，建立家校互动，形成共同关注幼儿发展的教育环境。
形体教学计划7篇
写好教学计划，才能有条理的进行自己的教学，时间在不知不觉间流逝，新学期马上就要到了，教师们是时候制定一个教学计划了。学科教学计划如何书写呢？本文作者经过整理为你编辑了“形体教学计划”，欢迎浏览我们的网页了解更多信息！
形体教学计划 篇1
近年来，航空工业发展日益迅猛，机型不断更新换代，航空技术持续提升。如今，航空形体已成为航空行业中不可或缺的一环。航空形体是指对航空器的机身流线及形状进行设计的过程，这不仅涉及到飞机的外观、造型，更关乎着机体的空气动力学性能。如何在航空形体课程中，为学生提供全面的知识体系，成为航空行业中的杰出人才呢？本文将从“课程理念及教学目标、教学内容及分析、教学方法及手段、评估体系及课程改进”等四个方面分别进行探讨。
一、课程理念及教学目标
航空形体课程是一门专业性较强的课程，它需要学生具备较强的数学与物理基础，一定的设计思维方式以及优秀的创新能力。因此，课程理念应以“提高学生的航空设计能力，培养他们的创造性思维，与时俱进，为国家的航空工业发展做出贡献”为核心。教学目标应围绕这一理念展开，为学生提供从基础到应用的完整知识结构，让其掌握流体力学、空气动力学、翼型设计、飞机外形设计等知识，培养其较强的航空设计能力和创造性思维。
二、教学内容及分析
在教学内容上，我们应该让学生在学习基础知识的同时，能够将所学知识应用到实际问题中，提高课程的应用性和实际性。具体教学内容包括：
1.航空器的空气动力学基础：让学生理解空气动力学的基础知识，包括气流、空气动力学力学基础、气动力、飞机外形极限抗力及气动性能的影响因素等。
2.流体力学基础：让学生了解流体的基础知识，包括质量、速度、密度、压力等概念，以及泵、管、装置等元件的原理、性能及使用等。
3.翼型设计：让学生掌握翼型设计的基本方法和理论，包括翼型的构造、翼型形状、各种气流流动的影响及翼型的控制。
4.飞机外形设计：让学生了解飞机的外型设计原则和方法，包括外形的美观、空气动力学的优化、制造、维护等。
5.计算机辅助设计：让学生了解计算机辅助设计的基本方法，掌握常用的航空设计软件和计算方法。
教学内容的分析应对每一门课程都进行详尽的分析，要求分析到位、精细，同时对学生进行细致的指导和辅导，确保学生能够理解所有知识点。
三、教学方法及手段
采用多种教学方法将会使理论更加深入，让学生得到更加深刻的理解。面对航空形体课程，教学方法及手段应包括：
1.案例教学：采用实际案例进行讲解和分析，使学生更加深入地了解实际问题。
2.实验教学：让学生进行实验并进行数据分析，加深对空气动力学基础知识的理解，同时培养学生探究问题、解决问题的能力。
3.交互式教学：采用多媒体教学手段，让学生可以在互动中学习，激发学生的学习兴趣和学习热情。
4.多元化学习：采用教材、论文、报告、网络等多种不同的学习手段，充分利用现代技术手段提供更好的学习体验。
四、评估体系及课程改进
教学评估体系为评估和监控课程进程和教学效果提供了基础。在航空形体课程中，应采用综合评价的方法，包括期末考试评价、大作业评价、实验评价和平时成绩考核等方面。同时我们也应该建立完善的课程改进机制，根据教学评价结果得出教学问题和薄弱环节，并及时进行改进，保证航空形体课程的教学质量和效果。
综上所述，在航空形体课程教学中，我们应该注重学生的真实需求、提高课程的实际性和应用性，循序渐进地让学生获得全面、系统的航空形体设计知识，让学生在航空行业中有更高的素养和技能，成为行业中的杰出人才。
形体教学计划 篇2
形体项目教学计划
随着人们对健康的重视程度不断提高，各种形体项目也开始逐渐受到大众的追捧。形体项目是一种结合了艺术和体育的活动，能够提升身体的灵活性、力量和协调能力，同时还能培养人的美感和自信心。为了让更多的人了解、学习和掌握形体项目，我们特地制定了一份详细具体且生动的形体项目教学计划。
一、项目简介
形体项目是一项综合性的训练活动，包括了舞蹈、瑜伽、健身操等多种形式。通过开展形体项目训练，人们不仅可以增强身体素质，还可以塑造自己的身体线条，提升形象。
二、培训目标
1.提升身体灵活性：通过各种拉伸和舞蹈动作的训练，增强身体的柔韧度和灵活性。
2.增强力量和协调能力：通过力量训练和平衡训练，提高肌肉力量和身体的协调性。
3.培养艺术修养：通过形体项目的学习，培养学员的艺术感悟能力，提升审美能力。
4.提升自信心：通过形体项目的训练，帮助学员塑造优美的身姿和线条，增强自信心。
三、教学内容
形体项目教学包括以下主要内容：
1.基本动作训练：通过学习和练习基本的形体项目动作，提升身体灵活性和协调能力。
2.肌肉力量训练：通过力量训练器械和自重训练，提高肌肉力量和身体的爆发力。
3.舞蹈和瑜伽训练：通过学习各种舞蹈和瑜伽的基础动作和编排，培养学员的艺术修养和舞台表演能力。
4.形体形象塑造：通过教授正确的站姿、走姿和姿势，帮助学员塑造自信优雅的形象。
五、教学方法
1.理论教学：通过讲解形体项目的相关知识和技巧，提升学员的理论水平。
2.示范演示：通过教师的示范演示，帮助学员理解和模仿动作。
3.实践训练：通过反复的实践训练，巩固学员的技能。
4.个案辅导：根据学员的不同情况制定个别辅导和训练计划，提高教学效果。
六、教学评价
1.形体项目测试：通过形体项目测试，评估学员的身体素质和技能水平提高情况。
2.表演评估：通过定期的表演评估，评估学员的舞台表演能力和艺术修养水平。
3.学员反馈：定期开展学员满意度调查，了解学员对教学质量的评价和建议。
七、教学计划实施
根据以上的教学目标、内容和方法，我们制定了一份详细的教学计划。教学计划包括了每周的教学时间安排、内容安排和评估安排。同时，我们还将邀请专业的形体项目教师进行授课，确保教学质量。
八、总结
形体项目教学计划将通过系统化的教学内容、灵活多样的教学方法和科学的评估体系，帮助学员全面提升身体素质、塑造优美的身体线条和培养艺术修养。我们相信，通过这个教学计划的实施，更多的人将能够享受到形体项目带来的乐趣，并开始追求健康、自信和美丽的人生。
形体教学计划 篇3
航空形体课教学计划
1.课程背景和目的
航空形体课程是一门旨在提高学员身体素质和促进飞行员身体健康的体育课程。它的主要目的是为学员提供一系列全面的身体锻炼来增强体能，特别是对飞行员固有的特殊部位进行训练。本教学计划的目的是设计一套符合实际需要的航空形体课程，使学员全面提高体能，并增强对飞行操作的应对能力。
2.教学内容和方法
2.1 教学内容
本课程将涵盖以下教学内容：
1）基础运动训练：包括基本的肌肉拉伸、柔韧性训练和身体协调能力提高。
2）核心训练：更加注重腹部和腰部的锻炼，以提高体力和平衡技巧。
3）肌力和耐力训练：主要针对飞行员固有的特殊部位包括前臂、手部、肩膀等进行训练，以增强肌肉力量和耐力。
2.2 教学方法
本课程将采用以下教学方法：
1）理论课程：教师将通过授课的方法，向学员讲解本课程的目的、原理和理论知识。
2）互动式教学：教师将通过现场拍摄或视频展示的方式，引导学员在互动中进行训练。
3）个性化训练：根据学员的身体条件和体能需求，设计个性化的训练方案，以最大程度地发挥训练效果。
3.教学特色和效果评价
3.1 教学特色
本课程的教学特色主要体现在以下几个方面:
1）全方位训练：本课程将在所有身体部位进行全面锻炼，包括飞行员固有的特殊部位。
2）科学分配力量：本课程将根据学员的身体条件和体能需求，科学分配力量，选择合适的训练方式和强度。
3）个性化训练：本课程将针对学员的身体条件和需求进行个性化训练，使学员在短时间内达到最大的训练效果。
3.2 效果评价
本课程的效果评价主要从以下几个方面进行：
1）身体素质：通过对学员的身体素质进行测评，考察本课程的训练效果。
2）飞行应对能力：通过对学员的反应速度和操作能力进行测试，评估本课程对学员飞行应对能力的提升效果。
3）学员满意度：通过对学员的满意度调查，了解学员对本课程的教学效果、教学方式和教学环境的评价情况。
4.教学资源和支持
4.1 教学资源
本课程的教学资源主要包括：
1）教师：本课程将邀请拥有多年教学经验的专业航空形体训练教练。
2）场地：本课程会在专业的体育馆或健身房进行。
3）器械：本课程会使用专业的器械进行训练。
4.2 教学支持
本课程的教学支持主要包括：
1）视频录制和传播：本课程将会录制视频并在官网上进行传播，以提高教学覆盖率。
2）课程推广：本课程将通过各种途径进行推广，以吸引更多的学员加入。
3）定期反馈和评估：本课程将对学员的训练效果进行定期反馈，并根据学员的反馈进行持续改进。
5.教学计划和课程安排
5.1 教学计划
本课程总共包含8次课程，每次课程时间为2小时，课程安排如下：
第一次课程：体能测评和基础训练
第二次课程：核心训练
第三次课程：肌力和耐力训练（手部和前臂）
第四次课程：肌力和耐力训练（肩膀）
第五次课程：肌力和耐力训练（腰部和腹部）
第六次课程：肌力和耐力训练（下肢）
第七次课程：技巧训练和操作模拟
第八次课程：总结和训练效果评价
5.2 课程安排
本课程的具体安排如下：
1）时间：每周3次，每次2小时。
2）地点：专业的体育馆或健身房。
3）学员：本课程适合任何想要提高身体素质和飞行应对能力的人士。
4）教师：本课程将邀请拥有多年教学经验的专业航空形体训练教练。
5）器械：本课程将使用专业的器械进行训练。
形体教学计划 篇4
航空形体课教学计划主题范文
1. 前言
在人类文明进入空中时代的今天，掌握航空形体知识不仅是飞行员和航空工程师必备技能，也是每一个关注现代科技发展的人们需要了解的领域。航空形体课程的教学旨在通过理论和实践相结合的方式，为学生提供系统化的航空形体识别和分析方法，培养具有科学素质、机械感和实践能力的学生。
2. 教学目标
本课程旨在让学生能够：
2.1 掌握基本航空形体知识，包括飞机机翼、机身、尾翼和起落架等部件的结构、性能、功能和使用方法。
2.2 学会使用航空形体测量工具和仪器，采集、分析和解释航空形体数据。
2.3 学会使用计算机辅助设计和仿真工具，设计和优化简单的航空形体。
2.4 培养学生的团队合作和实验室安全意识。
3. 教学内容
本课程主要内容包括：
3.1 航空形体基本原理和概念
介绍飞机的基本构造和组成部分、航空形体所发挥的作用和影响力、航空形体参数和测试方法等。
3.2 飞机机翼和机身
介绍飞机机翼和机身的构造特点、性能参数和优化设计方法，包括翼型选择、布局设计、气动力学特性分析等。
3.3 尾翼和起落架
介绍飞机尾翼和起落架的构造特点、性能参数和使用方法，包括操纵面设计、支撑力和阻力的作用分析、起落架类型和选择等。
3.4 航空形体测量和分析
介绍航空形体测量仪器和传感器的原理和使用方法，包括光学测量、电子测量、压力测试和数据处理等。
3.5 计算机辅助设计和仿真
介绍计算机辅助设计软件和仿真工具的应用，使用CATIA和ANSYS软件进行简单的航空形体设计和仿真分析。
4. 教学方法
本课程采用多种教学方法，包括：
4.1 理论授课：通过讲解和演示的方式，介绍课程内容、原理和方法。
4.2 实验实践：通过实验操作、数据采集和分析的方式，加深对课程内容的理解和掌握。
4.3 计算机辅助教学：通过使用计算机软件进行仿真和设计，提高学生的实际应用能力。
4.4 小组讨论：通过小组合作讨论和交流，增强学生的团队意识和交流能力。
5. 教学评估
教学评估主要采用以下方式：
5.1 期末考试：主要考察学生对课程内容的掌握和应用能力。
5.2 课程项目：包括实验报告、设计方案和小组演示等，综合考察学生的实践能力和团队合作能力。
5.3 平时成绩：包括课堂表现、作业质量和参与度等，考察学生的学习态度和认真程度。
6. 总结
本课程旨在为学生提供系统化的航空形体知识，培养具有机械感和实践能力的学生。通过理论和实践相结合的教学方法，让学生在学习中获得真正的知识和技能，为未来的职业发展奠定坚实的基础。
形体教学计划 篇5
形体项目教学计划
引言：形体项目是一种综合运动形式，通过训练身体的柔韧性、力量、协调性和美感，旨在提高学生的身体素质和形体表现能力。为了更好地促进学生的全面发展，我们制定了一份形体项目教学计划。本计划将通过生动有趣的教学内容、科学合理的教学方法和丰富多样的教学活动，帮助学生掌握形体项目的技巧和表现力，提升他们的身体素质和形体水平。
一、教学目标
1. 提高学生的柔韧性和力量水平。通过定期的拉伸运动和针对不同肌肉群的力量训练，帮助学生增加肌肉的柔韧性，增强力量，并使身体更加协调。
2. 培养学生的舞蹈表现力。通过学习不同形体项目的基本动作和舞蹈技巧，引导学生发掘自己的表演潜力，培养他们的动作美感和舞蹈表演能力。
3. 培养学生的团队协作能力。通过分组训练和合作演出等活动，培养学生与他人合作的能力，提高他们的团队合作精神。
4. 培养学生的自信心和自尊心。通过鼓励学生展示自己的才艺，给予他们积极的评价和鼓励，培养他们的自信心和自尊心。
二、教学内容
1. 培养学生的基本柔韧性和力量训练。如分阶段进行拉伸运动，针对不同肌肉群进行力量训练，如腹肌、背肌等。
2. 学习形体项目的基本动作。引导学生学习形体项目的基本动作，如转体、舞步等，通过反复训练和示范，使学生熟练掌握这些动作。
3. 组织形体项目的合作训练。将学生分为小组进行合作训练，不断提高他们的协作能力和团队合作精神。
4. 组织形体项目的集体表演。通过学习形体项目的表演技巧，组织学生进行集体表演，如校庆活动、文艺晚会等，展示他们的成果和舞蹈才能。
三、教学方法
1. 示范引导法。老师通过具体的动作演示，示范形体项目的动作要领，并指导学生正确的动作技巧和姿势。
2. 分组训练法。根据学生的年龄和水平，将他们分为不同的小组进行合作训练，以培养他们的团队合作能力。
3. 游戏教学法。通过丰富多样的游戏活动，激发学生的学习兴趣，增加教学的趣味性和效果。
4. 评价与反馈法。通过评价学生的表现，并给予积极的反馈和建议，激励学生进一步提高形体水平和表演能力。
四、教学活动
1. 拉伸训练。每节课开始时进行拉伸训练，包括全身肌肉的拉伸和放松，以提高学生的柔韧性和减少运动伤害。
2. 动作训练。每节课学习不同的形体项目动作，并结合音乐进行训练，通过不同的组合和变化，提高学生的动作技巧和表现力。
3. 合作训练。组织学生进行分组合作训练，如编排小组形体动作以及合作表演，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力。
4. 表演展示。组织学生进行形体项目的集体表演，并参加校内外的文艺晚会和比赛，让学生有机会展示自己的才艺和舞蹈水平。
结语：形体项目教学计划是为了提高学生的身体素质和形体表现能力而制定的。通过合理的教学内容、科学的教学方法和丰富多样的教学活动，我们将帮助学生掌握形体项目的技巧和表现力，提高他们的身体素质和形体水平。让学生在形体项目中找到兴趣和快乐，培养他们的团队协作精神和自信心，让每个学生都能展示自我、成就自我。
形体教学计划 篇6
航空形体课教学计划
一、教学目标
本课程的教学目标是让学生了解航空形体的相关概念、结构和分类，掌握其设计的基本原理和方法，培养学生的创新设计能力和实际应用能力。
二、教学内容
本课程的教学内容主要包括以下五个方面。
1. 航空形体的概念及分类
介绍航空形体的基本概念和分类，包括各种飞机的外形特点和结构组成，以及不同环境和任务要求下的形体设计标准。
2. 航空形体的设计原理和方法
介绍航空形体的设计原理和方法，包括气动力学、材料力学、结构力学等方面的知识和技术，以及形体设计的相关工具和软件应用。
3. 航空形体的实际应用案例
介绍航空形体在实际应用中的相关案例，包括各种飞机、导弹等的形体设计和控制，以及航空航天领域的新型结构形态和技术应用。
4. 航空形体的创新设计
引导学生进行航空形体的创新设计，包括结合实际问题和需求，发挥学生的想象力和创造力，以及运用形体设计的相关知识和技术。
5. 航空形体课程设计
让学生在团队合作的基础上完成一项航空形体课程设计，包括确定课程设计目标、选择相关案例和工具，设计课程内容和教学方法等。
三、教学方法
本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授、案例分析、实验教学、课程设计和团队合作等。其中，课程设计和团队合作是重点，通过团队协作和知识交流，促进学生的综合能力提高。
四、教学评价
本课程的评价主要以学生课程设计项目的实施和成果为主要标准，并结合学生的实际表现和自我评价，进行更加客观和全面的评价。评分标准主要包括内容的创意性和实用性，项目完成的质量和效果，以及团队合作和个人表现等方面。
五、教学建议
为了更好地实施本课程，我提出以下建议：
1. 加强航空形体课程的理论讲授，注重实验教学和案例分析，提高理论知识的实际应用能力。
2. 设计丰富多样的航空形体案例，引导学生进行综合性的分析和判断，培养学生的创新思维能力。
3. 加强航空形体课程设计的指导和辅导，促进学生的团队意识和协作能力的提高。
4. 结合实际需求和问题，开展结构创新和技术创新，为航空航天领域的发展和应用作出更大的贡献。
六、教学成果
本课程的教学成果主要体现在以下几个方面：
1. 学生掌握了航空形体的相关概念、结构和分类，以及其设计的基本原理和方法。
2. 学生了解了航空形体的实际应用案例，掌握了其在实际应用中的相关知识和技术。
3. 学生能够进行航空形体的创新设计，发挥自己的想象力和创造力，提高自己的实际应用能力。
4. 学生能够通过团队合作和知识交流，提高自己的团队意识和协作能力，为航空航天领域的发展和应用做出更大的贡献。
七、结语
航空形体是现代航空航天领域中的重要内容之一，其设计和应用涉及众多知识和技术。本课程的实施旨在为学生提供全面的航空形体知识和技术的培训，培养学生的综合能力和创新思维，为航空航天领域的发展和应用做出更大的贡献。
形体教学计划 篇7
航空形体课教学计划
一、课程简介
航空形体课是指一种集锻炼身体、增强体质、提升自信、锻炼飞行姿态技能的特殊课程。该课程不仅可以让学生在课堂上感受到如同驾驶飞机的刺激和乐趣，而且还能对整个人的生理、心理和精神状态做到全方面、全面位的调节和提升。
二、课程目标
1.通过航空形体课的学习，学生能够增强身体的耐力、协调性和灵活性，更好地应对紧急状况，避免飞行事故等不良后果的发生。
2.通过航空形体课的学习，学生能够提高自身的飞行姿态技能和动作协调性，更好地适应高高度、高速度和恶劣环境下的工作和生活。
3.通过航空形体课的学习，学生能够培养自己的自信心和毅力，更好地挑战自我，追求卓越，实现个人价值的最大化。
三、课程内容和教学方法
1.课程内容
(1)航空体操。航空体操是一种集运动员的速度、力量、协调性和柔韧性为一体的高难度体育项目。适当地引入航空体操中的动作元素，有助于培养学生的身体协调能力和灵活性。
(2)飞行器动作模拟。通过模拟飞行器起飞、飞行、降落等动作，有助于学生更好地理解飞行器的动作原理，并为未来的飞行训练奠定基础。
(3)特殊场景训练。在课堂上，可以模拟高空、高速、动荡等特殊飞行场景，让学生体验到不同场景下的身体反应，培养应对突发事件的能力。
2.教学方法
(1)示范教学。老师应该为学生示范每一个动作，并且及时纠正学生不正确的动作姿势，以确保学生能够顺利掌握每一个姿势动作的技术要点。
(2)小组竞技。将学生分为不同小组进行竞技活动，可以提高学生的集体协作能力和竞技精神，同时也可以增加课程的互动性和趣味性。
(3)实践教学。在课堂上进行一些实际模拟，让学生亲自参与，亲身感受飞行过程中的身体反应和感受。
四、评估方法
航空形体课的评估方法应该采用多元化的方法，综合考察学生的竞技水平、动作协调能力、实践能力和心理素质。具体评估方法如下：
1.书面考核。可采用笔试或作业测验的方式，考察学生是否理解和掌握了课程内容和知识点。
2.实践考核。在课堂上进行实践考核，评估学生在学习中所展现出的动作协调能力和实践能力。
3.自评和互评。在小组竞技或实践活动中，实行自评和互评制度，让学生相互评价，增强团队精神和互动性。
5、结语
航空形体课是一种富有挑战性和创新性的特殊课程，可以帮助学生全面提升自身素质和能力，更好地适应未来的高科技时代。本课程的教学特点在于充分利用现代教育科技手段，注重实际操作和互动式学习，让学生不仅能够掌握理论知识，更能够真正地融入到实践中。