[荐]文明礼仪教育活动(9篇)。
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文明礼仪教育活动 篇1
一、活动背景：
礼仪是中华民族的传统美德，源远流长。随着社会交往的扩大，全社会都在关注青少年的健康成长。青少年是祖国的未来，是新世纪国家建设的主力军，青少年思想品质和道德修养的优劣，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。
同时，文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，已被提到了与知识同等高度的位置，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从知礼明仪、孝敬父母、关爱他人入手，借助少先队阵地，开展一系列德育活动，使文明礼仪之风吹遍校园的每一个角落。
二、活动目标：
以“文明礼仪”为主题，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式，结合学生的年龄特点和学习、生活实际，开展文明礼仪普及活动，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。使学生养成文明礼仪的良好习惯。
三、活动主题：
“文明礼仪伴我行”
四、活动时间：
2015年4月至6月
五、参加对象：
新生小学全体师生
六、活动内容：
1、利用黑板报、国旗下讲话等宣传阵地，以“文明礼仪伴我行”为主题，大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，让所有学生了解活动的意义和目的，让文明礼仪教育深入人心，帮助学生在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，养成文明的举止。
2、各班要扎实开展各类教育活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯。
3、以“三管四带**”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。“三管”：管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱写，不摘花草，不乱扔垃圾；控制好你的脚，不要追逐奔跑，不要践踏草坪。
“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。“**”：
即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。学校成立文明礼仪监督岗，对于出现的文明事迹和不文明行为，可向大队辅导员反映，学校在晨会时将进行表扬或批评。
4、各班要充分利用班会、品德课组织学生认真阅读《中小学日常行为规范》，进行自我反思。
5、各班要以“文明礼仪”为主题，出好一期黑板报、四至六年级学生每生办一份手抄报。
6、每月底开展评选“文明礼仪之星”活动，每班选5名榜样，学校将对其进行表彰，学期末评选出学校的文明班集体。
学生在校基本礼仪规范
1、见面礼仪：
（1） 遇到同学主动打招呼。
（2）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。
（3）遇见其他客人来学校主动敬礼欢迎：“老师好”。
（4）离校时主动与老师和同学道别：“××，再见”。
2、上课礼仪：
（1） 上课前两分钟，准备好学习用品，整理好，等老师上课。
（2）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。
（4） 上课时注意听，积极发言。保持良好的坐姿、站立姿势和阅读姿势。学会记笔记。
（5） 讨论问题时不要吵架，认真听别人的发言，学生有错误时不要笑。
3、课间礼仪：
（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。
（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。
（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
（4）注意清洁卫生，不要随地吐痰，乱扔垃圾，滚动。
（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。
（6） 开展文明安全的休息活动，不做不安全的游戏。
4、交往礼仪：
（1） 老师或家长讲话时，不要打断，不要喧哗，要学会尊重他人。
（2） 能主动帮助有困难的学生。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”
（3） 试着处理你能处理的事情。如果你需要找老师，进门前打个报告。只有得到许可，你才能进入并关门。
（4） 学生不应讲脏话和粗话，不应骂打人，不应随便与人发脾气，而应谈论健康、有趣、有意义的话题。
（5） 尊重他人，不给他人好，不欺负女学生、小学生。
（6）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等。
5、集队集会礼仪：
（1） 上下楼梯向右走，途中不要说话，动作整齐规范。
（2）集队集会做到“快、静、齐”，提前达到，准时进入会场。
（3）参加会议或**演出时，争当文明观众，结束时要鼓掌致谢，精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休。
（4）上台发言先行队礼，发言结束后道谢。
（5） 在升旗时，庄子庄严肃穆。他摘下帽子向队员们致敬。旗手举旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导和学生讲话要保持安静，不要擅自离开。演讲结束后，热烈鼓掌并致谢。
文明礼仪教育活动 篇2
活动实施方案
为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，结合开发区工作安排，经学校研究决定：在全校开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动。为了将文明礼仪教育活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，“尚礼崇德”
濮阳高新区实验学校文明礼仪教育实践
活动实施方案
为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，结合开发区工作安排，经学校研究决定：在全校开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动。为了将文明礼仪教育活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升学校师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。
根据学校实际情况，制定如下方案：
一、指导思想：以邓小平理论和“****”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐的战略思想，以《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以“尚礼崇德”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节教育”为重点，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
1提高全校学生的文明素质，使全校学生的语言更加文明，行为更加规范。
2学生要遵守公德，严于律己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的学生。
三。激发全校学生的精神风貌，使他们以饱满的热情、崭新的学习态度投入学习。让文明之风吹遍校园！
4营造学习文明礼仪、懂文明礼仪、讲文明礼仪的浓厚氛围，让学生讲文明话、做文明事、做文明人。
3、 学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强活动的组织实施。
四、重点治理的内容：
1. 不文明、不礼貌的习惯:
① 在升国旗、学生大会、学校活动等大型集会活动中，他们议论纷纷，打架斗殴，扰乱会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。
③ 学校追打，走路勾肩向后拉横排，走路不靠右侧道路。
④ 在校园墙壁、走廊、桌面等处乱涂乱画，损坏公共财产。
2.不良的卫生习惯：
①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
②在校园内随时随地吃零食，在校园外的摊位购买零食。
③ 个人物品不整洁，书桌上的书和文具不整齐。
④ 他们不注意公共卫生，没有自觉捡地上垃圾的习惯。
3.违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课；在课堂上交谈、阅读课外书、玩玩具等。
②抄袭作业,考试作弊。
④吸烟、打架；翻越校园围墙、爬墙。
五、文明礼仪教育活动的内容：
1加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！
②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的有关内容。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。
2注重文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
文明礼仪是中华民族的传统美德，应当成为学生思想教育的重要组成部分和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》教育，学校编印的校本教材《文明礼仪知识读本》走进课堂，组织上好文明礼仪校本课，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木。
三。开展各种活动，营造和谐氛围，建设文明校园。
（1）开展争当“五小”之星活动。（孝顺父母、热爱劳动的“小帮手”，文明礼貌、诚信守纪的“小标兵”、团结友爱、善于合作的“小伙伴”、爱护公物、保护环境的“小卫士”、身心健康、勤奋自立的“小主人”）
（2）开展“小手拉大手”践行文明礼仪社会实践和公益活动。组织学生到社区、养老院等场所宣传、践行和展示文明礼仪。
（3）开展“文明礼仪伴我行”教师主题班会课竞赛活动，以及以《身边的故事》为主题的学生征文、演讲竞赛活动。
（4）开展“学礼仪知识，做文明学生”知识竞赛活动。
4推进班级风气建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
（1）采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。
（2）以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
六、活动要求：
1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本次活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。
2学校要充分利用晨会、班会、校园网、校园电台、宣传窗口等宣传渠道，做好文明礼仪活动的宣传。各班出一期以“文明礼仪教育活动”为主题的板报。
3、各班积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。
七、实施途径和方法：
学生的着力点放在懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学和睦相处，自觉遵守权共秩序，维护社会公德，自觉保护环境上。特运用如下方法：
（1） 坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生学习、深刻把握文明礼仪教育的精神实质，并深透到日常生活中；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
（2） 要坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长委员会”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；努力获得全社会的认可、理解和支持，使文明礼仪教育活动真正走进社区、走进家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
（3） 坚持目标提升与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。
文明礼仪教育活动 篇3
④ 开展以“文明校园，我的责任”为主题的自查自纠互助活动，告别陋习，走向文明。要求每位同学在文明礼仪活动月里做到"五个一"：查找出自身一项不文明的行为（现象）；纠正自身存在的不文明行为（现象）；做一项体现文明的社会公共服务活动；指出班级存在不文明行为（现象）；帮助学生纠正不文明行为（现象）。
3、展示礼仪：
① 开展争创精品标准示范班、文明示范班、星级宿舍等活动；
②讲真实的故事--"我们身边的礼仪故事"，讲述在开展文明礼仪教育以来发生在我们身边的礼仪故事，4月12日星期一，每各班都组织了一次班会。
③ 收集古典礼仪名言，传诵古人、名人的礼仪故事。4月12日星期一，每各班都组织了一次班会。
④ 在升旗仪式、大型集会、集体出游等活动中，将南鲁中学学生的礼仪体现在校园、家庭和社会中。
4、宣传礼仪：通过校园广播、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一个学生中去；宣传活动中活跃的个人和班集体；宣传礼仪知识；宣传教育活动取得的成果。要求：
① 每班在4月15日前出版一份以“礼仪”为主题的板报；②各班围绕活动的开展积极向广播站投稿，广播员作好统计，以便加分。
文明礼仪教育活动 篇4
台子寺小学2016年文明礼仪养成教育活动方案
为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：在本学期开展文明礼仪养成教育活动。为了将文明礼仪教育活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！
三、文明礼仪教育月活动的内容：
1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！
②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的有关内容。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不拉帮结派，不私自离开家庭和学校。
2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
对学生进行文明礼仪常规教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。
3、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。
②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
四、实施途径和方法：
（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生文明礼仪活动，用《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》引导学生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织学生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织学生认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、课堂礼仪、交谈礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识。
（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大学生规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。
学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。
（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。
（五）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育。
五、方法步骤：
（一）、宣传动员发动阶段：
1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。
2、学校召开全校师生动员大会，学习活动实施方案。学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。
3、以班为单位学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。
4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。
5、利用广播站、黑板报、宣传栏等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。
（二）、检查落实阶段：
1、各班自查自纠。发现问题及时整改。
2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。
3、德育处根据《班级量化管理考核细则》对活动中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。
（三）、考核评比机制
学校对各班进行评分，依据学生行为给分。
（四）、总结表彰。
活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。拟表彰文明班级1个。先进文明个人5人。优秀文明监督岗5人。
六、活动要求：
1、统一思想，提高认识，各班级一定要以活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。
2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。
校园文明行为 “十讲” “十不准”：
“十讲”
1、语言上讲文明
2、行为上讲规范
3、学习上讲刻苦
5、活动中讲参与
7、待人上讲礼貌
9、校内外讲形象 “十不准”
1、不说脏话粗话；
3、不破坏公物；
45、不吸烟喝酒； 6
7、不校内骑车； 8
9、不进网吧； 10
4、生活中讲卫生
6、集体中讲团结
8、处事上讲谦让 、时时处处讲安全 、不乱丢乱扔； 、不乱写乱画； 、不打架斗殴；
、不大声喧哗、吹口哨、打闹；、无不文明不正常交往。
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文明礼仪教育活动方案
文明礼仪周活动方案
礼仪教育活动方案
文明礼仪主题活动方案
大班文明礼仪活动方案
文明礼仪教育活动 篇5
5）、发动学生会干部深入实际，调查研究，深刻思考，列举校园不文明现象、不文明行为，在校园广播站播出，让同学们自查、自警、自省，从而能够自我改正，不断完善自己，自觉的遵守学校规范，养成良好的行为习惯。
6）、全校文明礼仪知识竞赛（侧重“日常行为规范”）；
7） 学生会将对学生的仪容进行专项检查，每周汇总公布。
开展一系列宣传活动，使学生认识到文明礼仪是在日常的行动、言行中；让他们认识到礼仪不是一个抽象的概念。他存在于我们身边，于我们的生活息息相关。让他们在校园礼仪的学习实践中，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观，并把语言文明、行为文明积淀成为他们的人格文明而终生受益.
3、展示礼仪。通过评选“礼仪之星”活动，展示学生在文明礼仪教育活动中的阶段性成果。
四、活动目标：
通过开展文明礼仪教育活动，力争在以下几个方面取得新进展，呈现出新的面貌。
1、良好卫生习惯的养成
做到五个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不向楼下倒垃圾、抛纸团等。
在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。
2、文明礼貌习惯的养成
不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号，不抽烟，不吃口香糖，上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物，不顶撞师长和其他管理人员，服从教育与管理。
在告别各种不良习惯的同时，逐渐养成文明礼貌的良好习惯。
（1） 升国旗时，要庄重、庄重、注意
（2） 校服整洁得体，端正坐姿，步态稳重，言行文明。
（3） 拜托，你好，谢谢，对不起，没关系，再见。
（4） 使用良好的肢体语言：微笑、打招呼、鼓掌、向右行走、回答问题和站起来。
（5）见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；到教师办公室报到或敲门，经允许后方可进入；在课堂上老师提问，可以主动站起来回答。
（6） 收发物品时，站起来用双手。
（7）参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，**演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。
3、遵规守纪习惯的养成。
不迟到、不早退、不旷课；上课不睡觉，作业不抄袭，考试不作弊；不携带管制刀具和火种进入校园，不打架，不引外人上学**，不进入商业网吧和娱乐场所；
陈良中学团委
2009年9月
文明礼仪教育活动 篇6
射洪县金华镇中心小学校
一、指导思想
“细节决定成败”，“磨刀不误砍柴工”，好的行为习惯既能成就学生的好人生，又能让老师们的教育教学工作事半功倍。学校行政决定：本学期初，将加大对学生文明礼仪的培训力度。
集中考核时间为2月18日下午（集中考核时间为2月18日下午）。要重点开展课堂与课堂、集会、上下楼、进出办公室、校门、尊师重教、团结一致等礼仪教育。要求各年级、各班重点加强对以往文明礼仪教育活动中存在的突出问题的培养，学生要有明显进步。
二、领导小组
组长：何秀才
负责活动的统筹安排、部署
副组长：曹仕君
负责活动的具体安排、督导检查
成员：1、各年级蹲点领导：召开好年级教师会，对本年级文明礼仪训练进行指导、检查，针对问题督促整改，确保训练效果。
2各年级组长：组织好年级学生会，对本年级的文明礼仪培训进行安排和总结，确保培训效果。
三、考核小组
1姚远（组长）：侯国强、陈琼、何春蓉、羊华孙斌
李灿冯相科文雅王璇（负责
一、二年级的考核及资料收集）
2陈勇军（组长）：张丽君朱西勤赵绿萍黄玉芳李芳
陈江华、罗章、王丽、刘晓琴（主管）
三、四年级的考核及资料收集）
三。王坤（组长）：田红春、杨谋、何翠容、杜云霞、袁玲玲
谢红玲覃素云谭杨冯丽（负责
五、六年级的考核及资料收集）
考核共进行四次，分别安排在2月18日下午（占考核总分的70%）以及本期第
2、 三周星期二（占总分的30%）。本期文明礼仪考试成绩按年级进行排名，每各年级前两名的班级进行奖励，并纳入班级教师工作总结考核。
四、训练内容、目标及考核细则
五、训练时间安排及要求
1上下楼、聚会礼仪培训时间安排：
5、 六年级：2月17日上午
1、 二年级：2月17日下午
3、 四年级：2月18日上午
2各班班主任、指导员必须按时到班，齐心协力，按照学校要求参加和组织培训。教师随班情况包括班级考核和教师个人劳动纪律考核。
3、老师们要认真阅读附件1《文明礼仪要求》，根据本班学生实际，针对以往存在的问题重点强化训练，以练为主，讲为辅，让学生在训练中习得礼仪知识，养成文明习惯。
附件：1、文明礼仪要求
2、各班指导教师名册
附件1：
文明礼仪要求
一、对教师的要求
1.以身作则，做好文明礼仪表率。服饰得体，不乱倒茶水，整理好办公桌卫生，保持办公室整洁，上课不接打手机，不坐着上课，在学生面前不开玩笑，不喊绰号。
2根据该班学生的实际情况，采取切实可行的措施，认真、创造性地开展礼仪教育，以达到学校礼仪教育的目的。
三。上课必须提前一两分钟到教室，按时上课，不拖沓上课，及时、到位地集合和跟随路队的上课。
二、对学生的要求
1.上、下课礼仪：
（1）上课铃响后，学生应迅速、有序地回到自己的座位（挪动凳椅轻声），认真唱歌或做眼保健操（唱歌要有精神、声音洪亮，做眼保健操要保持安静、动作规范），再面向左方静息等待老师来上课。老师发出上课指令后，值日生喊“起立”，全班学生迅速轻轻挪动凳椅后起立，向老师鞠躬，并齐声说“老师好！”；教师站在讲台下面的右边，鞠躬还礼，并说“同学们好！
”。下课时师生分别行礼说“老师，辛苦了！”“同学们再见！
”（2）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿（头正、身直，双手自然放在桌上，两膝并拢，双脚平放地面）、站姿（抬头挺胸，目视前方，双手自然下垂贴齐裤缝）、读写姿势（读书时双手持书，书斜立于桌面，与桌面成45度角；书写时做到“三个一”）。课间开展文明安全活动，上厕所轻声慢步，不在教室、走廊、梯道间追跑打闹和开展体育活动，不准抓着扶手往下滑，不准高声喧哗，不准滞留在走廊上、楼道间，保证过道畅通。
（3）下课后及时整理自己的课桌，将书包和不用的学习用品整齐地放到桌匣内，对齐桌椅（单人椅放入桌下正中位置对齐，长条凳紧靠课桌），整理地面，准备好下节课所需的学习用品，摆放有序（书本正面向上，按从大到小从下到上的顺序，左边左上角对齐，分别放在课桌的左、右上方。文具盒横放在课桌面的正前方）。上课时，桌上只能摆放当堂课所需书本、文具。
2.集合集会礼仪：
（1）集合集会必须听从学校指挥，及时、迅速，以班级为单位在教室外走廊和教室内过道整队成两列，等候下楼。各班安排两名学生作为楼道观察员（其中一名为替补观察员），观察员用手势指挥本班学生下楼，保证同一楼道班与班之间间隔不超过1米。上下楼梯靠右行，无论上楼下楼，无论人多人少，都必须靠右行，不得超过黄线，两人成排，三人成列。
行进路上不打闹。到达操场后，迅速到指定位置，按从低到高的顺序将其分成四列。立柱之间的距离是一个拳头，以便快速、安静、均匀。集会结束后，按照两人的命令有序退出，班主任走在队伍前面，后面跟着老师排队。
（2） 参加活动、演出时，要保持安静，不得擅自走动或离开，保持场地清洁卫生，并热情鼓掌。
（3） 每周一，所有学生必须穿校服，少先队要戴红领巾，队里干部要戴干部标志。升国旗时，庄重肃穆，摘下帽子，向队员敬礼，服从统一指挥。听老师和同学讲话时要保持安静。演讲结束后鼓掌。
3.路队礼仪：
（1）各年级各班中午、下午放学都必须统一集合，任何学生不得无故不参加集合就离校。家长只能在镇门口接学生。住校学生中午放学后直接到食堂遮阳，由生活老师组织。
下午放学后，有序地在排球场集合。放学后，各年级学生自行安排，或到教室自习，或在操场上开展活动。
（2）各班下楼后在规定地方整队集好合，按四列纵队出校门，路队长在队列前面举好班牌，队列要保持安静、整齐，横成排，竖成行，靠右行，学生不得随意离开队伍。路口遇机动车应暂停避让。
4.其他礼仪：
（1） 学生只能在操场上进行活动，教室是学习的地方，其它地方都是过道，不能滞留，保证走廊畅通。
（2） 学生不准带零食进校园。上课、集会、散步不得吃零食。进校门不追跑打闹，必须两人成排，三人成列，轻声慢步。
（3） 见到老师，客人要微笑致意，主动打招呼，不要微观跟从。进老师办公室要先喊“报告”，经允许再进入，在办公室不大声吵闹，不乱翻老师的东西。
（3） 注意个人卫生，衣着整洁；爱护环境，不随地吐痰、乱扔，并主动捡起皮纸屑。教室卫生角设在教室左后角，面向黑板。扫帚靠后墙排成一行，簸箕口靠后墙整齐排列。
撮箕内要随时清空。抹布挂在教室后门背后。教室内书架上的物品摆放整齐有序，随时保持清洁，除上课外，讲桌上只能放一至两盒粉笔和一个黑板擦，桌面保持清洁，桌匣内物品也要摆放整齐，保持清洁。
（4）孝敬长辈，说话有礼貌，主动做力所能及的家务。
（5） 宿舍学生应遵守宿舍管理规定，注意宿舍卫生，按规定摆放个人物品；在食堂就餐，保持秩序，注意卫生，爱护食物。
（6） 团结学生，学会谦逊、宽容、欣赏他人，主动帮助比自己弱的人。
（7） 爱护公共财物，关灯停水，不损坏公共财物，不爬树，不折花，不踩草坪。
（8）熟记并能正确使用“十字文明用语”：请、您好、谢谢、对不起、再见。
文明礼仪教育活动 篇7
惠水县芦山中学
2013年文明礼仪教育计划
一、活动意义：
我国自古就是礼仪之邦，作为中华民族的传承人，我们有责任继承和发扬中华民族的文化精髓，让“礼仪之邦”的美称名副其实，使“礼仪之邦“的美名响誉中外。如今，世界发生了巨大的变化，人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往和合作日渐频繁、密切。在交往与合作的过程中，礼仪是否全面，不仅体现了其修养和素质，而且直接影响着我们生活的成败。
有修养、有礼仪的人，一定是优秀、有用、品行兼优的人。因此，本学期学校开展“文明礼仪教育活动”，把文明礼仪教育作为德育教育中的重中之重，确定以“家庭礼仪”、“校园礼仪”和“社会礼仪”为重要内容，系统地对学生进行文明交际礼仪教育，有目的、有计划地将学生引入良好的人际关系殿堂。
二、活动对象：全体师生
三、活动时间：
四、活动目标：
1让学生了解生活，学习基本的社交礼仪，养成在各种场合自觉使用文明礼仪的习惯。
2培养学生进行礼仪交际，践礼良好的人际关系。
三。提高学生礼仪交际能力，形成良好的校园和社会氛围。
4培养学生热爱生活，树立健康的生活态度。
五、活动的内容：
教育内容主要包括三个方面：“校园礼仪”、“家庭礼仪”、“社会礼仪”。
校园礼仪：了解、掌握和运用家庭礼仪。学生之间能以礼相待，和睦相处，团结协作，互相帮助；建立了友好的师生关系，师生之间自然亲切的交流，学生尊重教师，重视教学，从而形成了良好的学校氛围。
家庭礼仪：了解、掌握并使用家庭常规礼仪，上下代人加强沟通，消除代沟，建立上下辈之间朋友式的关系，享受温馨的家庭生活。
社会礼仪：了解、掌握并使用社会常规礼仪，是自己更好的融入社会生活中，让自己处处受到欢迎，得到尊重，使自己的社会生活充满快乐，从而培养积极健康的人生态度。
六、活动过程：
第一阶段（ 2013年5月20日－2013年月日）：做好学习宣传工作，启动文明礼仪教育活动，实施文明礼仪教育工作。
1举行启动仪式，宣布活动的组织、目的、时间和任务，并提出具体要求。（利用5月20日星旗仪升旗仪式，我们建仪式生积极开展文明礼仪教育活动。）
2学校团委支部发起了文明礼仪教育的倡议书，并贴在校园宣传栏上。
3.加强宣传阵地建设，利用黑板报、宣传栏、校园广播站等宣传工具，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及教育的目的、意义和知识。选择优秀的组织班，处理文字资料和**资料，并于x月x日将发展情况报教务处。
（校园广播每天中下午利用“校园之声”分别宣传学习生活社交礼仪基本常识及中小学生日常行为规范）。
4.各班制做文明用语标语或文明行为标准宣传册粘贴“班级文化建设”中，通过制度约束和检查评比，要求人人做到语言美、仪表美、行为美、心灵美，人际、环境和谐美（从5月份下旬开始）。
第二阶段：（ 2013年月日－2013年月日）：举行“文明礼仪伴我行”主题教育活动。
1每堂课至少组织一次文明礼仪知识讲座，让学生畅所欲言，畅所欲言，相互交流，共同进步。班主任可推选本班优秀学习心得体会同学参加校“文明礼仪教育活动会”展示心得体会。
（全校选出一至两位同学参加）
2. 组织以“文明礼仪知识、经典诵读礼仪知识”演讲。
3.文明礼仪现场示范讲解。
（一）校园礼仪:
着装仪表要求：
要求穿着整齐、朴素大方，符合中学生的身份，不盲目追求时尚和名牌。提倡穿运动服，禁止穿紧身衣、透明衣、多口袋装、无袖衫（男生的背心）、超短裙、露脐露背装等，不得披挂衣服（不扣钮扣、不拉拉链）等，不得穿高跟鞋、拖鞋、皮鞋和厚底鞋等。
头发：要求干净整洁，无烫发和染色。男生不要留长发（不遮住额头、耳朵、后领），女生头发不能披肩，不要遮住脸。不得留怪异发型，包括剃光头。
面容、颈项：不得化妆，禁止描眉、涂口红，不纹身，不得佩戴任何首饰（手链、脚链、项链、手镯、耳环、十字架、戒指等），不得戴太阳镜及其它饰物。
指甲：指甲应该剪得短而干净。不允许长指甲。女孩不应该染指甲油或指甲油。
其他方面：教室内禁止携带随身听、手机等物品，特殊情况下不允许戴帽子。
言行礼仪要求：
文明礼貌用语挂嘴边：“请”，“您好”,“老师好”,“同学好”,“谢谢”,“对不起”,“没关系”,“再见”,“不用谢” 。
一、与人交往要使用礼貌用语，面带微笑打招呼。笑脸待人是亲切、敬重的表现。在校尽量使用普通话。
2、 老师和学生应该每天第一次互相问候。学生应该鞠躬向老师问好，学生应该互相问候。
三、有领导、老师来校指导、听课，见面要立正鞠躬问好，遇到来者找不到地方要主动带路，在别人说“谢谢”时，应说“不用谢”。
四、教师进入教室全体起立行礼上课。掌握正确的身体姿势，养成良好的坐、站、行习惯，保持正确的读写字势。课中发言需举手，经得任课教师同意方可发言。
发言完毕需教师许可方可就坐。
五、路遇在校任何教师及领导都要有礼貌微笑的和老师打招呼“xx老师好!”；进入办公室需喊”报告！“经得老师同意方可进入；老师课后训导完毕需躬身敬礼方可离开。
6、 如果有老师听课，应提前到指定教室安静地等课；下课时，要让听课老师先走。上下楼梯靠右走。
七、自觉维护公共场所安静及正常秩序，不追逐打闹、起哄。
六、爱护花草树木，爱护公共财物，不攀折花木，践踏草地，不浪费水电，污损课桌椅、图书、门窗、墙面、扶栏等。
8、 文明用餐，不倒菜，不抽烟，不喝酒，不边走边吃。
8、 注意清洁卫生，不要乱扔垃圾、剥皮、纸屑，一旦有垃圾，要主动投入垃圾桶，保持校园整洁美观。
9、 男女学生要举止得体，团结友爱，互相帮助，共同进步，不谈恋爱，不结成集团。老师或学生应该交东西。
十、遵守校内外交通秩序，自觉遵守门卫制度，出入校门要下车，校园不准骑车，不翻越围墙栏杆，不乱停放车辆。不骑摩托车，不驾驶机动车上学。
校园文明礼貌用语：
1、见面问候语：您好；早上好；晚上好；您好，见到您很高兴；××最近很忙吧！请转达我对他的问候！
2、分手辞别语：再见；再会；祝您一路顺风；希望不久的将来您会在这里受到欢迎。
3、求助于人语：请；请问；请帮忙；请帮助我一下；请多指教。 4、受人相助语：谢谢；麻烦你了；非常感谢！
5、得到感谢语：别客气；不用谢。
6、打扰别人语：请原谅；对不起；给您添麻烦了；让您受累了。 7、听到致歉语：不要紧；没关系；您不必介意。
8、接待来客语：请进；请坐；请喝茶；再次见到您，真是十分高兴；欢迎光临。
9、送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。
10、无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。
11、礼称别人语：老师；先生；女士；师傅；朋友；叔叔；伯伯；阿姨。
12、提醒别人语：请您小心；请您注意；请您别急。
13、提醒行人语：请您注意安全；过路请走行人道。
14、慰问语：您辛苦了；让您受累了；给您添麻烦了。
15、赞美语：您干得很好；太棒了；您真了不起；这太美了。
16我能为你做什么？这样会不会打扰您？您还有别的事情吗？请借光；请您让一让好吗？
17、道歉语：很抱歉！这件事实在没有办法做到；真不好意思、、、、、；真对不起，让您久等了！对不起，打扰了！对不起，请稍候！
18、应答语：行，请您稍候；好，马上就来；您不必客气，这是我应该做的；不用谢，照顾不周的地方请您多多包涵；请您吩咐。
19排队词：请自觉排队；请您排队好吗？
20、接打**语：接：您好！我是×××，请讲话。挂：谢谢，再见。
在校园内外礼貌用语：
1、学生在校内外,迎面遇见认识的教职工时,应主动打招呼:"xx老师好!"或"××师傅好!"如果迎面遇见不认识的教职工，应点头致意。
2、在校园内,迎面遇见不认识的来宾,而来宾又没有主动跟学生打招呼,这时学生要微笑点头致意,以礼相待，如果来宾主动跟学生打招呼,比如:"同学们好!"学生要立正,以礼相谢对方说"领导(首长)好!
".如果来宾询问同学有关情况,学生不知道的,应用亲切温和的语调回答对方说:"对不起,我不了解(或我不知道)",如果学生与来宾交谈结束,在别时应说:
"领导(首长)再见”如果是晚上,应该说:"晚安。 "
三。如果客人要开学生座谈会，参加会议的学生应该先敲门，然后立正说“报告”。"先宾说:"请进。
”学生较轻走到来宾跟前要立正,未经来宾允许,不得坐下。学生接受来宾采访,坐、立、写字姿势要端正,谈话语调要恳切、温和。如果来宾赠送学生物品,学生接收时,要用双手,并说:
"谢谢。"学生与来宾交谈结束,临别时主要向来宾行鞠躬礼,并说“领导（首长）再见。”
（二）家庭礼仪：
尊敬父母、敬重长辈：
1早上起床后，晚上睡觉前，父母下班回家后，要向父母表达问候。当你离开家、上学或放学回家时，向你的父母问好。当父母不在家，你想再出去时，应该打****或写个短信告诉父母你要去**，什么时候回家，以免让父母担心。
到达目的地时，您应该致电* *以告知您的父母到达的时间和地点。
2、记住父母的生日；当父母庆祝他们的生日或母亲节或父亲节时，他们可以给他们的父母一个有意义的小礼物，并郑重地祝贺他们。
3、过新年时，应向父母拜年并给予祝福。在妇女节或母亲节，我们向母亲致以问候或康乃馨，以表达对母亲的感激之情。
4当父母生病时，要照顾好他们（茶、水、药等），让父母少一些或少一些烦恼。
5、“自己的事情自己做”，生活上自理、学习上自立、品德上自强，少让父母操心。
6不挑食不穿衣，不花钱，能帮父母做力所能及的家务。
7、正确的称谓长辈。
8、对年岁较大、行动不便的长辈能给予特殊的照顾。
（1） 吃饭的时候，主动为他们提供食物和蔬菜。
（2） 睡觉前，给他们铺一张床，垫上垫子，放蚊帐，防止他们着凉。
⑶对走路困难的长辈，要时时加以搀扶，提防他们摔跤。
（4） 有空的时候，和他们聊聊天，缓解他们的无聊。不要讨厌老人的唠叨。
（5） 如果老人生病了，要好好照顾他们，帮助他们送水送药；洗脚或擦身等。
餐桌礼仪：
1、入座时应请长辈先坐，女士先坐，客人先坐，待别人坐定后，自己才可入座。入座时要选择靠外的座位，以方便帮助客人和长辈盛饭倒茶。
2、平时等父母及家人一同就餐；长辈先拿好碗筷后，就可以自己拿碗筷了。在主人示意开始之前不要移动筷子。自己先吃完饭时，应礼貌的叫他人“慢用”。当主人不表示客人结束时，客人不能先离开桌子。
文明礼仪教育活动 篇8
一、指导思想
通过开展以“文明礼仪” 为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪” 的重要性，人人争当“礼仪之星” ，形**与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
二、活动目标
1、文明举止我先行：自觉遵守《小学生日常行为规范手册》，熟记手册内容。
2文明习惯一：纠正校园不文明行为，提出鲜明的文明口号，营造文明和谐的校园环境。
3、尊长互敬我先行：从孝敬父母、尊敬师长、关爱同学入手，不仅做到在校文明，而且能将文明礼仪的好风尚带回家中。
4、表彰先进，学习先进：结合雏鹰争章活动，设计文明礼仪章，推选校“文明礼仪之星” 和校“文明礼仪之班” 。
三、活动主题
人人争当礼仪之星，班级争创文明中队
四、活动内容：
1、第一阶段：学习宣传
以“文明举止我先行” 为口号，结合温馨教室的创建和雏鹰争章活动。通过升旗仪式平台，开展文明礼仪教育月活动宣传。学习《小学生日常行为规范》，**行规教育**，从思想上落实行规准则。
结合创建温馨课堂，调查校园不文明现象，营造文明和谐的课堂环境；结合雏鹰争章活动，自主设计“文明章” 。
2、第二阶段：学习实践
贯彻文明章考核要求：开展行业法规知识考核，力争人人达标。颁布文明章。
根据第一阶段不文明现象调查，建立班级文明宣言。从身边小事做起，用美化校园的实际行动（义务大扫除）来学习落于实处。
3、第三阶段：学习总结
进行班级、校级“文明之星” 的评选，不仅参考文明礼仪教育月中的学习表现，而且将老师、同学甚至家长的评分，也列入文明之星的评选条件。通过文明之星的评选，树立起身边的礼仪典范，并在校园内展示。
五、活动具体安排：
日期时间结点
项目活动内容
第一周文明举止我先行
11/30
升旗仪式
1）国旗下讲话2）文明礼仪教育月启动
校班会课
学习《手册》
1）学习《小学生日常行为规范手册》。
2）根据《手册》内容进行全员考核。
陋习调查（1）
调查你自己或同学的不文明行为
第二周文明习惯我先行
11日前
陋习调查（2）
1） 各班汇总学校不文明显象调查报告。
2） 制作班级文明提醒卡（16k）
3）张贴学生十大不文明习惯
11日前
设计文明章
设计雏鹰争章校园活动特色章。
第三周尊长互敬我先行
15日中午
义务劳动
校园内扫除。
16日前
家校联系
1） 发放家校联系卡了解学生行为
2） **家校联系卡链接文明之星评选
18日午会
行规礼仪
知识竞赛
各班进行行规竞赛，选派3人
校级礼仪竞赛
第四周21日校会
评选评选文明礼仪之星：
各班推选班级文明礼仪之星5名
在此基础上，评选出10位文明礼仪明星。
评选文明礼仪班
25日前
展示成果
六、工作人员：
组长：***x
组员：xx
场地安排：***
摄影：***x
文明礼仪教育活动 篇9
4、开展“四创建”：
创建文明课堂：遵守时间，尊重教室，认真听讲，环境优美；
创建文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，寝室文化高雅；
创建文明餐厅：守纪律、爱吃、节水、清洁环境；
创建文明校园：爱校如家，文明礼貌，遵守校规，维护学校形象。
同学们，文明礼仪连着你我他，建设和谐校园靠大家。让我们积极行动起来，让文明礼仪不是纯粹的倡导，而是每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。让我们同心携手，争当社会文明礼仪先锋，从自身做起，从现在做起，从身边小事做起，为把试马镇中心小学建设成为文明校园做出应有的贡献！
试马镇中心小学少先队大队部
2012年9月20日