幼儿园防踩踏安全教育教案(通用七篇)。
作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园防踩踏的安全教育教案(通用7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园防踩踏安全教育教案 篇1
活动名称:
健康活动上下楼梯不拥挤
活动目标:
1、学习上下楼梯的`正确方法。
2、能遵守秩序,在上、下楼梯时注意安全,避免意外发生。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备:
小红花、幼儿儿歌 活动
活动名称:
健康活动——上下楼梯不拥挤
活动目标:
1、学习上下楼梯的正确方法。
2、能遵守秩序,在上、下楼梯时注意安全,避免意外发生。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备:
小红花、幼儿儿歌
活动过程:
一、结合幼儿的生活经验,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、通过谈话的形式,引出活动主题。
师:我们升上中班啦,我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯,我们如果不注意的,会发生什么事情呢?
(提示小朋友有秩序的回答老师的问题,学会倾听,发表与别人不一样的想法。)
2、教师可是适当的讲述一些实例,加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全,要学会保护自己,也要爱护身边的好朋友。
二、师幼共同讨论,学习上下楼梯的正确方法,懂得上下楼梯的道理。
1、讨论怎样上下楼梯最安全?
师:开动脑筋想一想,上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?
2:上下楼梯该走哪边?(注意脚印,靠右行。)
师:上下楼梯的时候,我们应该往哪边走呢?
(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个,不推也不挤。)
师:上下楼梯一定要注意安全,那我们应该注意哪些问题呢?
师小结:上下楼梯一定要注意安全,看着小脚印,靠右边行走,一个跟着一个走,不推也不挤。
三、结合幼儿儿歌,加深对上下楼梯安全的认识。
1、教师念诵儿歌,幼儿仔细倾听。
师:今天吖,老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌,小朋友们仔细听听,儿歌里是怎么说的?
儿歌: 《上下楼梯》
一二三四五六七,
小朋友们上楼梯;
向右走呀不拥挤,
一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆,
一级一级往上走;
七六五四三二一,
小朋友们下楼梯;
向右走呀不拥挤,
一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆,
一级一级往下走;
上楼梯呀下楼梯,
安全第一要牢记!
师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?
师小结:这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念,提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题,你记住了吗?
四、游戏“小卫士闯关”。
判断对错,答对的幼儿奖励小红花。
1、跳着上下楼梯。
2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。
3、下楼梯时,骑在扶手上往下滑。
4、下楼梯倒着走。
幼儿园防踩踏安全教育教案 篇2
活动目标:
1.能够与同伴交流,分析,初步得出防踩踏的粗浅经验
2.能够进行初步的分组讨论
3.知道如何防止踩踏事件的发生
活动准备:
幼儿前期经验:知道什么场景容易人群聚集
物质准备:
带有小男孩和人群标志的纸;PPT视频
活动过程:
1.出示受伤的小男孩图片,男孩身上有脚印。请幼儿猜一猜男孩发生了什么事情
2.幼儿回答,男孩被人家踩伤了。请幼儿结合自己的已有经验谈一谈,什么情况下容易发生踩踏事故?
幼儿说,教师出示相应的图片。(前期经验)
3.播放视频,出现幼儿被踩踏的过程。请幼儿观看。
4.时光倒流,请幼儿讨论,怎么样才能防止踩踏事故的发生?
①请幼儿看图片分析,防止踩踏事故,需要谁注意行为?(引导幼儿从摔倒的小男孩和周围路人两个方面进行讨论
②请幼儿分成4组,每组3人,分别讨论两个问题:小男孩/路人应该如何避免踩踏事故的发生。并为幼儿发记录卡,把自己的想法记录下来。
③教师个别指导:小男孩——小男孩需要大声呼喊引起他人的注意;小男孩要双手抱头,呈现三角,保护脆弱的部位周围路人——大声呼喊,吸引人群的注意;手拉手向后退
④讨论完毕(变换音乐)请幼儿回到座位,把纸自己扎到黑板上,各组发表自己的意见
⑤其他幼儿补充意见
5.教师和幼儿一起进行演习(演戏过程使用音乐)
6.发现问题:教师假装因为身体向前倾也不小心摔倒,请幼儿说一说如何避免这个问题。
引导幼儿发现,向后退的时候应该身体向后倾
7.再次演习
给幼儿发防践踏演习的场景图,请不同组的幼儿相互交流经验,再请幼儿跟后面的老师交流,如何防止踩踏事故发生。
幼儿园防踩踏安全教育教案 篇3
活动目标:
1、通过多种方式知道在公共场所拥挤的危害。
2、遇到拥挤的时候不推不挤,并了解拥挤时保护自己的办法。
3、体验不拥挤这一文明行为所带来的益处。
活动准备:
配套ppt课件
操作图片
小桥模型
活动过程:
一、情景导入
教师:今天老师要带你们去公园里逛一逛,开不开心呀!让我们出发吧!
教师:公园里有什么?过桥的时候我们要注意什么?免费的糖果想吃吗?
教师:刚才你们领到糖果了吗?为什么?
小结:在公共场所如果不遵守秩序,挤来挤去,不仅吃不到糖果,还玩的不尽兴,不开心!
二、学习安全故事,了解公共场所拥挤的危害
播放故事课件
教师:故事中,你觉得谁的做法是不对的?我们应该吸取什么教训?
教师:们觉得皮皮猴和大沿帽的做法对吗?为什么?
教师:刚才你们在领取糖果的时候,也发生了拥挤现象,在拥挤的时候,你感觉怎么样?
小结:在拥挤的时候,不仅会让人不舒服,还有可能会受伤,太危险了!
三、了解在拥挤时保护自己的办法
教师:既然拥挤现象这么危险,你有什么好方法保护自己?
观看图片,了解拥挤时保护自己的方法。
师幼共同小结保护自己的方法。
四、联系生活,迁移经验
教师:在生活中,你还知道到哪些公共场所?
判断对错
教师:请你下去看一下,图片上的行为对不对,为什么?
幼儿分组操作
小结:在公共场所我们要遵守秩序,不推不挤,才能保证每个人的安全。
幼儿重新领取免费糖果
活动延伸:
区域活动:将PPT故事,安全儿歌投放进语言区,区域游戏时可以看一看、说一说。
家园共育:家长与幼儿共同设计关于公共场所安全知识海报,了解更多关于公共场所的安全知识,并在学校进行宣传。
幼儿园防踩踏安全教育教案 篇4
活动目标
1、感受踩踏事故的危险,提高自我保护意识。
2、初步了解踩踏事故,知道踩踏事故易发的场所及其预防与自护方法。
3、学做自护动作,能正确判断图片中行为的正误并说明理由。
活动准备
课件准备:“拥挤的人群”图片;《踩踏事故》新闻视频;“踩踏事故场所”组图;“预防踩踏事故”音频及组图;“自我保护”组图;“防踩踏安全”组图。
材料准备:瑜伽垫。
活动过程
一、出示图片“拥挤的人群”、播放视频《踩踏事故》,引导幼儿初步了解踩踏事故及其带来的后果。
1、出示图片“拥挤的人群”,鼓励幼儿大胆猜测。
——你在图片上看到了什么?(很多人)
——这么多人挤在一起,可能会发生什么危险?
2、播放视频,引导幼儿初步了解踩踏事故及其带来的后果。
——一起来看看视频吧。
——视频里发生了什么?造成了怎样的后果?
小结:当很多人拥挤在一起时,如果有人不小心摔倒了,后面的人不知道,继续往前走,就会发生踩踏事故。踩踏事故会让人受伤、流血,严重时还会造成死亡。
二、出示组图“踩踏事故场所”,引导幼儿了解容易发生踩踏事故的场所。
1、出示组图“踩踏事故场所—1”,引导幼儿了解容易发生踩踏事故的'场所。
——还记得视频里的踩踏事故发生在哪些地方吗?(户外节日派对、跨年广场……)
——除了这些地方,还有哪些地方也很容易发生拥挤、造成踩踏事故呢?
小结:超市、商场、车站、旅游区、跨年广场、晚会现场等地方都很容易发生拥挤,造成踩踏事故。
2、出示组图“踩踏事故场所—2”,引导幼儿了解幼儿园里也有容易发生踩踏事故的场所。
——其实,在幼儿园里,如果小朋友们不遵守秩序、互相推挤,也可能会发生踩踏事故。请你们回忆一下,幼儿园里哪些地方容易发生拥挤呢?
幼儿园防踩踏安全教育教案 篇5
一、活动目的
为了增强全园师幼的安全意识,掌握有关安全知识,提高应急逃生的本领,打造平安校园,结合我园实际,决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对突发事件,主要达到以下目的:
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法,在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道,撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段,文明靠右行走,队伍快、静、齐,了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识,增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间:
20xx年1月9日下午15:30分
三、组织领导:
(一)应急工作小组
组长:彭xxx
副组长:谢xx
组员:唐xx
(二)应急指挥机构组成
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥,应急总指挥由园长担任,在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时,由(xx)来担任指挥人员。
1、应急总指挥:(xx)负责组织应急预案的实施工作;负责发布启动或者解除应急行动的信息;开设现场指挥机构;向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案,并提出要求支援的具体事宜。
2、现场指挥的职责:(xx)负责及时向总指挥(xx)报告现场工作情况,保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调;(周xx)当在疏散过程中突发紧急事件,如踩压等,立即组织救援工作开展,并通报总指挥部。
3、通信联络组:
负责人:谢xx
职责:(xx)根据情况及时拨打紧急电话“110”,如遇火灾时,(xx)负责拨打“119”,保证通信联络畅通,保证各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。
4、安全疏散组:
负责人:陈xx
成员:各班级教师
职责:主要负责疏散现场的师生员工。
火灾发生时疏散方向:(郑)协助赵对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散,(杨xx)协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散;黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散,薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散,将幼儿疏散到前操场空旷平地上,做好安全防护措施。
5、防护救护组
负责人:王xx
组员:吴xx
(王娟)负责对受伤人员的实施救治和处置。(吴)根据伤员情况拨打“120” 协助王娟做好紧急救助工作,立即送往就近医院进行救治。
6、人数清点组:
负责人:唐xx
基本职责:待幼儿安全集合后,xxx及时清点了班级幼儿人数。并对全园演练情况做了简单小结。
四、具体活动过程
(一)安全教育阶段
各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育,结合户外活动课进行实地多次训练到位,使幼儿了解活动概况,严格遵守撤离要求,避免在演习中发生意外,确保幼儿的.安全与活动的顺利进行。
(二)应急演练
1、演练开始
(1)拉响警铃后,全体教职工根据指挥组安排迅速到岗,指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼,到指定地点集合。
(2)撤离路线:
(郑娇)协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散,(杨)协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散;黄协助陈负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散,薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散,将幼儿疏散到前操场空旷平地上,做好安全防护措施。
(3)撤离方式:
严格按照规定顺序上下楼,不抢不拖,各班幼儿下楼(或行进)时,都不得拥挤、推攘,不得超前,发现前面的人跌倒时,班主任立即吹哨示意停止前进,后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿 ,以免造成踩踏事故,确保安全。
2、王负责检查幼儿情况,发现受伤幼儿迅速带出危险现场,王立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。(吴)根据伤员情况拨打“120” 协助王做好紧急救助工作,立即送往就近医院进行救治。
3、各班幼儿 全部安全撤离后到指定地点集合,各班班主任 >迅速清点人数,并立即上报总指挥。
4、防踩踏演练活动结束。
幼儿园防踩踏安全教育教案 篇6
一、活动目标:
1、师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2、深入开展学生安全教育活动,提高安全意识和防范能力。
二、活动准备:
踩踏、踩踏后伤亡、预防的视频
三、活动过程:
1、出示图片,了解踩踏的原因。
(1)出示图一,这张图上的人怎么了?
(2)想一想,挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三)
师小结:他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
(3)那他们怎么会受伤的呢?(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了,他们仍旧继续往前走,脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走,这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上,那个人就会受伤。)
2、了解预防踩踏的方法。
(1)遭遇拥挤的'人群怎么办?幼儿讨论后师小结
①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。记住不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中,一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。
(2)出现混乱局面后怎么办?幼儿讨论后师小结:
①在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。
(3)急救方法
师:我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话,急救电话是多少啊?(出示120)
1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上,这样做对吗?为什么不对?(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上,这样会把摔跤的小朋友压伤的。)
2)那上下楼梯应该怎么走呢?(我们小手要扶好扶手,靠右行走。)
四、活动延伸:
在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。
幼儿园防踩踏安全教育教案 篇7
教学目的:
1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏的事件,让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。
2、通过知识问答,让学生知道遇有紧急情况如何应对,防止踩踏的事件的发生。
3、通过防踩踏演习,把安全知识落到实处。
教学过程:
一、创设情境,提出问题
(多媒体展示踩踏的事件的新闻报道、图片、视频)
观看了国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏的事件。让学生说出看后的感受。
二、同学发言,分析原因
1、发生踩踏的事故的原因
师提出问题:联系上面出现的视屏,分析导致踩踏的事故的原因是什么?
2、容易发生踩踏的事故的场所
三、联系实际,寻找隐患
问题:在我们的校园里,哪些地方可能发生踩踏的事件?(学生小组讨论、代表发言,评选安全小组)得出:
(一)在我们学校踩踏的事故的诱发因素存在:
四、解决问题,消除隐患
问题:为了我们的生命安全,我们在上下楼梯时应该注意什么?(请同学自由发言)教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法:
1、上下楼梯要相互礼让,遵守秩序,靠右行走。
2、在上操、集合等上下楼活动中,不求快,要求稳。
3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。
五、完成问答,提高认识
问答题(学生分组讨论、代表发言、教师补充,最后评出安全小组) 俗话说不怕一万,就怕万一,万一我们面临危险情况怎么办?如:
1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,还是快跑?为什么?
2、遭遇拥挤的人流时,鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办?
3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办?
4、若被推倒怎么办?
(全班同学模拟动作)
五、实际行动,形成能力
防踩踏演习(评出安全团队)
(模拟出操时大量学生同时下楼时的情景)
六、全课总结
说说通过这节课的学习,你有什么收获?
教学反思:
防止学生发生踩踏的事故是校园安全工作的一个重要方面,学校的楼梯是发生踩踏的事故的主要地点,为了提高学生的防患意识,设计了《公共场所防踩踏》这节课。通过教学,学生体会到发生踩踏的事故的严重性,体会到防止踩踏的事故的重要性,知道了学校存在发生踩踏的事件的地点,懂得了如何防止在校园内发生踩踏的事故,学生也通过演练和模拟动作提高了能力,达到了教学的目的。