中班社会活动方案：白雪公主其五。
面对生活中随时可能出现的情况，我们经常会看到一些实用的文书，掌握实用文的撰写对自己会有很大的帮助，好的实用类文书都有哪些内容？下面的内容是小编为大家整理的中班社会活动方案：白雪公主其五，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
探索“中班社会活动方案：白雪公主其五 ”的文化内涵和背后的故事接下来请阅读，建议你将这个网站保存到书签中方便日后使用。做出规划。今天所做的事情是为了我们有更好的明天，当我们对计划的具体实施感到迷茫时。我们可以开始写一份工作方案了，无论是在日常的工作还是在学习当中，都需要有一个完整的方案。
序动画片是孩子们非常喜欢的艺术表现形式，它是孩子们生活中不可缺少的组成部分。孩子们从动画片中学知识，学做人的道理。我们这些成年人也是在不同种类的动画片中成长起来的。
把动画片中孩子们熟悉的动画人物与音乐联系起来，这是我们正在大胆尝试的内容，通过动画片孩子们对音乐的认知和兴趣有了很大的提高。
活动名称：白雪公主
年龄班：中班
教学目标：
1、引导幼儿会议白雪公主动画片中的主要人物，了解人物的性格特点和外形特征；
2、听辩小三、大二、减三和弦，并与白雪公主中的人物相联系，感受各种和弦的特点；
3、培养幼儿的动手操作能力和表现能力。
教学准备：
1、白雪公主的录像带；2、彩虹纸、剪刀、胶棒、亮纸、黑色塑料袋、棉花等
教育过程：
一、启发提问
1、与幼儿一起回忆白雪公主中都有哪些人物？
幼儿1：老师，我知道有白雪公主和王子。
幼儿2：有王后。
幼儿3：有七个小矮人。
2、老师：那王后是个什么样的人？她穿什么样的衣服？教师引导幼儿回忆这些人物在片中的外形和衣着有什么特点？请幼儿用词语来形容一下这些人物
幼儿1：王后有点像女巫。
幼儿2：是个邪恶的人。
老师：你从什么地方看出她邪恶了？
幼儿2：女巫给白雪公主毒苹果的时候，她的眼睛。
幼儿3：王后总穿黑色的衣服。老师：那皇后为什么总穿黑色的衣服呢？
幼儿4：因为黑色让人觉得心里不舒服。
幼儿5：黑色的衣服，在王后黑天做坏事的时候不容易被人发现。
3、老师：白雪公主是什么样的人？
幼儿1：让人觉得很美
幼儿2：善良
幼儿3：我觉得白雪公主像雪花一样。
4：老师：七个小矮人长的什么样呀？他们是一群什么样的人？
幼儿1：带着小帽子。
幼儿2：每种帽子的颜色还不一样。
幼儿3：六个小矮人有胡子，一个年轻的没有胡子。
幼儿4：我觉得他们有点爱开玩笑。
二、听音辩人物
1、老师：今天，老师把白雪公主中的人物请到了班里，在他们出来之前，都会有一段音乐，咱们小朋友猜一猜这是哪个人物来了。
2、请配班老师弹奏大三和弦。（注：三种和弦在同一音区，出现的方式、节奏相同）
幼儿1：七个小矮人。
幼儿2：不是，像王子和公主。
幼儿3：好像就是白雪公主。（幼儿出现争议，相互在下面议论）
老师：别着急，再听一听下面这段音乐，你们认为是谁？
3、演奏小三和弦
幼儿1：这是七个小矮人。老师：为什么？
幼儿1：因为这段音乐比刚才的听起来细、尖。
老师：为什么听起来细、尖的就是七个小矮人呢？
幼儿2：因为小矮人小，细、尖的音乐让人觉得年轻。
幼儿3：小矮人很淘气，这段音乐听起来让人觉得高兴。
4、老师：请幼儿比较大三和弦和小三和弦。
幼儿1：第一段音乐像白雪公主，因为听起来很美。
幼儿2：让人觉得心里舒服。
老师：请出白雪公主，（在大三和弦的伴奏下）白雪公主肯定幼儿的说法。请出七个小矮人（在小三和弦的伴奏下），肯定幼儿的说法。
5、弹奏减三和弦（幼儿有的捂耳朵，有的打了个哆嗦，有的哎呀呀的叫）
老师：这是谁来了？
幼儿：是女巫。
幼儿1：好可怕呀！
幼儿2：可真难听。
老师：出示女巫（在减三和弦下）
6、教师与幼儿一起总结三种和弦的音质特点，请幼儿多听。
三、动手操作：
1、引发幼儿要表演白雪公主的通话剧的兴趣（老师：三位主要人物都到气了，你们想不想也演一次白雪公主的故事呀？）
2、幼儿分成小组进行主要人物的道具制作。
活动评价：
教师能从幼儿的特点和兴趣出发，把孩子们喜欢的动画片中的人物与音乐、美工巧妙的结合在一起。在回忆故事情节时，幼儿的语言表达能力和词汇的运用能力得到了很大的发展、丰富。幼儿在整个活动过程中，积极的思考，努力的表达自己的想法，对活动表现出的兴趣很大。通过对人物性格的理解，使幼儿分别明白了大三、小三、减三和弦音质特点，以及不同的音乐能刻画出不同的人物性格来这样比较抽象的概念。
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[教案]一起玩更快乐小班社会活动
在我们现在的生活中，我们有时需要撰写一些实用文书递交给上级，实用文书是一种实用性很强的书信，实用类文书要写哪些内容呢？经过小编精心整理，推出[教案]一起玩更快乐小班社会活动，请收藏好，以便下次再读！
难道您还没有看过“[教案]一起玩更快乐小班社会活动”吗赶紧阅读吧，如果您认为这篇文章有价值请将其收藏起来。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，这就需要我们老师自己抽时间去完成。写好教案，完整课堂教学可实现。
［设计意图］
这次活动设计缘于班孩子经常出现的纠纷。记得那天彬彬带来了一辆赛车，漂亮的外形、多功能的玩法顿时吸引来了无数羡慕好奇的目光，大家都想过把瘾，探个究竟。可是无论怎么商量，彬彬都是一口拒绝，理由是：
“这是的玩具，想一个人玩，不高兴给小朋友玩。”急得孩子们只好干瞪眼。后来在的介入下，彬彬才勉为其难地和同伴们分享了一番。
其实，这种拒绝分享和合作的行为，在小班孩子身上非常典型，有时，即使出现了分享和合作的积极行为，但技能上也是缺失的。为此，就以孩子们这种常见的纠纷为内容，采用巧妙的活动形式，让他们在玩乐中萌生与同伴分享的意识，习得合作的技能，在玩乐中悟得：一个人玩得快乐，一起玩更快乐。
［活动目标］
1引导孩子培养与同龄人分享玩具的意识，并愿意与同龄人分享。
2学习各种与同龄人合作与分享的方式，在尝试中体验一起玩耍的快乐。
［活动准备］
1.幼儿围坐成半圆形。
2.各种各样幼儿自带的玩具。
三。儿童数量：没有玩具的儿童占总数的三分之一。
4合作与分享的传奇方法：a.一起玩；b.交换玩；c.等待着玩。
［活动过程］
1、 在独立游戏中重温玩具带来的快乐
老师：孩子们，你们今天带玩具了吗？你能告诉我们这是什么玩具，怎么玩吗？（引导孩子们介绍玩具的名称和玩法）
老师：你的玩具很有趣。现在我们玩吧。（幼儿自主玩耍自带的玩具）
2、 在伴侣的不高兴中萌生了一起玩耍的意识
1.师：（提问玩玩具的幼儿）小朋友，你们玩得开心吗？（引导孩子表达快乐）
2.师：（提问没有玩具的幼儿）小朋友，你们开心吗？为什么呢？（引导孩子表达因没有玩具可玩而产生的不满）
老师：原来没有玩具可以玩，所以我必须开心。
小朋友，有什么办法让他们也高兴起来呢？（通过提问和同龄人不开心的表情，孩子们会有一种和同龄人玩玩具的感觉，并表达分享的愿望。）
老师：啊，有那么多孩子愿意和我们一起玩。老师真的很高兴。现在去找个朋友一起玩吧。（幼儿自主结对和没带玩具的同伴进行分享）
三、在与同伴的玩乐中**一起玩的方法
1.师：小朋友，现在你们玩得快乐吗？
老师：两个人玩玩具真奇怪。你能告诉我你们是怎么一起玩的吗？（引导孩子用简单的句子讲述自己和同伴的游戏过程）
老师：你就是这样玩的。怎样才能更快乐地一起玩呢？让我们看看小动物是怎么做到的。（展示一起玩耍的传奇，让孩子们了解一起玩耍的各种方式。）
4、 再次尝试体验一起玩耍的乐趣
老师：在一起玩有很多好方法。请再试一次，和你的好朋友玩得开心点，好吗？
2引导孩子们再次一起玩耍，在尝试中体验一起玩耍的快乐。
五、在总结中让快乐延伸
创意手工坊活动方案之五
随着现今社会的不断发展，人们时常会需要撰写一篇实用文书，掌握实用文的撰写对自己会有很大的帮助，你是否在烦恼实用类文书怎么写呢？根据你的需要，小编精心整理了创意手工坊活动方案之五，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
优秀的活动方案应该如何去策划？为了确保工作能成功举办。时常需要预先开展活动方案准备工作。小编已经为您找到了以下相关资料以供参考：“创意手工坊活动方案之五 ”，感谢您的观看欢迎参阅本文！
一、指导思想：
既要培养学生的实际操作能力，又要培养学生的思维能力
展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这次活动，大大提高孩子们的动手能力！
二、 教学目标
手工作坊课程是课堂教学的补充和延伸。与课堂教学相比，它更具灵活性和可塑性，因此学生非常愿意参与。本学期开设的手工制作课程为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。同时，让学生在活动中体验创作的乐趣。
三、活动目标：
1让学生感受到手工艺的创作空间是无穷的，让学生有强烈的学习和创造欲望。
2形成控制自己的能力，特别是手、眼和脑的协调使用。
三。让学生了解生产生活学习的相关原则；形成自悟的习惯。
4通过动手制作，激发学生观察生活之美，用艺术美化心灵。
5它可以帮助学生养成独立思考的习惯，通过想象力和创造力的培养促进其个体的发展。
四、教学基本原则：
本次安排的手工制作课是学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校领导、相应教师及有这方面兴趣的学生。因此，校本课程应坚持以下原则：
1开放性：在资源方面，要充分利用学校、家庭等一切可利用的资源；在主体部分，要充分调动师生参与课程建设的积极性。
2科学性：教学内容的难度符合学生的发展；作品的制作科学、有条理。
三。实用性：知识面广，内容丰富。手工课教师在指导学生之前，应先体验生产；在课堂上指导学生参与生产实践。
4综合性：努力为学生提供多样化、全面的内容，适应学生的各种兴趣和需求，逐步提高学生的综合素质。
5、 教学方法：1。鼓励教学。启发式教学
六、教学特点：
1、学习及生活习惯的培养。
2培养动手能力、手眼脑协调能力。
3、想象力创造力的培养。未来，社会需要更多的创新型人才。因此，有必要挖掘学生的创造力，使他们终身受益。
4、主动思考能力的培养。我们在教学中提倡的总是问号，而不是句号。让学生在不断的探索中主动学习。
5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生完成作品后，不仅拥有作品，而且拥有强烈的成就感。同时，在老师和家长的鼓励下，学生们可以感觉到我真得很棒！
6、专注力的培养。在日常生活中，我们经常看到一些孩子按照父母的要求做事，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。
因此，我们要注意把孩子的兴趣和专注力的培养结合起来。利用儿童的好奇心，充分调整手、眼、脑，是指在形成自我控制能力的同时协调。
[方案]安全生产月活动方案范文
面对日常的各种难以预料的情况，人们时常会需要撰写一篇实用文书，写好实用文对自己也是一种肯定，你知道实用文书怎么写吗？以下由小编为大家精心整理的“[方案]安全生产月活动方案范文”，仅供你在工作和学习中参考。
2010年度全国安全生产月即将来临，为进一步做好公司安全生产工作，提高员工的安全生产意识，结合公司实际，制定本方案。
一、 加强宣传，营造氛围：
1） 在厂区主要干道上悬挂关于安全生产月主题的宣传横幅1条，在公司部分醒目位置张贴、悬挂宣传标语、安全旗帜等若干，以便在短时间内就营造出浓烈的安全生产月氛围；
2） 向团队分发学习手册、折叠页等，增加员工的学习资料；
3）在公司各车间醒目位置张贴“安全生产月”活动的宣传画、宣传标语，增强全员安全意识；
4） 组织职工回答有关安全生产知识的问题，加强对职工的安全生产教育。
二、 全员动员、提高意识：
1） 在6月初由各部门组织召开一次安全生产月动员大会，号召员工加强学习，提高意识，积极开展危险预知活动，消除事故隐患。
2） 开展应急救援演练，提高员工应急救援能力。
三、 安全检查、隐患整改：
1） 前10天至6月中旬，各部门内部安全检查整改期由各部门自行进行；
2） 6月下旬，由安全环保科组织公司安全生产大检查，由公司主要领导亲自带队对相关部门进行安全生产检查。
四、 活动预算：
1） 安全生产月刊等宣传资料（包括海报、学习手册等）：1500元。
教师学期述职报告其五
由于学校的工作的严谨，我们有时需要撰写一些实用文书递交给上级，大家的实用文书有着许多用途，你觉得实用文书应该是怎么样的呢？以下是由小编为大家整理的“教师学期述职报告其五”，请在阅读后，可以继续收藏本页！
针对此问题我们为大家整理了“教师学期述职报告其五 ”，怎么样才能让你的范文别具一格？数字化文档处理可以高效地协助我们完成各种文档处理工作，近几年范文的重要作用在人们心中逐渐显现。
时间过的飞快，转眼间，一个学期又过去了。回顾这一学期，在胡校长的英明领导下，我们有幸参加了河南校长培训研修班，去东营过教师节，看礼仪培训讲座，学习优秀团队的合作精神等，我感觉自身的素质有了明显提高。这学期我更加热爱本职工作，为了今后把工作做的更好，现把本学期的教学工作和班主任工作总结如下。
一、政治思想方面：
本学期认真学习学校下发的各种教育教学理论书籍，及时更新教育理念并记了6000字左右的学习笔记。积极参加校本培训和各种政治业务学习，并认真做好记录。通过不断地学习，加上领导不断地给我们创造学习先进理论的机会，感觉自己的思想境界不断地得到了提升。每天都能开开心心地来上班，对工作更加认真负责，更愿意把自己和学校紧密联系在一起。每天都能出满勤，干满点，从没有因私事请过假。虽然有时也会感到身心疲惫，但是感觉不一样。正像有同事说的那样，累并快乐着，这一切都得益于胡校长给我们创造的宽松的和谐的工作环境。
二、教育教学方面：
教师的主要工作还是教育教学，全面提高教育教学质量。教学质量永
远是教学的生命与核心。要提高教学质量，关键是要上好课，教会学生学习的方法。为此，我认真备课，认真钻研教材，精心设计教案，用学生喜欢的方式方法设计好教学的每一个环节，让学生在课堂上活起来，变要我学为我要学，以此来提高教学效率。课下，不布置过多繁琐的作业，使学生有充足的时间来进行预习、搜集资料以及进行课外阅读等。学生头脑中有了大量的知识储备，这样才有利于学生在课堂上的发言及进行习作等。我认真批改学生的作业，尤其是那几个作业马虎的同学的作业，更是睁大眼睛，不放过一个细节，一个笔画。这学期开始，我们的学生开始写作文了，因为是刚刚学写作文，学生根本不会写，所以，学生写起来很怵头，老师看起作文来更是费劲。一篇作文改了又改，还不知道得修改几道工序，这足以看出，我们语文老师的工作量有多大，工作有多累。但，不管学生写的怎样，我们都要认真地给学生批阅，认真地给学生写评语。
同时，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。要承认每个孩子的智力是有差异的，我们班的刘豪男、王京科、林春雨等几个同学学习吃力，接受知识比较困难，我就找时间给他们补课，辅导，让他们不至于掉队，并经常和家长交流，让家长看到孩子的进步，对孩子有耐心，配合老师共同提高孩子的学习成绩。另外，每学期班里都会转来几个学生，他们的学习习惯，学习水平与班里的其他学生都有一定的距离，我们还要不断努力，让这些学生尽快融入到这个集体中，尽快赶上班里的其他同学，他们的学习习惯不是一天两天能改过来的，很费劲。通过不断的努力，我争取不让班里的一个学生掉队，全面提高学生的成绩，这是我们的责任。
三、班主任工作：
班主任工作是繁杂的，琐碎的，但我们要做到工作有条不紊，忙而不乱，随着孩子渐渐长大，我感觉学生越来越懂事了，工作也越来越顺手了。现在把我的班主任工作总结如下：
班级内务整理：一个好的班级，首先要做到班级内务干净整洁美观，这是一个班级精神风貌的.外在表现，为此，我对班级内务常抓不懈，从不放松对学生的要求，卫生责任到人。每天来到学校有检查作业的，有去打扫公区卫生的，有擦自己的卫生区域的，一切井然有序。我要求学生要做到“五无”，即地面无纸屑，墙面无污渍，桌凳无刻痕，门窗无尘土，卫生无死角。学生桌凳的摆放要横成行，竖成行。课前课后要把自己的桌凳摆放整齐，上外堂或是放学时要把凳子放到课桌下面。课桌上的物品要摆放有序，要时刻保持课桌套的干净整洁，做到每周一清洗。
学生每天都要几次打扫教室，要培养学生爱护教室公物的主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。随着良好行为习惯的慢慢养成，我对学生提出了更高的要求，即做到“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放固位化、卫生工具隐蔽化，打造一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境，使学生养成“讲文明守序，按规定行事”的习惯，从而提升了学生真、善、美的品质，培养了学生认真做事的习惯。
班干部的培养工作。一个好的班级，班干部起到了很重要的作用，一个好的班主任不可能事无巨细，什么事都要亲善为之，要靠小助手来帮你完成一些工作。为了让小干部真正发挥作用，让同学们信服他们，班主任要充分信任他们，要帮他们树立威信，交代给他们任务，让他们明确自己的职责，让他们知道自己作为一个班干部应该怎么做。
通过锻炼，现在我们班的小干部正式上岗了。每天来到学校，小干部有替老师收作业的，有检查学生作业，有检查班级卫生的，有负责班级纪律的，在班主任未到教室以前，教室里一切都井然有序了。该唱歌了，同学们一听音乐马上齐刷刷地站起来，把手背在后边，认真地唱起来。该出操了，体育委员马上组织学生跑操。临近元旦时，班里要举行庆元旦活动。我找到中队委的几个同学，把这次庆元旦的活动任务全权交给他们几个，我一切放手。只是偶尔问一下，节目准备的怎么样呀？班长说，都准备好了，老师，你放心吧。到了庆元旦那天，同学们把教室装点的充满了节日气氛，同学们的节目很精彩，有相声，小品，歌舞，魔术，猜谜语等，我看了真的很欣慰。黑板报同学们也能独立承办了。有了这些小干部的支持，我感觉班级管理不再那么费心费力了，感觉得心应手了。
关注学生的身心健康。班主任工作是琐碎的，虽说有小干部的帮助，但作为一个班主任，还是要把工作做的细些细些再细些，真是要做到眼到，口到，心到呀。我班的李文静同学，家长在七里堡卖菜，每天天不亮就得去市场，根本没有时间管孩子。这个同学每天都在外边吃饭，衣服很脏，个人卫生很差，虽然经过一个学期的努力，她的情况有所改变，但现在，她又出现了新的问题，经常和高年级的学生一起玩，听班里同学说，高年级的几个男生还骂她。
我几次找她谈心，并多次跟她家长进行沟通，让家长多关心孩子，跟她讲如何保护自己，如何做到不给班级扣分，教育她要爱集体，有集体荣誉感。通过与家长，孩子的交流，现在这个学生已经融入到班集体中了，学习成绩提高了，个人卫生也有个改变。还有一个叫林柯欣的，自己体育课上丢了校服，就拿别人的校服冒充自己的，还死活不承认，经过我苦口婆心的教育，在大量的事实证据面前，她终于认识到了自己的错误。唉，一个班级也就是一个小社会呀，班里的情况负责，有单亲家庭的孩子，还有离异家庭的孩子，对这些孩子，我处处关心他们，经常与他们谈心交流。我感觉，班主任不但要教孩子科学文化知识，还要教孩子如何做人。要关注孩子的心灵，做孩子的知心朋友，做他们心灵的导航者。做个班主任，不容易呀。
双语明星的争创工作。这学期我们学校继续开展双语明星的争创工作。对于这项工作，我一直认真对待，每月都进行认真评选，通过全班同学的认真评比，评出了班里的月冠军、月亚军、月季军。然后班里的月冠军再参加学校的评比。通过双语明星的评比，调动了学生学习各种知识的积极性，对培养全面发展的合格人才起到了促进作用。班主任的其他工作。班主任的工作还有很多，这学期又赶上了甲流疫情，每天要给学生两次测体温，无形中又给班主任增加了许多工作。
开始班主任每天要早到，在校门口给学生测体温，后来领导为了减轻我们的负担，把这个任务给了体育老师和后勤老师，我们在班里给学生测体温，并做好记录。每天要关注每一个孩子，哪个孩子不舒服了，头疼感冒了，我们要及时跟家长联系。上次那场大雪，我们更是一个孩子一个孩子的通知，让孩子们不要来上学了，以免发生危险。这些都是我们班主任要做的工作，有时，你在家正在吃饭，也许你正在忙别的事，家长一个电话打过来，我们都要耐心认真的给家长答复。没办法，班级的纪律，卫生，安全，还有班级活动等。不管是哪一项工作，我都认真对待，认真配合学校少先大队搞好一些大型活动，如教师节，举行老师您辛苦了主题队会，国庆节，让学生做“祖国在我心中”手抄报，元旦举行“庆元旦，联欢会”等。
班主任的工作是琐碎的，同时也是光荣的。每天我们都和孩子们在一起，感觉自己也年轻了很多，我们和孩子们成了最好的朋友，想想这些，我们内心欣慰了许多。
三、这学期我还担任了语文教研组长的工作。
这个工作对我来说，很生疏，不知道该怎么做。我就认真向宋群老师请教，认真、努力配合宋群老师，做好教研组长的工作。对每次作业，备课等的检查，都认真检查，并做好记录，努力把这项工作做好。
四、本学期获得的主要成绩：
1、班级内务评比中，多次获得流动红旗。
2、运动会中，取得较好的成绩。
3、在本学期期末考试中，我班学生的语文成绩优秀率和及格率都取得了令人满意的成绩。
博物馆消费者权益日活动方案(篇五)
我们根据您所提供的信息撰写了一篇“博物馆消费者权益日活动方案(篇五) ”的文章。志向是前进的驱动力，计划是前进的路线图，为了后面的工作能更顺利地完成。通常需要提前准备好一份工作方案，方案是针对具体问题提出的解决方法和行动流程。请将本网页保存在您的收藏夹中以备不时之需！
（一）参赛队基础分均为 100 分。
（二）参赛队参赛题型分为必答题、抢答题两种。
1 、必答题。必答题每组各进行 3 轮，为队员个人必答；必答题分值均为 10 分。
（1） 必答题由各参赛队的队员派代表抽题作答，每轮每队的 1 名队员独立回答 1 题，其他队员不得补充或提供帮助。违者此题作废，不予记分，不予补题；
（2） 在主持人宣读完题目后10秒内必须作答，每题答题时间为30 秒，答对加 10 分，答错或不能回答的不得分。
2 、抢答题。
（1） 抢答题进行 2轮，分值均为 20 分。答对加20分，答错扣20分；
（2） 主持人宣布“开始”后方可开始抢答，主持人未发出“开始”指令，说出答案的视为犯规，从其本队总分中倒扣20分；
（3） 一经选题，就必须在主持人宣读所选题号的内容后 10 秒钟内开始答题计时，答题时限为30秒，30秒内答不完全者，视为答题超时；
（4） 抢答题可由本队任意一队员主答，不可一队同时有两人以上起立回答问题。在答题时限内参赛队的主答队员回答时其他队员可以进行提示，主答队员结束回答后答题时间没到时该队的其他队员可以补充回答；
（5） 抢答题答对者，加20分，答错或未作回答的扣20分；抢到答题权后放弃答题的视为答题错误，倒扣20分；
（6）主持人宣读完题目5秒后，如无参赛队抢答，此题作废。
（三）加时赛规则：
（1）比赛结束后，如有两个以上代表队积分相等而影响排名时，由积分相等的参赛队进行加时赛；
（2）加时赛题型为抢答题，规则同前；
（3）若两队进行加时赛，加赛3题；若3队进行加时赛，加赛5题，以决出名次；
（4）加时赛得分不再计入各参赛队总分内。
（四）观众场外竞答题。为了提高比赛时观众的参与热情，将设观众场外竞答环节，以调动现场气氛。在参赛队每轮答题完毕以后将各设置一次有奖竞答，共 3 轮，共 6题。答对题的观众可获得一份奖品。