幼儿大班教师随笔其四。
资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？小编陆续为大家整理了幼儿大班教师随笔其四，欢迎你参考，希望对你有所助益！
当一名幼儿园教师，我个人认为：当好一名幼儿教师，首先要有爱心，耐心、细心、信心、责任心。除了有一定的教育技能外，还要具备一些好的素质，例如：爱幼儿，不随意去打骂幼儿，不让幼儿心理留下不好的印象。要给幼儿树立榜样，树立信心。幼儿是最天真的，也是最善良的。他们正如一张白纸，等待我们用爱心去填写。如果一不留神儿，那就……。留下了阴影，说的大一些就是抹不去的，所以要必备耐心和爱心。
让幼儿每天都很快乐!这样，不仅是作为幼儿教师所想见到的，也是家长所希望看到的。所以做为一名合格的幼儿教师首先做的也就是让家长放心，安心。
幼儿是单纯的，是善良的，常常也会出现一些零碎的小事。所以为了更好的照顾幼儿，作为幼儿园教师我们也应该不断的去吸取“知识”，让自己的知识能量更充实。一些重要的理论要反复学。
例如，如何去解答，幼儿问你的问题，如：“老师我是怎么来的啊”?这时，作为幼儿园教师的你，一定要有耐心的帮幼儿解答，而不要认为幼儿问出这样的问题是不健康的。这是幼儿成长阶段，心理所产生的一种好奇心，问出这样的问题是很正常的。所以你要有耐心的去解答。如果遇到实在没办法解决的，也不能没耐心地骂幼儿，而要与幼儿说：“老师也有不懂的地方啊，所以呢?老师也要去学习啊，也要去学宝宝请教别人啊，等有了答案再告诉宝宝。”作为幼儿教师要懂得了解幼儿的心理，对一些性格比较内向的幼儿，我们提高好奇心、积极心踊跃参加到队伍中去。为了更好的照顾幼儿，家园要配合，所以少不了，就是与家长多沟通。
精选阅读
礼仪教育随笔大班通用(7篇)
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礼仪教育随笔大班(篇1)
活动目标：
1、知道午餐时文明用筷应该遵守的一些规则，并尝试记录午餐用筷规则。
2、体验文明用筷的好处。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动重难点：
知道午餐时文明用筷应该遵守的一些规则。
尝试记录午餐时使用筷子的一些规则。
活动准备：
ppt、筷子、纸、笔、背景环境创设。
活动过程：
一、引起兴趣
1、这是什么?你们知道筷子是哪个国家发明的吗?筷子有什么用途?
2、小结：我们中国人真了不起，发明了筷子。升入大班以后，每次吃午饭，筷子一直和我们在一起，是我们的好朋友，给我们夹起好吃的饭菜，筷子可以让我们的手更灵巧，大脑变得更聪明。
二、交流讨论
1、筷子有这么大的本领，吃饭时我们用筷子来做什么?(夹饭菜、收垃圾)
2、在用筷子夹饭菜、收垃圾的时候要注意什么?(筷子要对齐)
3、现在我要把它记录下来。怎样画才是对齐啊?(上下一样长)
4、小结：“小筷子，对整齐，夹起饭菜快快吃。”
5、吃饭时，筷子除了要对整齐的吃，还要注意什么?(教师根据幼儿所说的内容进行引导)
指导一：值日生分筷子。
(1)出示值日生的图片，提问：这是谁?午餐的时候她做什么工作?(发筷子)
(2)谁来当值日生，试试看，你是怎样发筷子的?
(3)你发现了什么问题?(请幼儿改正发现的问题)
(4)小结：“值日生，分筷子，头脚对齐摆放好”
(5)如果我要记录下来的话，我要怎么画?(先画什么?再画什么?)
(6)小结：所以我们在记录的时候要想好要画些什么?还要画的简单，桌子只要用正方形来表示就可以了，要简单、能看的懂、速度快。
指导二：不咬筷子尖
(1)用筷子还需要注意什么?
(2)出示被咬过的筷子，这根筷子怎么了?
(3)小结：“小朋友，本领大，牙齿不咬筷子尖”
(4)不咬筷子尖要怎么记录?
指导三：筷子不乱放(重点指导记录)
(1)出示图片：他们的筷子在干什么?(乱放)这样做对吗?
(2)小结：原来筷子不能到处乱放。“吃好饭，要喝汤，筷子整齐放桌上”。
(3)这个要记录的话，你要怎么记录?
(4)记住哦，这个留着一会儿你们自己记录。
指导四：收垃圾
(1)刚刚我们说了筷子可以收垃圾，筷子尖对齐，垃圾放到碗里怎么画?
(2)教师演示提醒幼儿如何记录。
(3)吃好饭，捡垃圾，收好垃圾送回家。
6、刚刚我们讲到的午餐时用筷子需要遵守的规则有哪些?(儿歌小结)
7、遵守这些用筷子的规则，有什么好处?
小结：让我们吃饭的速度加快，成为一个文明有礼貌的好孩子。
三、记录用筷子的规则
1、幼儿分组记录用筷子的.规则，教师巡回观察指导。
2、要求：
(1)商量选择画一个规则
(2)选一个人来画
3、记录展示。
活动延伸：
将记录好的内容贴到相对应的背景环境中。
附：儿歌：文明用筷
值日生，分筷子，头脚对齐摆放好;
小筷子，对整齐，夹起饭菜快快吃;
小朋友，本领大，牙齿不咬筷子尖;
吃好饭，要喝汤，筷子整齐放桌上;
用好餐，捡垃圾，收好垃圾送回家。
活动反思：
优势：活动的选材
本次活动的选材来源于幼儿的生活，是主题背景下的一个活动。生活习惯是幼儿自我服务的组成部分之一，在日常生活中发现孩子吃饭的时候使用筷子出现的一些问题，于是将这些不良的行为习惯以集体活动的形式呈现，将自创儿歌与生活习惯相结合。
礼仪教育随笔大班(篇2)
教学资料参考范本
大班礼仪活动教案：《行走》(四篇)
目录：大班礼仪活动教案：《行走》一
大班礼仪活动方案：《保护我们的牙齿》二
大班礼仪活动方案：《好朋友握握手》三
大班礼仪活动方案：《花儿好看我不摘》四
教师：活动目标：
1让孩子们了解车道的分布，知道他们应该走在人行横道上。
2培养孩子养成自觉遵守交通规则的良好习惯。
活动准备：
**基本过程：
1、导入活动：
教师出示**引出活动主题。
教师："请小朋友看一看，**上的小朋友在过马路时是怎样行走的？"2、关键步骤：
（1）孩子们可以分辨出哪个是车道，哪个是人行道。
（2）幼儿同家长一道在马路上行走时应走人行道。
（3）幼儿过马路走人行横道。
三。有时我们过马路的时候和小孩子讨论（1），但是路上没有人行横道，想想看，这个时候我们该怎么办？
（2） 过马路时，我们能做些什么来保证交通安全？
活动延伸：
1、户外活动：
在户外场地画上行车线、斑马线，请小朋友扮演司机或行人进行"行走"游戏。
2、幼儿操作练习：
翻看《礼仪教育幼儿用书》第五册第45页，请小朋友从书后找到"行人"和"骑车"的贴纸，贴在图中相应的位置上。
活动反思：
活动目标：
1使儿童了解龋齿的成因及防龋知识。
2让孩子了解护牙的意义和护牙的方法。
三。引导孩子学会正确的刷牙方法，培养孩子早晚养成良好的刷牙习惯。
4体验健康洁白的牙齿带来的幸福与美丽。
活动准备：
提前两天将洗好的蛋壳浸在醋里收集儿童漱口液，如果干了
故事准备《爱吃糖的老虎》
活动过程：
1、故事《爱吃糖的老虎》引出主题
提问：狐狸想出了什么办法？老虎的牙齿怎么了？
引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿。
2、找龋齿
（1） 用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的。
（2） 观察长有龋齿的幼儿的牙齿
（3） 变黑坏掉的牙齿叫龋齿
三。通过实验**龋齿发生的原因
（1） 龋齿是怎么形成的
（2） 观察幼儿漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸，臭）酸和臭物质会对牙齿产生什么样的影响。
（3） 观察蛋壳在醋中的变化，**为什么蛋壳在醋中变黑变软。
小结：食物残渣在细菌的作用下分解成酸，腐蚀牙齿，变黑，形成龋齿。
4讨论如何保护牙齿免受龋齿（少吃甜食，早晚刷牙，饭后漱口）
5、结合《刷牙歌》教会幼儿正确的刷牙方法结束活动.
活动目标：
1在学习和实践活动中，让孩子感受到有朋友的快乐。
2培养儿童的语言、沟通、合作和协调能力。
三。孩子们学习如何以正确的方式处理朋友之间的冲突。
活动准备：
1. 知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。
2场地准备：安排演出舞台。
3. 物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》**各一。
活动过程：
1.游戏激发幼儿学习兴趣。
教师组织幼儿玩**游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。
2**课件，让孩子感受到有朋友的快乐。
教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。
（1）为什么小猴子在前三遍没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的？为什么小猴子很快就找到了朋友？
（2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？
3.游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。
（1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。
（2） 其他的孩子根据描述的特征来猜测这个朋友是谁。
4.谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。
小组中的孩子开展对话活动：说出朋友的优点，并谈论他们应该向好朋友学习什么？
活动目标：
1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。
2在理解的基础上，动情地朗诵儿歌。
活动准备 ：
挂图《花儿好看我不摘》
活动过程 ：
（一）问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。
1我们的幼儿园真漂亮。你最喜欢什么？
2、这些花好看吗？你喜欢这些花吗？这些花是谁种的？为什么种这些花？
小结：幼儿园里的花都是叔叔阿姨种的。有了花，幼儿园会更漂亮。
（二）讨论分享
展示教学挂图，引导幼儿观察和讲述挂图的主要内容。
1、这是什么地方？小朋友在干什么？
2、花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？
小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。
（三）学习儿歌
1老师用孩子们刚刚说的话编了一首非常好听的儿歌。（教师朗诵儿歌）
附儿歌花儿好看我不摘
公园里，花儿开，
红的红，白的白。
花儿好看我不摘，
大家都说我真乖。
2、儿歌好听吗？喜欢这首儿歌吗？让我们一起学习这首优美的儿歌吧！
（四）活动延伸
现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？
礼仪教育随笔大班(篇3)
教学资料参考范本
创意教案2019最新幼儿教育-大班礼仪活动教案：《行走》(四篇)
目录：创意教案2019最新幼儿教育-大班礼仪活动教案：《行走》一
创意教案2019最新幼儿教育-大班礼仪活动方案：《保护我们的牙齿》二
创意教案2019最新幼儿教育-大班礼仪活动方案：《好朋友握握手》三
创意教案2019最新幼儿教育-大班礼仪活动方案：《花儿好看我不摘》四
教师：活动目标：
1让孩子们了解车道的分布，知道他们应该走在人行横道上。
2培养孩子养成自觉遵守交通规则的良好习惯。
活动准备：
**基本过程：
1、导入活动：
教师出示**引出活动主题。
教师："请小朋友看一看，**上的小朋友在过马路时是怎样行走的？"2、关键步骤：
（1）孩子们可以分辨出哪个是车道，哪个是人行道。
（2）幼儿同家长一道在马路上行走时应走人行道。
（3）幼儿过马路走人行横道。
三。有时我们过马路的时候和小孩子讨论（1），但是路上没有人行横道，想想看，这个时候我们该怎么办？
（2） 过马路时，我们能做些什么来保证交通安全？
活动延伸：
1、户外活动：
在户外场地画上行车线、斑马线，请小朋友扮演司机或行人进行"行走"游戏。
2、幼儿操作练习：
翻看《礼仪教育幼儿用书》第五册第45页，请小朋友从书后找到"行人"和"骑车"的贴纸，贴在图中相应的位置上。
活动反思：
活动目标：
1使儿童了解龋齿的成因及防龋知识。
2让孩子了解护牙的意义和护牙的方法。
三。引导孩子学会正确的刷牙方法，培养孩子早晚养成良好的刷牙习惯。
4体验健康洁白的牙齿带来的幸福与美丽。
活动准备：
提前两天将洗好的蛋壳浸在醋里收集儿童漱口液，如果干了
故事准备《爱吃糖的老虎》
活动过程：
1、故事《爱吃糖的老虎》引出主题
提问：狐狸想出了什么办法？老虎的牙齿怎么了？
引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿。
2、找龋齿
（1） 用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的。
（2） 观察长有龋齿的幼儿的牙齿
（3） 变黑坏掉的牙齿叫龋齿
三。通过实验**龋齿发生的原因
（1） 龋齿是怎么形成的
（2） 观察幼儿漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸，臭）酸和臭物质会对牙齿产生什么样的影响。
（3） 观察蛋壳在醋中的变化，**为什么蛋壳在醋中变黑变软。
小结：食物残渣在细菌的作用下分解成酸，腐蚀牙齿，变黑，形成龋齿。
4讨论如何保护牙齿免受龋齿（少吃甜食，早晚刷牙，饭后漱口）
5、结合《刷牙歌》教会幼儿正确的刷牙方法结束活动.
活动目标：
1在学习和实践活动中，让孩子感受到有朋友的快乐。
2培养儿童的语言、沟通、合作和协调能力。
三。孩子们学习如何以正确的方式处理朋友之间的冲突。
活动准备：
1. 知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。
2场地准备：安排演出舞台。
3. 物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》**各一。
活动过程：
1.游戏激发幼儿学习兴趣。
教师组织幼儿玩**游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。
2**课件，让孩子感受到有朋友的快乐。
教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。
（1）为什么小猴子在前三遍没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的？为什么小猴子很快就找到了朋友？
（2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？
3.游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。
（1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。
（2） 其他的孩子根据描述的特征来猜测这个朋友是谁。
4.谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。
小组中的孩子开展对话活动：说出朋友的优点，并谈论他们应该向好朋友学习什么？
活动目标：
1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。
2在理解的基础上，动情地朗诵儿歌。
活动准备 ：
挂图《花儿好看我不摘》
活动过程 ：
（一）问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。
1我们的幼儿园真漂亮。你最喜欢什么？
2、这些花好看吗？你喜欢这些花吗？这些花是谁种的？为什么种这些花？
小结：幼儿园里的花都是叔叔阿姨种的。有了花，幼儿园会更漂亮。
（二）讨论分享
展示教学挂图，引导幼儿观察和讲述挂图的主要内容。
1、这是什么地方？小朋友在干什么？
2、花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？
小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。
（三）学习儿歌
1老师用孩子们刚刚说的话编了一首非常好听的儿歌。（教师朗诵儿歌）
附儿歌花儿好看我不摘
公园里，花儿开，
红的红，白的白。
花儿好看我不摘，
大家都说我真乖。
2、儿歌好听吗？喜欢这首儿歌吗？让我们一起学习这首优美的儿歌吧！
（四）活动延伸
现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？
礼仪教育随笔大班(篇4)
教学形式：团体或小组教学
教学方法：行为辨析法 游戏童谣法
活动目标：
1、让幼儿知道上下车时应排除，估到不拥挤、不抢座、不占座
2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求
3、培养幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度
5、探索、发现生活中的多样性及特征
核心要素：乘车前 队排好 候车时 不乱跑排队上 不争吵 够身高 要买票
活动准备：
1、放在的幼儿用书图片一幅
2、公共汽车模型一幅
基本过程：
一、 导入
教师出示公交车模型，然后通过提问导入活动：“小朋友， 是什么呀?我们在什么时候需要乘公交车呢?在北公交车时我们要注意些什么?”
二、 关键步骤
1、引导幼儿回忆并讲述自己乘公交车时的经历和见闻
(1)提问：小朋友，平时你们在乘公交车时会遇到过哪些事情?你们在候车时候遇到过什么麻烦事吗?这些事都是怎么样解决的呢?
(2)幼儿自由讨论
(3)请幼儿个别讲述
2、出示放大的幼儿用书中的“看一看”这一页图
(1)请幼儿观察并讲述图中发生的事情
(2)提问并分析画面内容：“售票员阿姨明明的身高是多少?身高够多少就必须购买车票呢?”
三、 结束活动
1、教师小结：要在规定地点排除候车，候车时不乱跑，依次上下车， 够身高就要主动买票、刷卡。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌
延伸活动：
游戏：“在公交车上”
玩法：用小椅子连接摆成一辆“公交车”，最前面的左侧用一把高椅子做“驾驶座”，旁边用一把高椅子做“售票员座”，两张椅子背着摆成“车门”。幼儿轮流扮演司机，售票员和乘客，在都是的提示下，幼儿可将生活中乘公交车的情景在游戏中充分展现。
家园互动：
1、在外出等候公交车时，请家长和孩子排队，并礼貌地提醒不主动排除的人。
2、如果孩子够身高，外出乘公交车时请家长帮助孩子主动购买车票或
刷卡
注意事项：
1、在做游戏“在公交车上”的时候，因为要用大小椅子做道具，请提醒幼儿注意幼儿安全
2、要让班同每个幼儿都参与游戏
礼仪教育随笔大班(篇5)
讲文明，有礼貌是我们中华民族的传统美德，也是我们每个人应该做到的。幼儿时期是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的习惯将会受益一生。为了培养幼儿的日常行为，并响应镇的“创文”活动，我们开展了一系列的文明礼貌活动。 周三我们上了一节《有礼貌的小宝宝》，为了了解幼儿对文明的理解，我问孩子：“谁知道什么叫文明?”孩子们都很积极地举手回答问题。
彭一凡：文明就是在幼儿园听老师话，回家听爸爸妈妈话。
总结：小朋友讲得都对，其实文明包括很多：尊敬长辈、对人有礼、认真倾听、及时回应别人的问话、请求帮忙要客气、不在地上大小便、公共场所不吵闹、不扔垃圾在地上。接着，我设计了一个情境表演，请一个孩子当小猫，一个当猫妈妈，一个猫医生，一个猫老师。让孩子们表演小猫上学的情境。在表演当中，幼儿知道：起床了，看见妈妈说：“妈妈早上好”。来到幼儿园，看见医生要说：“医生早上好”。见到老师要说：“老师早上好”。妈妈要上班了，要跟妈妈说：“妈妈再见。”通过这一系列的文明礼貌教育，幼儿都能主动的向人打招呼，做到文明礼貌，园长妈妈也强调我们进园的时候跟各位老师说早上好，今天学习了一个基本礼仪动作，希望孩子们都能运用到实际生活中去，来园跟各位老师说早上好。
礼仪教育随笔大班(篇6)
设计意图：选择贴近幼儿日常生活，经常遇到的拥挤问题为切入口，创设情境，引导幼儿发现拥挤问题，引发讨论；积极鼓励孩子尝试用多种方式解决拥堵问题，学习排队礼仪；充分利用家长资源，“小手牵大手”——排队日争做排队志愿者，培养幼儿自觉排队的好习惯，促进“家长排队行为文化”的形成。
活动准备：有关拥挤的录像三段，排队礼仪歌的图标、幻灯片、绿色卡纸、记号笔。
活动目标：1。感受排队在集体活动中的重要性，感受排队带来的方便和快乐。知道每月的11日是“自觉排队日”，并了解数字“11”在排队日中的含义。
2敢于使用多种形式，大胆表达解决拥堵的方式，并养成自觉排队的良好习惯。
3、学习排队的礼仪规则，做“排队日的小小自愿者”和“排队小标兵”，养成自觉排队的好习惯。
活动重点：感受排队带来的方便和快乐，愿意养成自觉排队的良好习惯。
活动难度：学习排队的礼仪规则。
活动过程：
一、导入活动
教师请幼儿自己搬取椅子并围坐成半圆形，根据幼儿的摆放情况做适当的评价，引出“拥挤”的话题。
设计意图：运用“自己摆小椅子”进行导入，引发幼儿拥挤现象，引出拥挤的话题，引导幼儿自己思考问题，有利于提高教学效率，也体现了知行做合一的原则。
2，组织儿童讨论和交流通常在幼儿园内外发生的拥挤现象。
设计意图：接触儿童相关生活体验，鼓励儿童主动发现生活中拥挤的问题。
3、 **拥挤现象**，组织孩子讨论解决拥挤问题。
1组织儿童**-乘坐电梯，讨论如何帮助他们，让他们不那么拥挤？
2、游戏体验：有秩序乘电梯。
三。引导孩子们体验有序乘坐电梯的便利和快乐。
4问：如果我遇到老人、残疾人、孕妇和有孩子的人，我该怎么办？
设计意图：运用* *增强孩子的学习热情和有效性。从表象到具体，它缩短了儿童与拥挤现象的认知距离。
根据儿童喜欢游戏的特点，采用体验式情境模拟游戏，让儿童学会解决拥挤问题。充分做到以幼儿为主体，让幼儿在自主参与、自主选择、自主体验、自主发现、自我调整的过程中，学习解决拥挤问题，使孩子学得主动，获得真正的发展。
礼仪教育随笔大班(篇7)
清晨，我和其他老师迎着朝阳在校门口等待着每位宝宝的到来。因为是周一，宝宝们要把上周带回家晒过的被褥重新带回幼儿园。宝宝们从班车上依次下车，打过招呼后我就提着他们的被子回教室。因为天气热，忙得热火朝天的我很快便汗流浃背。可帮孩子把被子放好后，孩子转身就走，一句感谢的话也没有。我并不是想让孩子谢我才帮他们的，可孩子不知感恩的这种样子实在是让我心寒。
早间谈话的时候，我提出了让小朋友们学说“谢谢”、“不客气”等礼貌用语，可真正地去运用时孩子还是不做声。因为宝宝们还是小班，如果想让他们理解“感恩”这个词也是有点儿难度。我和班级老师商量之后决定从自身做起。
这天，孟老师帮我倒了一杯水，我笑眯眯地用响亮的声音说：“谢谢”。孩子感觉好玩儿，老师也说'谢谢'呢~孩子们稚嫩的声音在教室里响起：“谢谢”、“不客气”... ...久而久之，在我们老师的引导下，宝贝们渐渐地习惯跟别人主动道谢，并学会了更多的礼貌用语。
孩子就像是一张白纸，需要我们细心、耐心地去描绘。为人师表，以身作则。我相信我们亲爱的宝宝们是不会让我们失望的。
文具童话文章其四
资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？相信你应该喜欢小编整理的文具童话文章其四，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
撰写作文是发现自我潜力的最佳途经，练习写作文能够锤炼我们的思维技能。写好一篇作文是需要花费大量时间、心思和精力的。小编为您准备了一份涵盖多个方面的“文具童话文章其四 ”范文，感兴趣的朋友可以来康康！
小明放学回家后，他拿出作业和铅笔盒，然后，又从铅笔盒里拿出钢笔，以百米赛跑的速度完成了作业，之后，他又立刻跑向电脑，高兴地玩了起来。
这是，最后的一缕阳光正好照在了铅笔盒上，奇迹发生了！铅笔盒和铅笔盒里的文具都可以说话了！钢笔大哥首先说：“伙伴们，要不是我，小主人的试卷就是一张白卷！”
墨水姐姐摇着肚子的水，说：“要不是我，你可以写出什么东西来吗？”
修正带妹妹昂首挺胸，一脸自信的样子，她说：“钢笔大哥，墨水姐姐，为什么你们每次都要犯了错就让我给你们擦屁股啊？我才可以做大姐！”
尺子弟弟见大家争啊抢啊，他就大声地说：“不要说啦！要不是我，小主人画出来的线就是弯弯的！”
铅笔盒姑姑说：“要不是我，你们就连家也没有了，你们就是流浪的文具！到那时，小主人考试的时候，他找不到你们，考试只好考鸭蛋了！”
小明听到了，走过来，大声地说：“你们各有各的长项，少一个也不可以！”文具们听到了惭愧的低下了头。
荷花话题文章其四
资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你是否收藏了一些有用的资料内容呢？因此，栏目特意整理了荷花话题文章其四，请继续阅读本文相关内容！
作文可以让学生更好地了解并发掘自己的才华和特长，写作可以让我们更加关注周围的人和事增强我们的洞察力。作文在写好后大家最好能多读几遍，就会发现一些需要修改的地方，写好一篇作文到底需要什么技巧？欢迎您访问我们的网站我们为您提供丰富的内容。
我喜欢秋天的桂花香，冬天的雪腊梅花，春天满园桃柳绿，但我更喜欢夏天站在湖里的荷花。
夏天的荷花！你给人们留下了美好的回忆。你那卷卷绿浪的荷叶，就像一个美丽的小女孩，手里拿着千万把绿色的雨伞。雨滴和露水像珍珠一样在你怀里滚动。含苞待放的荷花就像书房四宝里的白毛笔毛，在绿色的荷叶里舒展开来。有白的，红的，水红色的荷花，池塘里的荷叶里夹杂着黄绢和绿籽，散发出阵阵清香，让人心情舒畅。
莲花！你浑身是宝。快看！那莲子是美味的营养品，花和叶都是中药，可以治病救人；水中的莲藕可以磨成面粉，也是餐桌上的美味。你对人有很大的贡献，但是你的生活要求不高，你可以在污泥里生长，但是你一尘不染，白白的。
莲花！难怪有人赞美你的美丽。因为你把美留给世界，把香留给大地，把自己献给人们净化环境。每个人都向你学习，做一个专门为别人造福而不关心自己的人。你不为人知的一生给人们留下了真正无私的奉献。
莲花！你是杰西李秋冬千花中的娇娇。
《吨的认识》教案其四
资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？为此，你可能需要看看“《吨的认识》教案其四”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
经过仔细筛选我们为您编辑出了这份精选的“《吨的认识》教案其四 ”，我们十分感激您的浏览和收藏也非常希望您能将它分享给其他人。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是提高学生学习兴趣与积极性的有效途径。
教学设计吨的认识
宁江区新城小学肖冬雪
教学目标：
⒈使学生认识重量单位“吨”，知道“吨”在实际中的应用，初步建立“1吨”重的观念，知道1吨＝1000千克。
⒉能进行重量单位间的简单换算。
⒊培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力。
教学重点：建立重量单位“吨”的概念。
教学难点：建立重量单位“吨”的概念以及吨与千克的换算。
教学准备：课件、常见的一些生活用品。
教学过程：
一、引入新课
提问：你们知道世界上最大的动物是什么吗？生答（陆地上最大的动物是非洲象，海洋里最大的动物是蓝鲸）
2．创设情境
播放课件：吨的认识
吨是什么意思？到底有多重？我们今天就一起来认识重量单位家族的一个新成员——吨。（板书课题：吨的认识）
二、探索新知
（一）初步认识“吨”
继续播放动画课件：吨的认识例1
逐渐点击展示大约重是1吨的物品，让学生从常见的物品重量比较中，对1吨的重量的初步认识。继续播放动画课件：吨的认识例1 1吨到底有多重呢？其实1吨=1000千克，吨用“t”表示。
在生活中你一定看到过可以用“吨”做单位的物体，能简单的说一说吗？学生举例（拖拉机的车身重量、轮船载重量、火车载重量等）
请你仔细观察这些物体与你所认识的物体，它们有什么共同的特点吗？学生讨论后得出：以吨为单位的物体都非常大而且非常重。通常计量较重或大宗物品的重量用“吨”来做单位。
初步认识了吨之后，老师这里有一些物品，请你们为他们选择一种合适的单位。
多媒体出示：报纸、信封、河马、鲸、白菜、苹果等，学生进行判断。
举例：让学生举出重量大约是1吨的物品。
（二）继续播放动画课件：吨的认识例2、3
（1）出示：4吨＝（）千克
5000千克＝（）吨
5、动物过桥（教材主题图）师：你们看谁来了，这一天阳光明媚，有一群可爱的小动物马、熊猫、大象、狮子、野猪、牛相约到河对岸去玩耍，它们它们走到一座小桥边，小马提议：这里有瞧咱们一起过吧。小熊说，等等，这里有牌子上面写着限重1吨呢。
师：接下来发生的事情就是图中描写的.。图中都有哪些信息？
⑴指出：小动物要过桥，看见限重1吨的牌子“限重1吨”是什么意思（让学生自由发表自己的观点。）？
师：就是说这座桥最多只能承受1吨的货物，超过1吨，这座桥就会发生危险。师：现在大家想一想，马、熊猫、大象、狮子、野猪、牛，哪几只动物可以一起通过？为什么呢？（体重加起来不超过1000千克的，就能一起通过，超过了1000千克，也就是1吨，就不能同时过桥。）那么它们可以怎样过桥？（学生互相交流补充）
三、课堂练习
1.继续播放课件（练一练、比较大小）
2．（课件出示）用2辆载重2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走
四、拓展题：
四、拓展题：小明在学完吨的认识后，写了一篇可笑的数学日记我们一起看看吧（内容略）找到可笑后，希望你们回家也写篇数学日记，用上所学的重量单位，好吗？
五、总结
1．这节课学习了什么？你学到了哪些本领？
2、讨论：“每两个重量单位间的进率都是1000”这句话对吗？
明确：“每相邻两个重量单位”与“每两个重量单位”的不同。使学生清楚的掌握重量单位间的基本进率关系式有两个，即：l吨= 1000千克，l千克= 1000克。扩展出的关系式有一个，即：1吨=克。板书设计：
吨的认识
一吨= 1000千克1t= 1000kg
[感悟]基层法庭挂职体会其四
下面我们将为您介绍有关“[感悟]基层法庭挂职体会其四 ”的相关知识，我们在面临一些重要的活动现场。是时候写篇感言了，把自己目前的状态铭刻下来，感言可以抒发我们的心声，如何写好一份优秀的感言呢？愿您在阅读中有新的领悟。
经过县委组织部考试选拔，政审考察，我有幸成为一名乡镇年轻挂职干部，由县xx局选派到xx镇任镇长助理，目前两年挂职期已满。我在xx工作的两年时间内，思想上用心要求进步，工作中努力学习提高，纪律上严格要求自己，在政治理论素质、基层工作经验、业务工作潜力等方面得到了较大的锻炼和提高。
不断提高思想政治素质坚持政治上始终与党中央持续高度一致，理论上认真学习“三个代表”重要思想，用心贯彻和落实科学发展观，始终以党的十八届三中、四中全会精神指导学习和工作。注重把握时代脉搏，关心时事政治，透过电视、报刊、网络等媒体学习和掌握党和国家的大政方针和政策路线。坚持集中学习与自主学习相结合，用心参加党委理论中心组学习和政治业务学习。始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，用心参加“三会一课”，努力工作，争做表率，透过多种形式认真开展好创先争优活动，不断提高思想政治素质，用实际行动切实践行党员义务。
尽快融入乡镇工作环境挂职之前，我在县xx局机关工作两年，很少接触过乡镇基层工作，自己的工作方式和乡镇工作要求有较大的差距，所以我感到自己的首要任务就是努力学习，向书本学、向实践学、向同事学习，尽快适应新岗位，为此我认真学习了中央、省、市、县有关“三农”的文件，认真学习新农村建设的有关知识，学习两城镇近年来的政府工作报告。认真在工作中向领导和同事学习，还把每一次会议、每一次交流都当作学习的好机会，注意在工作中总结学习，在学习中转化提升，很快地融入了乡镇环境，适应了新的工作岗位，实现了县级机关工作者向乡镇工作者的主角转换。
同时，为尽快熟悉新状况，我用心走访各站、所、办公室，了解乡镇各部门职能，深入细致的掌握各项具体工作。另外，我还有计划地安排时间，利用一切机会，深入到每一个管区、村和主要企业开展调研、了解状况。在村里了解状况时，我一方面听取村干部的状况介绍，一方面还到农户家里了解当下农村的实际状况，透过与农户的交谈，了解农民朋友的实际想法和真正需求，加深了我对农村现状的了解。
认真完成各项工作任务按照镇党委的分工，我协助xx副镇长抓农业农村工作。挂职期间，我始终坚持立党为公、执政为民的宗旨，认真履行职责，扎实开展工作，以改革的精神抓工作、促落实，以创新的思路抓重点、促全盘，协管的各项工作都取得了明显成效。
一是农业结构调整逐步推进。根据我镇的实际状况，带领农业农技人员逐步调整农业结构，提高农业生产水平，增加农民整体收入。目前，我镇xx种植面积达xx万亩，今年xx的平均价xx元每公斤，最高到达xx元每公斤；xx种植面积到达xx余亩；xx种植面积到达x余亩，成立了xx合作社，并获得国家无公害农产品认证；发展xx种植xx多亩，成立了xx专业合作社，为农民群众带来多种收入。
二是林业建设迈出新步伐。立足xx实际，用心开展封山育林、荒山造林活动，抢抓春季植树、雨季造林等有利时节，突出重点、逐渐铺开，用心贯彻实施“绿色环境”计划，透过采取强化宣传教育、加强管护、加大政策扶持力度等措施，提高了全镇造林绿化水平。两年来，我带领农业、林业工作人员以及村干部在xx、xx山区共绿化造林1000余亩。响应国家政策，切实开展群众林权制度改革，透过动员发动、调查摸底、现场勘界等阶段，掌握了全镇xx户林业用户的基本状况，目前正处在确权发证阶段。
三是森林防火万无一失。xx镇地处山区，山林面积近4万亩，是我县唯一的森林大镇，加之近年来实施的封山育林工作，xx的山区森林覆盖率较高，森林防火任务艰巨。两年来，按照镇党委政府要求，我一向组织和参与森林防火工作。带领15人的森林防火应急分队开展森林安全宣传、森林防火巡逻，放弃节假日休息，坚持全天候巡逻防控，持续24小时信息畅通，保证队伍随时待命，出现火情能够找得到、拉得出、用得上。透过我们的努力，确保了两城森林没出现一齐大的火情，切实保障了森林安全。
四是扶贫建设起步稳健。按照上级部门的要求，扶贫资金模式由输血式向造血式转型，建立扶贫资金互助协会，实施扶贫互助资金制度。透过镇党委政府的用心争取，我们镇的xx村、xx村作为全县第一批试点村。从宣传发动、业务培训、村民入会、协会筹建等几个阶段，我靠上工作、认真实施，依法依程序选举成立了互助协会的理事会、监事会，配合县扶贫办做好协会注册登记、组织机构代码证办理、办公场所配套建设等工作，筹集了20余万元互助资金，切实缓解了贫困村发展生产资金短缺问题，增加了贫困群众收入，提高了贫困村、贫困户自我积累，自我管理、互助互济和持续发展的潜力。
五是水利普查准确细致。为搞好我国建国以来第一次水利普查，我协助分管领导及时宣传发动，认真组织实施。重点做了组织建设、宣传发动、经费落实、人员配备、方案制定等方面的基础性工作。透过召开专题研究会，集思广益，全面收集全镇经济社会、水利工程、用水大户等基本状况，认真研究普查指标界定、典型用水户选取、用水计量方式、台帐建设等技术方面的问题，科学细致的制定了《xx镇第一次水利普查工作实施方案》，我们完成了水利工程基本状况普查及地下水取水井专项普查、经济社会用水调查与灌区专项普查、河湖开发治理保护状况普查与行业潜力建设普查、河湖基本状况普查与水土持续普查等项目的清查普查和台账建立，此刻正在进行电脑数据录入。在工作中坚持全程控制，严格审查清查数据，确保数据的准确细致，保证普查的进度和质量，为水利普查下一步工作打下良好的阶段基础。
六是社区建设初见成效。在我和工作队的努力下，xx镇xx社区建设已走入正轨，社区建设是在xx村旧村改造的基础上进行的，该社区是我镇xx年申报的土地增减挂钩项目，目前已拆迁住户xx户，拆迁面积xx余亩，已完成土地勘测与修建型详细规划，规划已报报县规划局审批。可行性研究报告已制作完成，立项、环评、规划、建设等手续正在申报中。
七是文件起草认真严密。我能充分发挥写作才能，按照认真、严格、缜密的原则，用心帮忙镇领导起草各类文件材料，曾参与起草了《xx镇关于实施六大重点工程加快推进新农村建设的意见》、《xx镇20xx年度政府工作报告》、《xx镇20xx年度森林防火工作汇报》、《第一次水利普查xx镇交流材料》、《xx镇20xx年度社区建设工作汇报》等材料，其中，我撰写的《xx镇“实施农村六大重点工程”党委书记访谈材料》已在《xx》刊发。
五是其他中心工作落实到位。用心参与镇计划生育春秋两季集中突击活动，曾在20xx年秋季组织带领一支计生工作队做好了xx、xx、xx、xx四个管区的计划生育秋季突击活动；多次参与镇秸秆禁烧工作队，带领队伍加强巡逻、严密防控，用心为大气环境保护与农业生产安全保障做贡献；认真做好包村工作，按照领导安排与分工，参与村“两委”换届指导，确保了xx、xx等10个村的“两委”换届顺利完成。同时，我在环境综合整治、农村六大重点工程建设、湖区管理等工作方面也做得比较到位、卓有成效。
四、挂职锻炼工作的几点心得体会
在两年的挂职锻炼中，我的思想素质得到了提高，知识和视野得到了开阔，工作潜力得到了提升，工作经历得到了丰富，基层服务意识得到了增强，在各方面都取得了必须的成绩。同时，对做好挂职锻炼工作，我总结出了以下几点心得体会：
一要摆正位置，理顺关系。充分认识到挂职干部的地位、任务和职责是搞好工作的前提。到乡镇工作，首先要服从乡镇主要领导的领导。个人不应有外来客的思想和临时观点，要以主人翁的态度发挥主观能动性，明确自己的目标和指导思想，在乡镇里充分发挥自己的作用。
二要深入实际，调查研究。虚心向乡镇里的同志学习，正确处理各方面的关系是完成工作任务的保证。虚心向乡镇的领导和同事学习，了解别人，同时也使别人了解自己；尊重别人，同时也能得到别人尊重。
三要多办实事、少讲空话。不讲条件、多做贡献是对挂职干部的要求。我从思想上、行动上都力求做到不讲空话，多做实事，不讲条件，多做贡献，努力把自己融入乡镇这个大家庭中去，因而工作中也感到情绪舒畅。
四要转变作风、增强服务意识。到乡镇工作后，我充分体验了基层工作的辛苦。深深感受到转变工作作风、转变机关职能、为基层服务的必要性。回想自己从前在机关里工作，对待基层来办事的同志有时也会有不热情、不耐心现象，今后必须要从自身做起，切实转变工作作风、增强为基层服务的意识。
总之，挂职锻炼至今虽然只有两年的时间，但是收获很大，不仅仅丰富了阅历，开阔了视野，更重要的是增强了大局意识、服务意识，且在思想政治素质、组织协调潜力、宏观思维潜力、处理复杂问题潜力等方面都有了必须的提高。成绩的取得离不开领导们的赏识和关心，更离不开同志们的支持和帮忙，在今后的工作中我将一如既往地严格要求自己，不断加强学习，努力提高综合素质，立足岗位，多做贡献，树立好挂职干部形象，不辜负组织对自己的关心和培养。