[心得]美术微课教学设计心得其三。
在我们的日常生活中，我们时常会涉及到实用文书的写作，大家的实用文书有着许多用途，自己的实用类文书如何写呢？经过收集，小编为您献上[心得]美术微课教学设计心得其三，我们后续还将不断提供这方面的内容。
了解“[心得]美术微课教学设计心得其三”的全部情况吗让小编带您了解一下。我们会在学习中积累很多经验和感悟，此时我们不妨通过心得体会记录下自己这段时间的所思所感。 学习过程中，我们经常需要将自己的体会记录在笔记中。请相信您可以在这篇文章中找到符合您要求的信息！
微课程不仅是一种工具，更是一种教师成长的新范式，通过制作微课程，教师们不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。多媒体的呈现方式、5分钟的学习享受让更多的教师爱上了微课程。制作微课程也让教师在培训中从消费者变成了生产者，借助微课程这一工具，老师们可以将隐性成果显性化、显性成果标准化、研究成果传媒化、科研门槛草根化。
李玉平：刘校长的“四化”总结得非常好，微课程正改变着许多学校和地区的教师成长方式。学校一般都有固定的写作任务，但写的过程中有几个不容回避的问题：
论文与故事：不论书写还是阅读，教师都更喜欢故事，但现实似乎在开一个不大不小的玩笑：要求教师写论文，背景、意义、价值、理论依据……出发点是好的，但问题是用对专业工作者的.要求来要求教师，是不是不太现实?
数量与质量：笔记、心得、论文、故事……类别不少，但质量关注不够，缺少引领、点评，更缺少课程化开发，所以故事写了不少，但究竟发挥了多少作用?
成果与传播：教师的文章中不乏优秀作品，但因为缺少再开发的意识，最终成果往往停留在“经验层面”。经验背后的策略、策略中的风险、经验推广的关键元素，研究得不够，所以最终“典型经验可以打动人，但很难复制”。
所以，我们鼓励教师基于自己已有的实践经验，尝试进行精细化加工：文章中发现经验——阅读文章，寻找出最有价值的经验;将经验变为成果——对经验进行深度追问，抽出策略、方法等;对成果进行课程化开发——将成果进行“课程化”开发和“可视化”开发，变成微课程。
上面的三步表面上是对文章的精细加工，事实上是对成果的深度反思、梳理，是一种更具价值的研究。以湖北宜昌天问学校的教师为例，他们每周写一篇文章，几年来积累了大量的文章。今年假期，他们开始对自己过去的“每周一得”进行梳理，结果发现寻找真正的成果并不是一件容易的事。但教师们经过一个假期的思考和开发，最终形成了“班级文化微课程系列”“学校管理微课程系列”，这些成果的背后是教师研究能力的提升。
微课程的开发，意味着教师成长方式的变革。再举一个读书的例子：吉林希望小学以前鼓励教师读书、写心得体会，后来要求教师研发微课程，将书中作者的策略或好故事用微课程的方式梳理出来。这样一来，教师阅读的数量少了，但是深度却不一样了。比如他们把《第56号教室的奇迹》中雷夫的策略开发成《阅读的策略》《教学的策略》等10集微课程，将雷夫的故事转化为策略，这样大家学起来就简单多了。这也实现了“教师由学习者到开发者、创造者”的转变。
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研课磨课心得体会(5篇)
在实践后我们会产生自己对于事情独有的见解，每次的遨游以后我们都会多很多新的领悟。心得体会可以让我们在处理事情时更加从容，更加冷静，这篇网络上的“研课磨课心得体会”文章写得非常棒值得大家读一读，本网站文章仅供参考请谨慎对待！
研课磨课心得体会【篇1】
研课磨课心得体会
金渠中学 徐文侠
数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。我们教研组在本阶段通过观看视频，小组讨论，实际上课，课后研讨，对研课磨课有了新的认识，现将一些心得体会总结如下：
1、在教学中既要根据自己的实际,又要联系学生实际,进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起,使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性,给学生极大的吸引,抓住了学生认识的特点,形成开放式的教学模式,达到预先教学的效果
2、给学生充分的思维空间,做到传授知识与培养能力相结合,重视学生非智力因素的培养;合理创设教学情境激发学生的学习动机,注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。
3、在传授知识的同时应注意了思维方法的培养,充分调动学生的智力因素与非智力因素,使学生主动获取知识。
4、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用,锻炼学生语言表达能力。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。
5、整个课堂教师应始终保持着师生平等关系,不断鼓励与赞赏学生,形成互动。
研课磨课心得体会【篇2】
为了进一步提升学校教师的课堂教学技能，促进教师的专业发展，提高教师的教学能力，我校在暑假期间开展了“研课、磨课大赛”。
我校的教师在这次教研活动中，不但要提高教师的教学理念，还需要有较好的教学水平。
本学期以教研为平台，通过开展教学沙龙活动，以及对教师的业务学习进行了相关的培训。通过本次活动，使教师们在教育教学中更快地成长起来，提升教师教育教学理念和专业水平，更新教育教学观念。
本年度我校开展了一次全校的公开课活动，我们通过开展课前的说课，课后的评课活动，使每位青年教师都能参与到活动中，从而有效的提高自身的教育教学能力。
本学期教研组内的老师们都有一个共同的名字：李静怡。
为了提高教师们的业务水平，我们还组织了各种业务学习。如：学习《新课程标准》，研读各种先进经验文章，撰写一些学体会、反思等文章，通过学习，大家的教育教学水平有了一定的提高，但也存在不少的问题，如有的老师还不能及时写出一份教学反思，在以后的工作中还要加以改进。
在本期，我们的教师还要积极参加校内外教学培训活动。本学期我校的老师还参加了市级以上的教研，还有的老师还参加了市级的教研活动，通过学习，使教师的业务能力有了一定的提高。
我们的学校虽然条件比较艰苦，但我们还是要继续发扬优良的传统，把这种精神发扬光大。在今后的工作中我们还要做得更好。
研课磨课心得体会【篇3】
为了进一步增强教师队伍整体素养，丰富我园教师业务能力，我园于xx年xx月xx日开展了研课磨课活动。经过近一周的精心准备，全体教师在研课磨课的活动中，各抒己见，各抒己见，通过这次交流活动，大家共同学习、探讨、分析，教师们在教育教学中不断进行教学创新、科学的研究，在实践中不断反思、不断学习，从而进一步提高了自己的业务能力，使幼儿园的教育教学质量得到了较好的提高。
本次磨课活动的开展，让大家对幼儿园的教育教学活动有了初步的认识，同时也为我们的教育教学活动指明了前路。我们要不断地学习，不断地提高，以适应社会的要求。通过研修活动，让我们深深地感觉到，幼儿教师要用发展的眼光去审视孩子，分析孩子，透彻地理解孩子，正确地引导孩子，给孩子更多的关注，培养孩子的创新意识和实践能力；要转变教育观念。幼儿教师应是幼儿的启发者、引导者和合作者。
我们要努力做到：
第一，要树立正确的儿童观，尊重幼儿的发展水平
第二，树立正确的师表观，以身作则，率先垂范。
第三，树立创新观，要敢于打破常规，以创新求发展，用创新促发展的观念，使幼儿在体验中获得发展。
第四，建立新型的师幼关系，与幼儿平等相处、促进师幼关系的和谐。
第五，建立创新的师幼关系，与幼儿平等相处、促进师幼关系的和谐
第六，树立创新的教育观、教育观、质量观。
第八，树立创新的教育观、质量观、人才观，加强幼儿的素质培养，促进幼儿的全面发展。
第九、树立新型的师幼关系，与幼儿平等相处，与幼儿平等相处，与幼儿家长保持一致。
第十一、树立创新的教育观，重视幼儿的学法指导
第二、树立创新的教育观，以幼儿为本，实现幼儿的发展为根本宗旨，以提高幼儿教育质量为目标，以提高幼儿素质为已任，为幼儿园教育教学活动服务。
本次活动的开展让我们收获颇多。
首先，我们的理念得到了更新，教育观念也得到了更新，幼儿的活动中能用心倾听幼儿的心声，并能用适当的方式表达自己的想法。
其次，对幼儿的评价得以更科学。
再次，教育观念得到更新，教育方法也得到了更改。
最后，教育方式也得到了根本的改变，这种改变不仅要求教师转变观念，更新理念，树立正确的儿童观，促进幼儿的全面和谐发展。
总之，通过学习对于幼儿园的教育教学观念和教育方法有了更新的认识，对于幼儿园的教育教学活动有了更多的思考，在今后的教育教学中更应该多元化的理念。
研课磨课心得体会【篇4】
在培训中我听取了3位老师精彩的'英语课，每位老师的课都是那么的精彩，让我既羡慕又钦佩。
一、羡慕他们扎实的基本功：
1、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。为学生学习语言创造了良好的语言环境。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。这是我望尘莫及的，但是在他们的带动下，我也会努力的。也希望能为自己的课题创造更精彩的语言环境。
2、他们教态亲切，表情丰富。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。这是多年教学生涯的沉淀。
二，钦佩他们的教学能力。
活动的图像导入新课，激发了学生的学习兴趣，也渗透了思想教育，同时给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。利用电脑课件也使课堂的容量增大，节约了时间，提高了课堂的效率。课堂的整体性强，衔接紧凑，在控制时间上能灵活应变，使课堂趋于完整性。
2、教学设计能力。英语阅读课的教学一直是我的软肋。不知道怎么处理阅读与夯实基础之间的关系。但是，这几位老师为我解了疑惑。这几位老师都能在阅读教学中运用阅读策略培养学生的阅读能力。学生有效的从学英语水到渠成的转变成用英语。如梁金花老师讲授“在恰当场合使用合适语言”之后，让学生编对话，切实让学生活用英语，用活英语。老师们都注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或创造一个语境，让学生展开联想，激起同学们对英语学习的兴趣。
在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂的实效。我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的练习能够当堂完成吗?可是在授课老师的课中，真的做到了当堂课程全部完成，让人不得不赞叹老师高效的教学能力。在此次听课中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。我想关键的关键在于提升自身专业素质和综合素质。这次的教学观摩活动，让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式，但是如果照搬运用到自己的课堂中，可能会不行。只有经过自己的思考，结合学生的实际情况，在新课标的指导下，才能让自己的课堂更加有效。课堂上执教老师好的地方，借鉴学习，不足之处，对自己也是一个警示，有则改之无则加勉。
研课磨课心得体会【篇5】
数学教研组磨课、研课计划
为响应国培计划，提高我校数学教师教学水平，切实把提升教师教育教学能力，把提升教师个人素质落到实处，帮助教师全面成长，特制定本考研组的磨课研、研课计划。
一、 指导思想
以全面提高数学教师个人教育教学能力为主导，结合国培理论，以“讲练结合，提高
堂实效性”课堂模式为载体，以转变思路为契机，开展本次活动。 计划目标：人人都上合格课，推出精品课。
二、 磨课对象：宋国珠、梁启迪。
三、 小组成员：数学组全体成员。
四、 计划目标：人人都上合格课，推出精品课。
五、 时间表：5月18日----5月20日，磨课人备课；
5月20日----5月24日，备课人说课，全体成员研课；
5月24日----5月27日，磨课人出课，全体成员议课，生成合格课；
5月28日----6月12日，区域展示“合格课”；
6月9 日----6月19日，本校再次研磨，生成精品课。
[心得]有关有效教学论学习心得简短
随着社会的不断进步，我们可能会涉及到文书的撰写，实用文书对我们的生活有着重要的意义，你的行业中有涉及到实用文书吗？以下是小编为大家整理的“[心得]有关有效教学论学习心得简短 ”,供你参考，希望能够帮助到大家。
小编为您搜集了一些与此话题相关的资料，以下是必要的信息请认真阅读。阅读完一篇报道后，我们内心会有很多想法，我们得到了一些心得体会以后，有这样的时机，要好好记录下来。通过撰写心得体会可以帮助我们深入的了解自身优缺点，并改正缺点。
今年暑假7月20日到25日，我在进行了为期5天的《多媒体环境下的教学设计与资源应用》培训学习，本书共有十个模块的学习任务，在这次培训中，老师们精彩的讲解，熟练的操作，渊博的知识，以及给我们带来的视频资料给了我很大的触动。现把这几天的心得总结如下：
一、激发学生的学习兴趣，尤其是在语文课上，很多视频资料得以观看，极大的促进了学生的学习兴趣，只有学生有了兴趣，在教学中教师讲的轻松，学生学的自如，在教学中遇到很多困难也就迎刃而解了。不但提高了学生学习的效率，对教师而言也起到了事半功倍的效果。
二、利用多媒体教学，在教学中学生难以解决的问题可以比较直观形象的展现在学生面前，便于学生理解和接受。尤其是实物投影还可以更清晰更明确的看到学生容易出现的错误，以便于及时更正。
三、利用多媒体进行教学有助于加快教学速度，在课堂上有足够的时间让学生练习巩固，在普通的课堂上，老师要用粉笔板书，这样浪费时间，教学中常常出现完不成教学任务的情况，利用多媒体充分利用时间，能更好的完成教学任务。
四、通过多媒体教学，更能深刻体会到多媒体的优势，从而促使我去认真学习计算机操作，学习制作课件，在网上收集与教学相关的资料，以便于提高教学成绩。丰富教学知识，提高个人修养。
1、理论上提升了自己教学设计能力。
无论进行什么样的设计，创新是灵魂。新课程制定了三大课程目标：即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。但是为了应付考试，我们在设计时存在许多问题，比如偏重知识的传授设计，忽视能力、智力、非智力和思想教育设计：偏重教学内容设计，忽视教学目标的设计：偏重课内知识设计，忽视课外知识设计。通过这次培训，我认识到我们的孩子要赢得未来的市场，就要参加21世纪的创感竞争，现在我们越来越认识到，分数不代表知识，最有价值的知识不是科学，要教学生敢于尝试，敢于创新，教学生电脑无法做的事情，才能在将来的社会中处于不败之地，才能真正成为国家的未来。今后我在教学设计上要多从学生的发展为出发点，培养学生的多方面能力。
2、多媒体教学扩大了教学容量，教学资源得到很好的应用。
由于现代科学技术的迅猛发展，知识更新速度明显加快。学生需要学习的知识也明显增多，而学生在校学习时间毕竟有限。实行多媒体辅助教学，可以缩短教师的板书时间，扩展课堂容量。利用多媒体教学资源，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度;还可以即时反馈，体现反馈的广度。并可调动学生多种感官，提高学生学习能力，扩大学习容量，保证教学任务的顺利完成。
通过本书的培训，我知道了根据资源应用的对象，教学资源包括教师教的资源和学生学得资源，但最宝贵的得资源是思维方式，最重要的资源是学生的大脑。另外学习小组是一种资源，学生遇到的困惑、所犯的错误更是一种资源，作为一名教师要有智慧，合理应用这些资源，为学生的学习发展服务。
面临素质教育在全国全面推行的今天，多媒体环境下的教学设计与资源应用是必须具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性，能更加体现以学生为主体的教学。所以，返校后，我将更加积极地提高自己的业务水平，使自己尽快适应现代化教学的需要，尽快成为一名具备高水平、高素质的新型教师。
当今时代，信息技术迅猛发展。它不但普及广大社会生活、工作的各个环节，还走进了校园，无声地改变着传统教育教学模式、教学方式、和教学手段等。
首先，通过了这次培训，我对“多媒体环境下的教学设计与资源应用”有了一定的认识。所谓的多媒体环境下的教学设计与资源应用，就是通过学科课程把多媒体资源与学科教学有机的结合起来，将多媒体资源与学科课程的教与学融为一体，将多媒体作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式，间接促进对多媒体的掌握，达到“双赢双利”的共建目的。
其次，树立全新的教育理念。传统教学重在传授，以教材、教师、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论，轻过程，缺少教与学的互动，忽视学生充分的思维过程，使教学过程难以成为创新能力的培养过程。传统教学重经验、轻创新，教师凭经验教学，形成思维、行为定势，缺乏对自己的教和学生的学进行反思、研究、创新。传统教学还具有封闭性，缺少师生之间的交流与合作的机会。教学创新所要体现的就是要变传授式教学为研究性教学，变经验教学为反思性教学，变封闭性教学为开放性教学。要充分体现学生的主体地位。
第三，教师应该具有终生学习、不断完善自身的观念。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些都要求教师与时俱进不断地学习，才能满足现代化教学的需要，才能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
另外，我还学习并掌握了如何运用教学摸板进行教学设计，如何设计教学目标，如何选择媒体，如何编写教学目标，如何选用教学方法并开展教学评价，运用迪克-凯瑞模式亲手制作总结授导型教学设计，并且学会了做博客，知道了很多对教学有帮助的各地教研网站，如何下载文件，如何处理音频和视频文件……这些知识对我的教学和生活都是非常实用的。学习和实践了这些知识和技能，我在教学设计、资源收集、网络互动等今后必须或将会用到的教育技术都得到了长足的提高，在教学工作中更加得心应手了。
在今后的工作中，我一定会更加努力，将上面所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，不断探索，不断实践，为学校现代教育技术水平的提高，为在多媒体环境下的教学设计与资源应用的进一步发展，作出自己的贡献。
[心得]读《三杯茶》有感
随着现今社会的不断发展，我们会应用到各种各样的文书，掌握实用文的撰写对自己会有很大的帮助，你了解过什么样的实用文书呢？相信你应该喜欢小编整理的[心得]读《三杯茶》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
作者姓名：谢小曼
作者单位：九采油厂葡西作业区四队
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因为我的人生导师小太阳钟汉良在微博中推荐过《三杯茶》这本书，因为了解小太阳的为人跟品性，故而相信他推荐的书肯定也是值得读的一本书，最开始是本着这个原因买了这本书，但是最后认真读下来，你可以得到很多感动跟震撼，虽然我已经记不清里面的很多具体情节，但是最初的那份真实的感动和震撼依旧存在。刚开始买这本书很奇怪。为什么叫三杯茶？封面显然是三个女孩在读书，没有喝茶。
“敬上一杯茶，你是一个陌生人；第二杯，你是我们的朋友；第三杯茶，你是我的家人，我将用生命来保护你”这是读完书后印象最深也是紧扣书名的一句话。后来才知道，在巴基斯坦的世界中，“三杯茶”，是巴尔蒂人交朋友的方式。从第一杯茶到第三杯茶，从陌生人到愿意用生命守护彼此。
“三杯茶”代表的是他们之间珍贵的信任，更是一生的承诺，也是一个旅人改变生命的开始。
书中主要讲述了葛瑞格摩顿森在乔戈里峰一次登山中遇险，被巴基斯坦村民全力营救，发现巴尔蒂人的淳朴民风和极端贫穷，一杯茶萍水相逢两杯茶友好相待三杯茶视如亲人，遂向村长承诺为这片土地建立一所学校，为这个承诺他苦心奔走十余年建立超过六十所学校。这种不顾国界和血缘的感情是令人兴奋的。三杯茶值得一尝。
书中分了三个部分讲述，第一部分讲述热衷冒险的登山运动员摩顿森在攀登世界最难攀登的乔戈里峰的过程中，迷失方向发生意外，与队友失去了联系，最致命的是天气严寒，他没有水和食物更没有可以暂时庇护的地方，最后应该是命运的安排他来到了巴基斯坦一个偏僻的小山村----科尔飞村。为了尽快帮助他恢复体力，当地贫苦的村民用了他们最珍贵最稀缺的糖煮甜茶给他，并且拿来了家里最好的棉被给他盖。看到这些，我会想一想，如果有陌生人来你家，你会怎么做？
你会做到分享么？更不用说陌生人了，如果他们是朋友，不是每个人都可以分享它，至少我不能。基尔飞尔德的穷苦村民做到了，这恰恰反映了他们的淳朴和善良。
由于巴尔蒂人民的全力营救，摩顿森从事故中逃脱，从此与这片土地密不可分。在科尔飞的那段日子，摩顿森了解了这个与闻名世界格局的贫困小山村，虽然景色如画但并不是文明世界眼里的伊甸园，也不是陶渊明描述的世外桃源，这里的村民贫穷落后，默默忍受着无知跟疾病，村里三分之一的孩子活不过一岁，在凛冽的寒风中，当地的孩子只能是跪在外面冰冷的土地上或是坐在满是泥巴的土地上上课，这些深深刺痛了他，当他了解到孩子最大的愿望是能够有一间学校，他想要村里的孩子们能够有机会接受教育，可能是当地人的善良跟淳朴给了他信念和勇气，他向村长哈吉阿里承诺，以后他一定会回来为村里的孩子办一所学习的。正是这份承诺改变了他，让世界出现了更多奇迹，我们也收获了很多震撼和感动。
然而我不得不承认在最初看到这时我并不看好这件事，我只认为这只是为了安慰村民的承诺，过后也只是个承诺并不会有效地实施，因为实现这个承诺不仅仅需要钱还需要大量的人力，对于这个身无分文的美国小伙来讲不是口头安慰村民还是什么？第二部分是讲述了摩顿森为了募捐学校的承诺而进行的奋斗，他把这个承诺当做这一生的事业并为之努力为之奋斗，但是这个过程比攀登世界最危险的乔戈里峰还要难上上万倍，因为在文明的世界里摩顿森找不到共鸣的人，文明世界的人们已然习惯了冷漠，对于那个贫穷的小山村没有感情，他们不会投资自己的一分钱在这个看似毫无回报的“天方夜谭”般的承诺上。他并没有绝对的把握一定能够实现自己的诺言，但是他并没有放弃。
他发现小孩能够轻易产生共鸣产生怜爱之心， “我真的发现，要解释半天，让大人听懂为何要帮助巴基斯坦的学生事件很困难的事。“摩顿森说，”但是这些孩子马上就懂了，当他们看到**时，没有办法相信怎么会有这样的地方：孩子在寒冷的天气坐在户外，没有老师教、却努力上着课。
他们马上就决定要做点什么。“可能是这些纯真的孩子激励了他，让他坚持没有放弃，他在图书馆他寻找名人录，找出每一个参议员跟明星的名字，然后充满希望的寄出求助信，记得他当时写出580封信申请捐款，但是仅仅有一封有了回音，就是这封回信给了他足够的信心跟动力而坚持下去。至少有些人欣赏并支持他的做法。
最终，霍尼尔帮助他解决了第一个资金问题。就在那一刻，摩顿森卖掉了他的房子，飞到了一个温暖的地方，在那里他留下了他的承诺。“我不能离开这个土地，因为我们有着同一种心跳。
”他租廉价的热笼般的房间,及艰险的运输过程更是深刻表现了主人翁用生命谱写的承诺的伟大。如果不是摩顿森，你真的很难想象世界上真的有这样的人存在，自己本身过的就十分拮据，但确为了那个世界另一端的孩子四处奔走筹集资金盖学校，凭自己的纯直善良的心，在遇到恐怖组织，军阀等等类型的人的时候，冲破重重困难，甚至还从这些人手中拿到了建学校的善款。这可能是许多人不能放下这本书的原因。
第三部分讲述了他面临的另外一个很大的难题，在摩顿森再次来到科尔飞后他了解到间学校前必须先建一座桥，而此时他女朋友也离他而去，此刻他的心里承受着巨大的打击，他开始回顾他的人生，攀登乔戈里峰失败，恋爱失败，建校失败……他内心就要被失败打倒时，罗和德（美国首位成功攀登过乔戈里峰的登山运动员）鼓励了他，他说摩顿森现在所做的事比攀登乔戈里峰更困难，他使摩顿森重新燃起斗志，那不是失败，那只是暂时没有成功。他再次向霍尼尔寻求资金赞助，这次霍尼尔爽快的答应了，最终摩顿森再一次回到了科尔飞重新履行他的承诺。12年来，整整12年，摩顿森信守承诺，成立了中亚协会。
巴基斯坦、阿富汗和**山区已经建立了60所学校。摩顿森用自己的实际行动实现了自己最初的承诺，从一个默默无闻的美国穷小子成长为世界著名的慈善家。
承诺容易，履行承诺不易。摩顿森用自己的实际行动，将履行承诺当做毕生的事业，把履行诺言当做责任。最让我感动的不是他履行了承诺，而是他把承诺一直记在心里，一直为之奋斗，虽然过程艰难，困难重重，但是永不放弃，用自己的善良跟坚持实现了对村长的承诺。
在摩顿森，我们看到了责任和承诺的真正含义。平凡的人，伟大的事。这本书给我的感动会一直影响我未来的生活工作，不空说，实践跟坚持才是最主要的。
谢谢你，摩顿森。谢谢你的推荐。
师德师风教学心得(精选11篇)
师德师风教学心得 篇1
听师德师风报告有感：潜心教学重品行为人师表作表率作为一名教师，我们是传授知识引路人，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡；作为一名教师我们是人类灵魂的塑造者，我们让每一个学生远离愚昧、远离黑暗、远离孤独、战胜了挫折、认识了世界……
一、践行师德创先
何谓师德？****对新时期师德精神的新概括、新阐述为 “爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”师德创先是以“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育……把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师” 作为一名教师更应该深刻学习和领会《中小学教师道德规范》，重点加强以“八荣八耻”为核心的公民道德教育和以师德规范为主要内容的职业道德教育，增强教师的师德意识树立“一个一面旗帜，争创示范岗”意识立足个人的教学工作岗位。
2、 提倡无私奉献注重道德修养
品是指一个人的道德修养，行是指一个人在社会行为中表现出来的道德修养，品是内心的，行是外在的品行即人的道德情操，是通过言行举止表现的理念、思想、认识和品质等所谓的品行修养，就是要我们牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，发挥干部在道德规范方面的榜样作用，并能引领群众自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任严以律己、宽以待人加强品行锻炼，坚持无产阶级道德观，我们就是要在单位做一个好职工，在社会做一个好公民，在家庭做一个好成员，找准自己的位置，做出应有的贡献我们作为教师这个群体，重品行就显得尤为重要因为行为，言行，是看得见听得到正因为“行”是显性的，所以，教师的一言一行中体现出的修养与品德，也会在众目之下，接受检阅而我们的对象是那么多的学生，在学生面前，我们的一言一行更是特别重要的也许在工作中，我们会遇到许多问题学生，你对他们的态度、品行直接影响着孩子们的成长作为教师，即要勤奋好学，孜孜不倦，使自己的“一桶水”常满常新要努力做到“学识渊博”、“业务精良”，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，且有坚实的理**底和较高的业务能力如此，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手才能立足于讲坛，赢得学生的尊重和敬佩。
师德师风教学心得 篇2
新时代对教师这一职业提出了新的要求。教师虽是个平凡的职业，却肩负培育祖国花朵的任务，职责重大。教师应跟紧时代的步伐，调整自我，才能在自我的工作岗位上有所成就。
教师是引领人的灵魂走向光明，使灵魂得到升华，所以，她不仅仅伟大，并且更神圣，更高尚。所以，在对教师的比喻、称赞中我最欣赏教师是人类灵魂工程师这一称号。作为教师本人，他应是一名高尚的人。《教师法》就是教师的监督员和守护神。
同其他法律一样，《教师法》为教师明确了享有的权利和应尽的义务，《教师法》为保障教师的合法权益，建设良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，供给了坚实、强大的后盾和法律依据。
经过学习《教师法》，我不仅仅更新了自我对法律的认识，更清楚的了解到自我的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是能够吞下去，此刻我不会再这么认为了，因为，每个人都享有必须的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的职责和义务，教育类的法不仅仅帮忙教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，仅有学习好它才能保证教师享有自我的权利。
经过学习，我还感悟到，在享受权利和应尽义务中，教师应把应尽的义务作为首要的行为准则。因为，教师之所以有这些权益，是因为我们拥有教师这一职业称号，是教师，法律才赋予你得到法律规定的相应权益的权利，而这些权益必须教师在履行义务后才能得到，所以，教师应以履行职责为先，争取权益在后。也有人认为，在享有权益为先的基础上，才体现教师这一行业的特殊，那么，你首先失去了作为一名教师的最基本的资格，你不是一个高尚的人，你就是一般的社会人了。
《教师法》赋予教师崇高的使命，作为教师，是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份，所以，我们应以国家教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》为准则，真正做到：依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教。在平时的社会活动中要时时注意自我的形象，依据江苏省教委颁发的《中小学教师日常行为规范》，做到：热爱祖国，献身教育；钻研业务，教书育人；热爱学生，诲人不倦；遵纪守法，团结协作；以身立教，为人师表。
教师应对的教育对象是未成年人，除了教书还要育人，所以，我们还要认真学习《义务教育法》和《未成年人保护法》。我们的学生像一朵朵稚嫩的小花苗儿，更需要我们用爱心去浇灌和呵护。我们必须用法律法规来规范和鞭策自我，在传授科学文化知识的同时，保护学生的身心健康，保障学生的合法的权益，促进学生在品德、智力、体质等各方面全面发展。这样，才能使我们的教育对象健康成长。少年智则中国智，少年强则中国强，我们教师才不辱使命，我们的教育事业肯定能走向辉煌，人类灵魂工程师是太阳光下最伟大的称号。
当然，教师在享有权利的同时，也应履行必须的义务。在学习后，让我进一步明确了作为一名人民教师应当履行的义务和应当遵守的行为规范。在工作中，严格规范自我的思想和行为，全心全意为学生服务，做到让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺、挖苦、不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范要求自我，处处身为正范。在教育教学过程中，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程，有高度的事业心，职责心，真正做到爱岗敬业，坚持一切为了学生，为了学生一切的原则，树立正确的人生观，价值观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。
师德师风教学心得 篇3
在20xx年4月23日，我们的实习学校-xx中心小学在六艺广场举行了“师生诵读共成长”演讲比赛，我们五位实习老师都参与进了这次演讲比赛中。
在比赛前夕，4月19号的时候，学校通知了要举行演讲比赛的消息，在知道了这个消息后，我们都开始积极的准备这次演讲比赛的演讲稿，写完之后，我们就开始背稿，把稿子背的滚瓜烂熟。
终于到了比赛那天，我们实习学校邀请了南宫市朗诵艺术协会主席张义明和南宫市朗诵协会理事关玉宁亲临现场给予点评指导。全体师生齐聚六艺广场，参赛教师严阵以待。我和吴阔参加了这次比赛，还没到我的时候，我把演讲稿背了3，4遍，内心很紧张，那种又紧张又兴奋的感觉，有点小刺激，到了比赛的时候，也不紧张了，一切都那么水到渠成，比赛完了之后，心情还是久久不能平复。通过层层选拔，我和组长分别获得了二等奖和三等奖的，当时内心很激动很兴奋，我没想到自己居然能得个二等奖。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这次的演讲比赛，我们五位实习老师在比赛中得到了成长。聆听了优秀教师的师德师风的演讲，我们五名实习教师从心灵上也得到了洗礼，懂得了用爱去浇灌花朵，用心去呵护灵魂，以身作则，努力让自己真正成为学生可以依靠的臂膀，为学生撑得起一片天空。不要放弃每一个孩子，不能落下任何一个学生，走进学生的心灵，才能体现做人师的价值。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要热情、时间、精力乃至全部身心的付出。就像各位老师在师德师风演讲时所说的，教育要倾注爱心，要爱每一个孩子，老师对孩子的爱是无私的、是不记回报的、是没有血缘的爱。老师的言传身教、以身作则、为人师表是师德的人格力量，是能起到人格感召作用，培养出言行一致的孩子，传承美德典范的榜样力量。
教师的工作是需要责任感的，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的教师。作为家长，我们也要积极配合学校，共同影响孩子们的精品人生。教师在教书时，更多的是在育人，老师的积极心态、快乐阳光也会洒到每个孩子的身上，而后开出灿烂无比的花。
师德师风教学心得 篇4
高校教师师德师风建设涉及自身、高校、社会三方面，是一个复杂的系统工程，究其根本，则必须要加强教育、完善制度、落实监督，更好地发挥师德师风建设体系的强大力量。
首先，高校教师自身要加强自我修养，提高自身素质。
道德的行为不是产生于强制，而是产生于自觉，达到自律道德，才算真正具有了道德意义。高尚师德的形成，需要经过长期的过程，最关键还是靠教师不断加强自我修养，提高自身素质，才能在传播知识的同时，对学生进行思想道德、意志品格等方面的教育，主观上热爱教育事业，乐于奉献，为人师表，做学生的良师益友，做一个有职业道德和修养的人;行为上应学会自我约束，要从思想观念、道德风尚、精神境界、工作态度、工作作风等方面塑造自己的形象，加强师德修养;要建立师德师风自我评价系统，使自己的行为不断得到校正，调动师德师风修养的主观能动性;能够自觉抵御社会上各种不良诱惑，淡泊名利、志存高远，努力做受学生爱戴的好老师。
第二，高校应建立科学的管理体系，采取有效的评价和监督机制。
建立和完善师德教育制度。坚持思想政治理论学习是提高高校教师师德师风的有效措施。通过举办优秀教师事迹报告、师生、同行座谈会等方式，对教师组织开展理想信念教育、人生观教育、职业道德修养等教育，使教师更加明确自己肩负特殊的职业使命。
建立和完善多元化师德考核制度。准确把握师德师风的情况，就必须建立科学的师德师风考评机制。制定一套具有科学性和可操作性的考核制度，是高校师德建设的关键。高校要把师德师风评价作为师资调配、教学评价、人事考核、评选先进的一个首要指标。
第三，高校应建立健全有效的监督制度，开展廉洁文化进校园活动，营造风清气正的良好校风，把师德师风建设作为高校基层党组织建设的重要工作内容，抓好抓实。
师德师风教学心得 篇5
在师德师风大讨论中，我在这次活动中的学习体会如下：
师德师风活动心得体会
二0一四年四月
“忠诚履责、爱生乐教”师德师风活动的心得体会
通过对名师**屏幕的一段时间的学习，我欣赏了名师的案例介绍，欣赏了名师的风采和智慧。
2014、6、19
师德师风活动心得体会
总之，师德师风活动使我的定位更加明确，对管理和领导有了更深刻的思考和认识。教育没有小事。我会不断提高自己，提高管理能力，以身作则，积极推动学校走向未来！
"师德师风"建设教育活动心得
——王庆——
在这次“师德师风”建设学习活动中，我在这次活动中的学习体会总结如下
想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，不一定我们能满足每一个人的要求，但我们处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
师德师风教学心得 篇6
对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下头四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有梦想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。
一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应当只把教师作为一种职业，更应当把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生仅有学好科学文化知识，进取参加体育活动，进取参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大梦想才能得以实现。在当今知识经济时代，仅有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。
三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和职责是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自我的错误，仅有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。仅有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备必须的职业素养。也就是我们说的职业道德。
教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，经过教育劳动过程逐步构成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
师德师风教学心得 篇7
我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，新的一年又来到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?回顾过去，自工作以来我能够踏踏实实为人，兢兢业业做事，总的感觉是：劳有所得，一分耕耘，一分收获，下面我就将自己的学期工作总结如下：
自从来到博大，来到幼儿教师这个岗位，我深知自己在幼教方面的理论和技能上的欠缺，因此我不断加强理论学习，提高政治修养，时时处处严格要求自己，力争做一个领导放心、家长满意、幼儿喜欢的老师。
幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，教育幼儿走路不推不挤，身上不带不利于安全的物品，使孩子懂得一些简单的保护自己的一些方法，教育幼儿出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等，使幼儿产生初步的自我保护意识，让不利于安全的一些“隐患”远离幼儿。为此我们园里还精心策划和组织了“11。9”防火演练和“5。12”防震演练，通过这些活动，让幼儿了解地震和火灾发生时的应急措施，学会自救的基本方法。
(一)保育工作方面我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利……为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，检查并帮助幼儿整理鞋子和衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，另外每天都把幼儿的餐具放到紫外线灯下消毒，每周还进行玩具的消毒工作，每天都严格按照卫生消毒制度对本班幼儿的用品进行良好的管理，在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。
(二)幼儿的自理能力方面玄班幼儿自从第二学期以来，明显地长大了，自理能力也提高了许多，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐，对于新入园的幼儿，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与到各种游戏中去。
(三)教育教学方面通过这一学年的教育教学，使我更加深刻的认识到教育的过程是自我学习，自我探索，自我提高的过程。每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使我从中反思，获取不同的经验，不同的知识。我们努力搞好区域环境布置。我们还积极丰富区域活动材料，利用了许多废旧物品制作半成品供幼儿活动使用，发展了幼儿的想象力和创造力，使他们在游戏中学习、在娱乐中学习。我们本着低成本高质量的环境创设理念努力为幼儿创设一个适合其游戏、学习、活动的环境，我们园里老师共同搜集各种成品、半成品，并发动本班家长一起共同搜集了大量的废旧材料，我们变废为宝，创设了“爱心超市”、“娃娃书店”等区角活动，这种形式让幼儿有了更多的选择范围，幼儿的交往能力提高，受到了领导的好评。我们利用每天早操时间，组织丰富多彩集体体育游戏，有计划地锻炼各种基本动作，利用各种体育玩具，积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
(四)联欢会为迎接“六一儿童节，让幼儿愉快地度过自己的节日，我们班老师都积极排练节目，准备了、亲子游戏等多种节目形式，让每位幼儿都有展示自我的机会，得到了各位家长的好评，家长们都反映特别好。
师德师风教学心得 篇8
各位领导、各位老师：
每个人对师德师风的理解可能不同。让我从以下几点谈谈我的理解：
谢谢大家！
班主任工作中的“师爱”
演讲者：于芳
班主任工作的焦点问题是如何处理好“两极生”。所谓的“两极生”指的是表现好、成绩好的“尖子生”和表现差、成绩差的“后进生”。不管对待哪一种学生，班主任都应能做到一视同仁，站在较高的层次上看问题，特别是务必做到尊重学生的人格尊严，以平等的态度爱护学生的自尊心。
作为班主任老师，如果对“尖子生”取得的成绩、获得的荣誉就大加赞扬、宠爱有加，而对“后进生”的错误或过失就表现得冷若冰霜、严加批评，“恨铁不成钢”，认为这是拖了班级的后腿和影响自己的工作效率。前者会助长学生的虚荣心和骄傲情绪，有的学生会被老师的赞扬冲晕头脑，变得沾沾自喜，这种放纵的行为对学生百弊而无一利；而后者则会打消学生的积极性，创伤学生的自尊心，使学生产生逆反心理和对立情绪，这样的学生往往会因得不到他人的关心和支持而变得孤独，因看不到自己的希望而变得悲观失望、不思进取，容易做出一些极端的行为。从长期的班主任工作过程中发现，同行中的优秀者，往往都能较好地处理好有关“后进生”的问题，懂得其脆弱的心灵更盼望得到老师的尊重和关怀，并能适时开一些“**”心灵深处创伤的良方，同时，这种“雪中送炭”的行为更能给学生带去内心的感动，更能激励他重新站起来。
师德师风教学心得 篇9
中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话就会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式，而且还有教师的个性及心理素质。
教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。
现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。
所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。
师德师风教学心得 篇10
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。
学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
师德师风教学心得 篇11
各位领导，尊敬的老师们：
大家下午好!今天我演讲的题目是《一条我不能拒绝的成长路》。
面对教学，我经历了三个阶段，但我希望这些曲折的经历不仅是我成长的开始，也是我成功的开始。
初上讲台的朴实与浅陋。第一次公开课是在班主任十余双眼睛的注视下举行的。当时根本没有办法和策略。在我眼里，只有我的学生。我学习并与他们讨论。
我觉得那时的课虽然很浅陋，用今天的眼光来看或许是很糟的课，但我觉得那时自己和孩子很自然，没有丝毫做作的成分。当时，我不懂教学的深刻内涵，没有那么多的思考，但我觉得很简单。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
一条我不能拒绝的成长路
各位领导、各位老师，大家好！今天我演讲的题目是《一条我不能拒绝的成长路》
面对教学，我经历了三个阶段。但是，我希望这些曲折的经历不仅是我成长的开始，也是我成功的开始
初上讲台的朴实与浅陋。第一次公开课是在班主任十余双眼睛的注视下举行的。当时根本没有办法和策略。在我眼里，只有我的学生。我学习并与他们讨论。
我觉得那时的课虽然很浅陋，用今天的眼光来看或许是很糟的课，但我觉得那时自己和孩子很自然，没有丝毫做作的成分。当时，我不懂教学的深刻内涵，没有那么多的思考，但我觉得很简单。
这样的问题你该怎么处理，等等。我试着照搬，却总是达不到很好的收效。很快我也加入了听课的队伍。
那时的教学模式是“愉快教学”，让学生在快乐中学习，我听过一节公开课，课堂气氛很活跃，老师把所有上课需要的实物都展示给大家，很生动，大家评价都很好。我也试着去模仿和做，但是达不到公开课老师的效果。那时透视出一个问题：
我怎样才能探索我的教学之路？
各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《》。
理；我要用我庄严的心情唱出我心中最美的赞歌。
我不断反思自己的教学，不断寻找新的方向。这时在我埋头
在努力工作的同时，别忘了积累知识，结交书友，读中国的叶圣陶和陶行知？？
话务员的实习心得(篇三)
在我们现在的生活中，我们时常会涉及到实用文书的写作，实用文书展现了它的优势，怎样才能写好实用类文书？小编推荐你不妨读一下话务员的实习心得(篇三)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
其实写好心得体会并不难？在我们亲身经历了某些事情后，我们可以将自己的思想改变进行一个记录。心得体会的写作能让自己的真实感受获得文字的表达，想对“话务员的实习心得(篇三) ”有深入的了解吗请看下面的资料，让我们一起努力提高自己的能力吧！
出来社会近半年已经是半个社会人了。不能再向学生那样，某些时候可以随心所欲。校外企业顶岗实习，为我们提供了一个良好的实践机会，可以让我们更好的把我理论应用于实践，在实践中领悟理论，更可以学习到许多课本上学不到的、甚至比理论知识更实用的业务知识。而且，这些实习经验，无疑是我们毕业后就业的一大筹码，我们与其他大专生相比就赢在了起点上，作为一个社会人，任何时候都要遵守自己的本分，承担起自己所应承担的责任。在工作中渐渐的学会了很多，有很多宝贵了经验和资源，如：失败的沮丧、自我成才的喜悦、温馨的工作伙伴、值得感谢的顾客等，这些都是成功者必须体验的感受和必备的财富。如果每天都怀着一颗感恩的心去工作，在工作中始终记牢：“拥有一个工作，就要懂得感恩”的道理，你一定回收货很多。在你收货很多的同时你会发现自己已经在锻炼中变得勇敢、坚强、乐观、豁达、独立。这样的你是走在成功道路上的你。
最后感谢所有帮助、伤害过我的人，因为有你们的存在我才开始了漫漫的成长，感谢公司领导对我的培养，感谢我遇到的同事们，你们一路给我帮助和温暖，让我始终走在前进的道路上。感谢我的母校，让我认识到的良师益友，让我在知识的海洋中不断吸取知识不断的完善自己。感谢各位辅导员的辛勤付出与教导，给我们无微不至的呵护，让我们在工作中振奋起来找到迷茫的出口。