旁观者效应有感薛棋文范例。
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“无声的伤害”——旁观者效应
而关于旁观者的事例不胜枚举，诸如小孩子落水旁边站着众多的大人却没人出手相助，又如公交车上有人被抢劫公交司机却无动于衷，亦如马路上老人摔倒了众过客依旧当过客···
去年长江大学的5名英雄青年勇救落水同学，不幸罹难后竟有丧尽天良的船夫要求不给钱不救人的可耻行为。而旁边如此多的行人也仅仅是驻足观望，秉承了我们国人一向“看客”的形象。
再看看我们最为熟悉的课堂上，老师提出一个问题后，大家都像犯了错误一样齐刷刷的将头埋在课桌下面，有的甚至恨不得找个地洞钻进去。仅有几位平时积极的同学依旧翘首以待，真有种鹤立鸡群的感觉，佩服！
不仅如此，在一些管理严格的地方诸如机场也时常出现犯罪分子将易燃易爆物品带进机场，带上飞机，然后可想而知，飞机一起飞便是世界罹难日！如果不是保安人员的疏忽或者认为我是疏忽和别人的检查，不是吗？
最近还有众多城市频频出现的血荒，就是“旁观者效应”困局。很多人并非没有爱心，冷酷无情，他们在遇到车祸等需要用血的个体事件面前会毫不犹豫，挺身而出，但面对常规献血，公民意识和责任感被稀释，产生一种“我不去献，也有别人去献血”的集体无意识。
旁观者效应不仅在人类生活中如此常见，在动物群体中亦是如此，为什么羊总是被狼吃，即使是一大群羊，而狼却只有一只，狼依然能如尝以愿，原因就在于狼来了，而羊总是躲在一旁鹜自祈祷“不要吃我就好”然后就等着狼一次次的得手，而当狼面对狮子老虎等竞争对手时总会群起而攻之，这样就使来犯者落荒而逃。这就是为什么羊只能是羊，而狼可以是狼！
观者效应也称为责任分散效应，是指对某一件事来说，如果是单个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。但是，如果要求一个小组一起完成任务，小组中的每个人的责任感都会很弱，在遇到困难或责任时往往会退缩。因为前者独立承担责任，后者期望别人承担更多责任。
“责任分散”的实质就是人多不负责，责任不落实。
利他行为受到许多环境因素的影响，其中一个影响因素便是“旁观者效应”。旁观者效应是指一个人与另一个人在一起时，个人对紧急情况的反应是不同的。他人的存在会抑制利他行为。
旁观者不在他人面前提供帮助的原因有很多。社会心理学家更注重以下四个方面的解释：
1、 社会抑制（社会比较理论）：社会中的每个人都对发生的事情有一定的看法并采取相应的行动。但每当有其他人在场时，个体在行动前就比无人在场是更加小心的评估自己的行为，把自己准备做出的行为和他人进行比较，以防出现尴尬难堪的局面。
结果表明，当没有其他人采取行动时，利他行为会发生社会抑制。
二、社会影响结果（从众心理）：一个人不仅会以他人看法来评估某一情境，而且在行为举止方面也倾向于模仿他人行动。这种情况在特殊情况下更为突出。
个体在面对紧急情况下，即使意识到有责任上前帮助，但若别人没有行动的话，个体往往会遵从大家一致的表现。
三、多数人忽略：他人的在场和出现影响了个体对整体情境的认知、判断和解释，尤其是在紧急情况下对自己陌生情况进行判断。人们既缺乏对行为措施的心理准备也缺乏对行为的信息资料。
因此，每个人都试图观察在场每个人的行为数据，以澄清事情的真相和他们的模糊理解。从他人的行为中寻找自己行为的线索和依据。
4： 责任扩散：在紧急情况下，当有其他人在场时，不帮助受害者的成本将降低。
内,、内，羞耻和责任会蔓延到其他人，个人责任会相对减少。我们说，为了帮助有困难的人，个人必须感到有责任采取行动。但是，当有很多人在场时，就会造成责任的蔓延，即个人不知道到底该由谁来采取行动。
帮助人的责任被扩散到每个旁观者身上，这样每一个人都减少了帮助他人的责任，容易造成等待别人去帮助或互相推诿的情况。 第二个解释是对让会举止失措的害怕。在任何紧急事态中，为了作出反应，就必须把自己正在做的事情停下来，去从事某种不寻常的、没有预料到的、超出常规的行为。
在单个人时，他可以毫不犹豫地采取行动，但由于其他人的在场，他会比较冷静，观察一下其他人的反应，以免举止失措而受到嘲笑。
我们总是能有意无意间温柔的伤害或者杀死我们亲爱的同胞，而这仅仅只需要我们符合一如既往的看客形象就好，当鲁迅的文章不能唤醒国民对于民族劣根性的反思，当雷锋的牺牲不再成为我们颂扬的榜样，当我们依旧无动于衷的站在那里，看着别人遭受苦难而形同陌路，那么，我相信我们离2012也不再遥远
醒醒吧，我们不能用我们的温柔伤害我们的同胞。**太高，伤不起~~~
延伸阅读
读《致青春》有感简短
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低吟一缕清风，静守安然；浅弹一阕弦音，追诉流年；陌上寒烟，阐释青春个中深意。光阴流转，岁月渗透忧伤，曾经的那人、那事、那段过往，千年轮回，随着云烟苍老。满月风华，也许，只是一曲流觞，祭奠青春年华，或走，或停，或遥首……
——题记
小说中的郑微是人们都会喜欢的那种女孩，漂亮、聪慧、开朗、没有心机、有股向前冲的劲头，她也有些可爱的小毛病，但这让她更真实、更亲切。她的生活曾经在林静的庇护下晴空一片，但家庭的变故让他逃离去了美国，留下她一个人。她开始自己学着成长。在大学校园里，她莫名其妙爱上了死对头陈孝正，然而，她的真诚付出最终还是被陈孝正辜负。在没有林静也没有陈孝正的日子里，她一个人应对工作和生活，从“小飞龙”变成了人人称赞八面玲珑的郑秘书，可依旧没变的，是她那颗纯真善良和渴望真爱的心。郑微最终没有选择陈孝正，因为到头来这个人对她已经没那么重要；虽然“林静哥哥”已经随着岁月远去，但郑微重新认识了长大的林静，和他重新开始。他们拥有美好的过去，相信也会有幸福的未来。郑微到底是幸运。
有些时候，很多事情就像一个圆，你辛辛苦苦绕了一大圈之后，发现还是回到了最原始的出发点。
那些人那些事，随着时间的沉淀，最终在记忆中风干，无法再鲜活成当年的你我。
十八岁的悲伤总是特别多，或许认为自己什么都不懂，亦或许觉得自己什么都不懂，就这么毫不反抗地让悲伤笼罩了自己，让自己的生活变得奢华却无目的。
记得小说中有一句经典台词：“曾经我们都以为自己可以为爱情死，其实爱情死不了人，它只会在最疼的地方扎上一针，然后我们欲哭无泪，我们辗转反侧，我们久病成医，我们百炼成钢。你不是风儿，我也不是沙，再怎么缠绵也到不了天涯，擦干了泪，明天早上，我们都还要上班。”
说得真好，青春，我们不再孩子气；青春，我们需要奋斗。生活不是弱不禁风的模样，不是黛玉葬花的悲吟，不需要我们处处多愁善感，我们需要的是生活，是长大后慢慢懂得的责任，是需要为自己拼搏的明天。我们的青春，在我们手里握着，我们该为它付起责任。
如果故乡是用来怀念的，那么青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义——爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义！
时光安然，岁月静好，一弯浅笑，笑醉多少柔情；一抹清愁，送走了青春多少过往！
青春，是一道明媚的忧伤。
——后记
观《紫陀螺》有感范文
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今天，我们全班同学在老师的带领下**了《紫陀螺》这部电影，使我感触颇深。
这部电影主要讲述了在一个偏远贫穷的乡村里，有一个名叫席布鲁的孩子上小学四年级，学习成绩很差而又酷爱陀螺，经过他的一番努力，他拥有了一个自己亲手做的陀螺而又带有他的一位**老师米老师给他画得紫色图案的陀螺。不久，米老师离开了，他将带有对老师不舍之情的紫陀螺放在了搬米老师行李的车上的感人故事。
这部电影里有许多角色。让我们谈谈席布鲁先生和他的**老师，米先生！
席布鲁聪明，调皮。一次期中考试后，他将自己原本38分的成绩用红笔改成了88分，回家让他父亲看后，，父亲很高兴还夸奖了他，但他殊不知这是他儿子改后的成绩。带了开家长会那天，席布鲁的父亲去开家长会，会上出丑得知此事，回家把席布鲁痛打了一顿这件事不就正反映了他的调皮这一特点吗？
当然，席布鲁也有优点！由于他父亲没给他削陀螺，于是他自己动手制作了几个陀螺，还送给了他的几个朋友，他靠自己的行动实现了自己的愿望。那么，看看人家想想自己，我们是否将自己的事情自己做了？
我们在为梦想而努力吗？是呀，想到这里我们惭愧了！因此，我们应该以席布伦为例，学习他自立更生、追求梦想的精神！
还有席布鲁的**老师米老师，她温柔慈爱，平易近人，对待学习成绩差的席布鲁像母亲对待孩子一般，在她的身上让我们感受到了伟大而无私的师爱！她是一名教师，在自己的专业岗位上苦苦挣扎。他用爱唤醒了席布鲁学习的决心。她真了不起！而在现实生活中，也有像米小姐这样的伟人。那是我们的老师！
是他们教我们如何做人，教我们科学文化知识，让我们从一个懵懂无知的小孩长成了一个懂事的中学生，我们也就应像席布鲁一样以自己的行动去感激他们，回报他们！
那么，朋友们！从现在开始，让我们努力成为一个有感恩之心，为梦想而前进的人！
马额初级中学
九（十）班宁翩翩
观《友情》有感(篇三)
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远古时期,一片大森林里有三个精英猎手,他们分别杀死了一条大蛇、一只大猩猩和一只猛虎,他们把猛兽的头割下来放在自己的头上,别的人都拥戴杀死猛虎的人为王,从那时起,这就变成了传统。
很多年以后,一个热血、活泼、可爱的“浓眉小子”碰到一只巨大的变色龙,那只变色龙不仅没有伤害他,居然还和他成为了朋友!但是在他们玩得最开心的时候,一道阴险的机关和一群来势汹汹的人把变色龙抓住了,如果“浓眉小子”把变色龙的头割下来交给那群人,他们就会拜他为王,但他没有这么做,犹豫片刻后，他割断绳子放走了变色龙。
如果“浓眉小子”把变色龙杀死当上了大王,那么他便背叛了友谊,他自己的内心也会永远不得安宁而感到深深的悔恨。
如果我是那个小男孩，变色龙是我的朋友，我不会断绝友谊，但会永远保持下去。
教师评语:
煌凯，看来你一认真就可以写一篇好文章。语言概括力强,叙述和议论相结合,写出了自己的见解,并且推己及人表明态度,很棒!当然,个别字词不准确,错别字、生字太多,有些细节描写不够生动的问题需要注意。
关键字：《友情》 有感