[课件]语文科目的四年级设计教案范本。
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二、学习“交流平台”。
结合本单元的诗歌,归纳现代诗的特点。
三、学习“识字加油站”。
1.这些古代文人你都认识吗?和同学们交流一下,看看你对他们了解多少。
2.出示生字,指名认读。(屈、渊、孟、甫、韩、愈、禹、锡、仲、龚。)
四、学习“词句段运用”。
1.(1)读句子,注意加点的部分,分析其运用了什么修辞手法,体会如何描写颜色。
(2)找一找其他描写颜色的句子,和同学交流。
2.读一读,注意节选诗歌的加点部分,说说加点的文字运用了什么修辞手法。(排比)
(1)请你在学过的课文中再找出几处运用排比手法的句子,并与同学们交流、品味,说说这样表达的好处。
(2)仿写练习:请你运用排比手法写一首小诗。
五、学习“日积月累”。
1.学生齐读“日积月累”的句子。
2.学生交流句子意思,明白这些句子都是描写诗歌特点的。
(1)诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青(谈诗美)
(2)诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜(谈诗的节奏)
(3)诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华斯(谈诗歌创作)
3.你还积累了哪些描写诗歌的名言?请在全班交流。
(1)诗歌是一团火,在人的灵魂里燃烧。这火燃烧着,发热发光。——[俄国]列夫·托尔斯泰。
(2)和谐是诗的语言的生命。——郭沫若
4.读了这些诗句,你明确诗歌的特点了吗?
六、小结。
这节课我们学习了现代诗,了解了现代诗的特点,认识了八位古代文人,并尝试仿写现代诗,积累了有关诗歌的名言。在以后的学习中,我们可以多多积累和摘抄现代诗,体会现代诗优美、简练、富有节奏的语言艺术特色。
1.通过本单元的学习,结合单元课文,学生能够大致了解现代诗的文体特点。
2.在学习中,多数学生能够通过朗读来品味、体会句子的表达方式,并且能运用所学进行仿写,达到学以致用的目的。
(2)围绕“爱鸟周”的活动，写一封爱鸟护鸟的倡议书，或者招贴画，来呼吁大家一起保护鸟。
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人教版小学四年级美术教案精选
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一、【教学目标】
知识与技能目标：学生了解杯子各部分结构、材料、用途等知识，设计一个造型新颖、使用方便的杯子。
过程与方法目标：学生通过学习，掌握杯子的设计制作方法，设计制作能力与创新能力。
情感态度与价值观目标：了解物以致用、以人为本的理念，感受艺术创作的乐趣。
二、【教学重难点】
重点：观察分析杯子各部分的设计意图，了解功能与造型之间的关系，掌握杯子的设计步骤与方法，创作一幅杯子的设计图。
难点：能够巧妙的结合材料、造型与装饰，设计一个既实用又美观的杯子
三、【教学过程】
(一)导入
采用谜语的形式导入课题：前后一个样,独耳旁边站。天天大口张,喝水不吃粮。
谜底：杯子。
(二)新授
1.PPT展示不同时代的杯子，《牛角杯》《云形玉杯》等，了解从古至今杯子的在造型以、功能以及材料上的发展。
2.引导学生欣赏不同造型的杯子，并结合生活经验讨论杯子的材料：玻璃、金属、陶瓷竹木等等。
3.分析杯子的结构并小组讨论杯子各部分的功能，为什么要这么设计。
4.欣赏新颖独特的杯子，并思考杯子的设计从哪几个方面入手?
5.出示各种杯子，请学生说说最喜欢哪一个?为什么?
6.教师示范杯子的设计步骤，学生观察并总结：1、构思;2、画草图、3、标注尺寸;4、设计说明
(三)练习
要求：
1.造型美观、功能方便
2.考虑到使用对象
3.标出尺寸、名称和功能。
学生创作过程中我将在班级内进行巡视辅导。
(四)展评
评出：造型奖、最多功能奖、创意奖。通过自评、互评、师评相结合的形式进行。
(五)小结拓展
总结重难点，鼓励学生在以后的生活中发散思维，大胆创作。
四、【板书】
成功四年级文章优选
每个人的生活都是丰富多彩的，当我们回首往事时，我们所经历的酸甜苦辣都会涌上心头。
那是四年级下学期即将结束的时候，我们坐在教室里等待老师作本学期的最后安排。同学们有的在交头接耳地说话，有的在写早已发下的暑假作业。因为这是本学期的最后一天，同学们都非常激动，恨不得把想说的话都说完，仿佛这一辈子都不会见面似的。
老师来了，教室里一下子变得异常安静。同学们都在等着老师作最后的指示。老师开始分发试卷了，拿到试卷后，同学们脸上的表情各不相同，有高兴的，有伤心的，有惊讶的。耶！我的语数英三门都在八十分以上，遗憾的是科学和品德不太理想。
老师开始读三好学生和优秀队员的名单了，教室里的气氛一下子紧张起来。大家的心都在怦怦地跳着，谁不希望“三好学生”和“优秀队员”里有自己的名字呢？我也不例外，可是我觉得不太可能，因为每次都没我的。突然我听到了自己的名字，我简直不敢相信自己的耳朵。我太高兴了。
我格外兴奋，回家就把这个好消息告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“女儿进步了，这次得了优秀队员。”我完全沉浸在成功的喜悦之中。妈妈不失时机地提醒我：一分耕耘，一分收获，在以后的日子里，只有再接再厉，才能保住“优秀队员”的称号。
是啊，要想取得更大的成功，就必须付出更多的努力。我会更努力去做的。
风光的日记四年级5篇
处理文档和处理邮件一样是我们日常工作的一部分，平时可以多看看范文怎么写的。优秀的范文需要花费更多的时间揣摩，在作范文时，哪些需要重点讲呢？请跟随栏目小编的步伐一起来了解“风光的日记四年级”，希望这篇文章能够为您提供一些有益的帮助！
风光的日记四年级(篇1)
今天，我们去了西雁泽雅漂流，那里的漂流真是令人刺激，那里的风光更是迷人！
抬头仰望天空，只见天空就像蓝绸子织成的绸布，湛蓝、柔软，天是那么的亲近，好像伸手就能摸到天。朵朵白云如同点缀其间的小花。天是多么蓝呀！
远望那座山，真是郁郁葱葱，整座山仿佛用墨绿色的翡翠刻成的屏风。太阳出来了，给它披上了一件金衣裳，七彩光是那样的绚丽多彩。山是多么的绿呀！
低头看水库，犹如一缸浓浓的绿酒，映着蓝天、白云、高山，显得格外清澈，微风吹过，水面上出现了一圈圈彩色的圆晕。水库是多么的静呀！
路的两旁长满了竹子。那有碗口粗的竹身墨绿墨绿的，在阳光的照射下发出绿黝黝的光。那竹笋正一个劲地往上冲，一节、两节、三节它似乎要冲到九霄云外，去会会那白云和太阳。那些草格外的绿，绿得鲜明，又格外厚，就像丝绒剪成的。
名人曾说过：仁者爱山，智者爱水。我爱泽雅的一草一木，一山一水。
风光的日记四年级(篇2)
四月二十七日星期五阵雨
秋天的一天，我和爸爸、妈妈一同去了一个美丽的乡村。
天刚刚下过一场蒙蒙的细雨，地上还是湿的，可太阳公公已在天边为我们照亮。刚到乡村，一块大场地上种着一串串葡萄。接着，浓郁的花香扑鼻而来。原来是桂花开了，那甜丝丝的香气好像有一种神奇的“魔力”，让我陶醉在这花香中。
我们顺着弯弯曲曲的鹅卵石小路往前走，不一会儿，金黄色的稻谷展现在我们的眼前。稻田是一块一块的，整齐的划分开来。
稻谷旁边种着辣椒。品种有红甜椒、绿青椒，它们的色泽是那么鲜艳。叶子上还有一颗颗小水珠，在阳光的照射下闪闪发亮，犹如一颗颗珍珠，晶莹剔透，看了让你直流口水。
乡村的风景真美啊！
风光的日记四年级(篇3)
风想要自由，却停留在这里。没有城市的喧闹，没有无尽的工作，只需闲适地休息。这里是乡村，是梦的一个单位，谁说我的一切都要速度，这里我只需要安静地晒着太阳就够了。乡村的日夜总是那么分明，一不留神，星辰的夜或是湛蓝的天就来临了。只有这里，我能放下一切，只是倾听。
清晨，第一缕阳光透过乳白色的薄纱落在了屋顶上。大地仍在沉睡，路边的花儿却已醒来，那美丽的小脸上滚动着晶莹的露珠，变得愈发妩媚动人。整个乡村若隐若现，显得十分神秘。忽然，“哦——哦——哦”一只公鸡响亮地叫了几声，寂静的村庄马上热闹了起来。休息了一夜的人们，开始了他们一天的劳作。
中午，太阳渐渐升高，万里无云，湛蓝的天空犹如水洗过一般清澈。田野里的油菜花像一片金色的海洋，在太阳的照耀下那么惹人喜爱，引人注目。一阵风吹过，花儿翩翩起舞，随风舞动。勤劳的小蜜蜂穿梭在花丛之中，蝴蝶飞来飞去的，好一幅动人的画啊!
傍晚，火烧云上来了，千姿百态，绚烂多姿。有的像恐龙，张大着嘴巴;有的像熊猫，想吃到心爱的竹子;还有的像······仿佛一位魔术师变幻魔法，让人目不暇接。美好的一天马上结束。辛勤的人们满载而归。
乡间总是有一股温暖的风，轻轻拂过，拭去路途的尘埃，不论何时，乡间的风景都是朴实的，你可能会去嘲笑它的简陋，只是心中确实对它安详地喜爱。
风光的日记四年级(篇4)
今天，我和妈妈一齐去拜访在乡下的奶奶。到了那儿，已经是下午了。我一眼望去，一片花园占满了我眼睛的全部，原来是以前那片泥巴巴的一滩土地，现在被这位能工巧匠的奶奶整理了一番，一滩泥巴巴的土地而今焕然一新成了五颜六色的花园，土地肥沃，锄头锄下去，不时能翻出蚯蚓来呢！远远望去像一片花的海洋，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
再向里走，就会遇见一条清澈见底的小溪，还能见到小鱼和小虾呢！小孩在河边互相嬉戏，不时传来愉快的笑声！
小溪旁有一片竹林，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常会看见许多嫩嫩的笋，从土里探出头来。
咯，咯，咯看！那是一只母鸡，率领着一群小鸡在觅食，如果有公鸡来袭击它们，母鸡一定会先让小鸡们裹在自己身子底下，再另想计划。我想，这就是爱的力量吧！
傍晚到了，爷爷奶奶会把桌椅饭菜搬到家门口，大方大方地吃起来，小鸟有时还会跑来凑热闹呢！让我们伴着歌声，吃得更欢快了。
山脚下有一片碧绿的草地，开满了五颜六色的花朵，一条小溪不时传来了叮咚叮咚的响声，又欢快的流进村子！
风光的日记四年级(篇5)
乡下人家虽然住着小小的房屋，但是总爱在屋前种一些瓜，或种南瓜，或种丝瓜。比起城市里门前蹲着的一对石狮子可爱多了。从他们的房前屋后走过，总会瞧见一只母鸡率领着一群小鸡在竹林里觅食，这些小鸡很可爱，如果你上前去捉它，这时，所有的小鸡就会躲在鸡妈妈的脚下，鸡妈妈就会咕咕咕的叫。似乎在说离我的孩子远一点，否则我就会对你不客气。有时还会看见一只公鸡站在石头上，向一位站岗的哨兵一样，当你走过去，公鸡就会大声地叫咕咕咕。像是在报警，又想是在说：你是何方圣神！居然跑到我的地盘上来。
狗，乡下的人家几乎家家户户都有一条。当主人没有在家的时候，它就会在家门口看家。当有人从这里路过它就会汪汪汪地大叫，直到路过的人离开。每当主人吃饭的时候，它就会跑到桌子下面等待食物的到来，当主人把骨头甩在地上，它便会叼起骨头津津有味地吃起来。
乡下有趣的事情可真多呀！欢迎你到我们的家乡来。