美妙的雪文章之一。
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几天前，那美妙的雪，美妙的景还在眼前，倔强的不肯离去。
天，白茫茫的，像一块大白布。风，带着雪，飘在半空中，飘在人们的头顶。或许，人们被生活的压力压的有点喘不上气，竟然没人为这雪停留片刻，而雪似乎也并不在意人们，仍然在自顾自的飞着，飘着。
呆呆的望着这雪，脑中突然闪过个很唯美的片段，唯美的就像童话一般，或许它就不存在这个世界中。
雪，依然在舞，看着它在舞，我也想脱离这肉体的束缚，让灵魂也去随着风飞，随着雪舞。立在雪中，任雪花飘到头上，肩上。回顾从前，我好像和许多事情擦肩而过，却又好像经历了许多我本不该经历的事。
雪，依然在舞，它的命运从它一出现就定格了：随风飘，随风舞，但终究逃不过落在地上化为水的命运。人也是这样吗？或许吧，该经历的总是要经历，既然不知道随后会发生什么，就好好珍惜现在的每一分，每一秒，现在的点点滴滴都可能是将来打开成功大门的金钥匙。
雪，依然在舞，被风卷着，挣扎着向上飞去。纵使明知不会成功，但那种向上的欲望，要飞的信念让我醒悟：只要坚持，一直努力向自己的梦想飞去，纵使梦想再遥远也有天能实现。
雪在飞，我要飞，雪在笑，我在笑。给自己个目标，给自信加点料，把快乐放到微波炉中加热，把痛苦扔进冰箱。学习有时好像很简单，只需要把它扔进时间的锅里，扔点快乐，放点努力，只要用心烹调，未来的篮子里一定有份美味佳肴。
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假如我是一粒种子文章之一
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假如我是一粒种子，可能会有许多不同的命运，而我以后究竟会变成什么样，那还得靠自己的付出和努力。我想，无论我是一粒什么样的种子，上天都会用全部的力量来帮助我。
假如我是一粒种子，我希望上天能够帮助我成为一粒最美丽的种子。
假如我是一粒鲜花的种子，我要与我的朋友们一起绽放，绽放出我们最美的花朵。我们要让生命因我们而多彩，我们要让世界因我们而绚烂。
假如我是一粒树的种子，我一定要长成一棵参天大树，我要与同伴们一同抵抗那漫天飞舞的黄沙。我要牢牢地抓住脚下的泥土，不让它们流失。我还要给那些无家可归的鸟儿们一个温暖的家。
假如我是一粒水稻的种子，我一定要用毕生精力去结出那沉甸甸的稻谷，我要让自己变成一粒粒米饭，让世界上所有饥饿的人都能填饱肚子。
假如我是一粒小草的种子，我要释放出我所有的绿色，我要用顽强的生命力为人造福。如果我能帮助人类，我一定会尽心尽力。即使他们任意踩踏我，我也要为他们做出一份贡献。
假如我是一粒万能的种子，我要用我万能的力量去帮助更多需要帮助的人。我要让之世界不再充满悲伤，我要让世界都充满欢声和笑语。
小小麻雀想要翱翔蓝天，井底之蛙想要跳出井底一览外面的世界。这些都不是幻想，只要肯付出勤奋与努力，我们心中的理想就一定能够成为现实！所以，我一定要成为一粒最美丽的种子，让世界因我而美丽！
雪文章500字之三
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凛冽的寒风呼呼地刮了整整一上午，使人感到大雪即将来临。午后风停了，果然下起雪来。好大的雪啊，起初还是雪粒，是像空中有人抓着大把的砂糖，一把一把地往底下撒，雪粒落在地上，发出沙沙的声音，像千万条春蚕吃着桑叶的声音。不一会儿雪粒就变成了大片大片的雪花，先是稀稀疏疏的，后来便一簇簇，一团团，鹅毛般纷纷扬扬地飘下来，举目仰望，就像千万只蝴蝶在空中飞舞。天越来越暗了，但雪还不停的下着，下着……
第二天清早，天放晴了，远处的山川，河流银装素裹，分外妖娆；近处的山庄，田野粉妆玉砌，洁白无瑕。落光叶子的树枝上挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵微风吹过，树枝像少女摆着娇嫩的身躯，玉屑似的雪末随风飘扬，犹如天女散花。屋檐下，整齐的挂着状如象牙明如玻璃的冰棒。地上厚厚的雪有尺把深，人踩上去发出咯吱咯吱的响声。同学们在雪地里堆雪人，打雪仗，滚雪球，一双小手冻得通红通红。整个校园处于欢乐之中，喊声闹声把树枝上的雪都震落了下来。
看着这动人的景象，不由想起“瑞雪兆丰年”这句谚语，确实是这样，寒冬大雪可以冻死地下越冬的害虫，融化的雪渗入土层深处，又能供给庄稼生长的需要。怪不得老人们常说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
是啊！这真是一场瑞雪啊！
《小数与单位换算》教案之一
资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，你知道资料的主要内容是什么吗？以下是小编为大家整理的“《小数与单位换算》教案之一 ”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。完整的教案是教学活动的重要组成部分，怎么样教案课件才算不错呢？精心推荐的一篇文章标题是“《小数与单位换算》教案之一 ”，感谢你的阅读希望这篇文章能够满足你的兴趣并请分享给你的朋友！
教学内容：
课本第48页例1
教学目标：
1.使学生掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。
2.理解单名数互化的理由。
3.渗透事物是普遍联系的观点。
教学重难点：
1．重点：低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。
2．难点：复名数化单名数用小数表示的方法。
教学准备：
课件
教学过程:
一、创设情境
出示4个小朋友的.身高数据，按高矮顺序排排队。
1、你有什么感觉？怎样比较方便呢？
2、在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写，改成相同计量单位。
二、自主探究
把上面的数据改写成以米为单位的数.
1、80cm=( )m
学生先独立练习，然后总结自己的改写方法．
策划自己的表达方案，小组讨论．
全班交流．
方法一：80cm=80/100m=0.8m
方法二：1m=100cm 80cm=80÷100=0.8m
方法三：80 ÷ 100,可以直接利用小数点移动的规律。
你喜欢哪种方法？为什么呢？
2、1米45厘米=（ ）米
尝试
交流
1米45厘米，1米已经是用米作单位了，只要将45厘米改为米作单位，再将1米作整数部分，45厘米化成米的小数作小数部分就可以了，45厘米＝0.45米，因此1米45厘米＝1.45米．
理解1米45厘米表达的意义
小结：低级单位是如何改写成高级单位的名数的？
三、实践应用
第49页“做一做”
（1）先引导学生判断是由低级单位换算成高级单位．
（2）想一想：它们两个单位之间的进率是多少？
（3）用自己喜欢的方法独立练习．
四、课堂总结
板书设计：
小数与单位换算
低级单位的名数÷进率=高级单位的名数
高级单位的名数×进率=低级单位的名数
关于武松的文章(篇一)
“大河向东流，天上的星星参北斗哇，嘿嘿嘿嘿参北斗哇，生死之交一碗酒哇……”每当听到这首歌，我就会想到让我敬佩的英雄——武松。
我眼中的武松嫉恶如仇。在孟州，武松他帮对他有恩的施恩夺回了被蒋门神霸占的快活林；武松他单臂擒方腊，为民除害；他反招安，反对昏庸的皇帝，反对宋江的野心，指责宋江“今日也要招安，明日也要招安。冷了弟兄们的心！”都说明武松他对一切恶势力非常赠物，即使是自己的结义兄弟，如果沦为恶势力的帮凶，也同样恨之入骨，决不妥协。
我眼中的武松他武艺高强、力大无穷，又机智又勇敢。在第二十三回“武松他打虎”这个故事中，武松他在“三碗不过冈”酒店连喝了十八腕酒，借着酒劲只身上了景阳冈，却遇到一只吊睛白额大老虎，武松他使出全身力气，赤手空拳打死了老虎，成为当地闻名的“打虎英雄”。
我眼中的武松他是一个情深意重的英雄。武松他是哥哥养大的，闻听哥哥暴病死去，武松他悲痛，可是也理智。就包括他问及潘金莲自己哥哥如何死的情况时，也并没有怀疑到什么。等到了武大郎托梦之后，他才觉得事情的蹊跷，经过调查，最后替哥哥报仇。
我眼中的武松他是一个爱打抱不平的英雄。在“醉打蒋门神”这一回中，由于蒋门神夺了快活林，打伤了施恩，武松他知道后，二话没说，就去找蒋门神，把他打了个鼻青脸肿，最终还回快活林，武松他替施恩报了仇。
我眼中的武松他是一个敢作敢当的英雄。从“血溅鸳鸯楼”这一回中，武松他在鸳鸯楼打死了可恶的蒋门神，为了不连累无辜的人，他毅然在墙上写了“杀人者，打虎武松他也”，显示出武松他“一人做事一人当”的英雄气节。
总之，我眼中的武松他是勇敢的`、正义的、聪慧的、豪迈的，他是梁山一百单八将的其中一位，也是我心目中真正的英雄！