繁星教案(经典版)。
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学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。优秀的教案需要考虑到学生的生活实际。小编精心制作了一份“繁星教案(经典版)”的知识点总结敬请参考，仅供参考希望对您有所帮助！
教学目标：
1、反复诵读，体会作者望星星的情况和感受。
2、学生交流自己对大自然的观察和感受，并形成书面材料。
教学重点、难点：
重视阅读过程中对文学作品的理解和感悟。
1、给下列加点字注音。
巴金，生与904年，四川成都人，现代小说家、散文家。他的主要作品有：《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）和《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）。
繁星是常见的，却引起古今中外无数人的遐想，巴金写了“从前”“三年前”“如今”看繁星的感受。你有这样的感受吗？
思考：
作者是怎样写他“从前” “三年前”“如今”看繁星的感受的？找出相关的语句。
学生讨论、交流。
明确：
“从前”看繁星，“我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”。
“三年前”看繁星，这些星光“使我们觉得光明无处不在”，“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”。
“如今”看繁星，“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”。“我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”，“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”。
总之，在作者笔下，繁星是如此的亲切，观看繁星又是一件美好的事。
朗读最后一段，展开联想、想象。
学生讨论、自由发言。
明确：第四段写“我”在别人的指点下认识了壮如“巨人”的星座，感受到了“巨人还在跑”的乐趣。如果说第三段是从面上泛写海上看繁星，那么，第四段就是从点上特写海上看星座。
让学生发挥想象，动手画一画“天上的巨人”。
思考：
下面几句话，作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们谈话，表达了一种什么样的感情？
1、望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
2、好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
3、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
明确：第一句写作者小时侯望星天的感受——甜蜜、温馨，侧重于表达对星天的依恋之情。
第二句写作者三年前望星天的感受——亲密、投机，侧重于表达对星星的伙伴之情。
第三句写作者如今在海上望星星的感受——惬意、信赖，侧重于表达对星星的知心之情。
这几句都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求。在讨论时，允许学生有不同的感受，不强求同样的答案。
你一定也观察过天上的繁星，你有哪些感受？比较一下，你的感受与巴金的感受有没有什么不同？
明确：
课文围绕看繁星，依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，表达了作者酷爱星天的深切感受。
第一部分（第1段），描写“我”最爱看繁星，回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受。
第二部分（第2段），回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。
第三部分（第3——4段），描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。
中心意思：课文按时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。
1、背诵第3段。
2、完成课后思考练习题。
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[写作]描写植物的文章(经典版)
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周末的时候，我和妈妈一起去市场买植物。我们看见一位老奶奶在卖富贵竹，于是我和妈妈便买下了一扎富贵竹。富贵竹叶子是翠绿色的，竹干是黄绿相间，每节都相差4厘米左右，好看极了。
回家后妈妈斜着剪掉了一段，我好奇地问道：“妈妈为什么要剪掉呢？”“竹子太长了，剪掉后可以更好地吸收水分和养分。”妈妈说道。我拿来一个透明花瓶，把竹子放在装有水的花瓶中。可是过了几天，我却发现竹叶在慢慢的变黄，我以为他快死了，于是我伤心地告诉妈妈，妈妈却安慰着我说：“顽强的富贵竹不会轻易死掉。”只见妈妈先在叶子上喷水，然后放在阳台上，让富贵竹充分的吸收养分。过了几天，富贵竹奇迹般的变绿了，而且还长出了许多细长的根，像圣诞老爷爷的胡须一样，我开心极了。
富贵竹不仅有顽强的生命力，还有着奋发向上的精神。放在家里还可以净化空气，每天起床都可以呼吸到新鲜的空气，让我精力充沛每一天。
这就是我家的富贵竹，它给我带来了许多健康和欢乐。
[教案]小班主题家教案
资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以，关于资料你究竟了解多少呢？有请阅读小编为你编辑的[教案]小班主题家教案，欢迎你的品鉴！
每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。教案是帮助学生清晰理解学习目的和教学内容的必要途径。如果您需要遵循某些要求的“[教案]小班主题家教案”建议，希望这篇文章能够为您提供新的灵感和想法！
活动目标：
1、通过游戏，感知瓶子的多样性。
2、学习将瓶身与瓶盖进行匹配，并在教师的鼓励下对匹配结果进行检查。
3、练习盖、拧等技能。锻炼手部小肌肉的协调能力。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：
各种各样有盖的瓶子若干。
活动过程：
1、每个幼儿拿一个瓶子，先观察，拧开瓶盖放到桌子上，老师把瓶盖打乱，幼儿找找哪个瓶盖配瓶身。
2、幼儿自由将瓶盖进行匹配，教师注意观察，并指导。
3、瓶子一一匹配之后按从高到矮的顺序排列。
4、最后，让幼儿数一数桌上一共有几个瓶子。
活动建议：
1、教学变式：活动最后一个环节是和瓶子玩游戏。皆在通过游戏，让幼儿感知瓶子的多样性，区别它们的不同。教师可以根据班级幼儿的情况更换游戏。
2、领域渗透：活动中渗透数学活动。如一一匹配、按从高到低的顺序排列等。
3、区角活动：益智角——活动前，可提供一些瓶子供幼儿练习，感知瓶盖的不同使用方法；活动后，可用瓶子做垒高游戏。
4、家园共育：家长帮助幼儿收集各种带盖子的瓶子。
活动分析：
这节活动的重点是鼓励幼儿在实践中发现、感知瓶子的不同，并通过匹配，了解瓶身与瓶盖的关系和瓶盖的作用。在幼儿第一次尝试时，教师可以只提出匹配要求，通过幼儿自己寻找、匹配，然后帮助他们分析、发现问题，鼓励他们再次寻找到真正适合每个瓶身的盖子。
活动难点在于因为瓶子上多样的，瓶盖的使用方法也不一样，有的是直接高在瓶子上的、有的是需要拧的等等。教师可以提前收集一些瓶子，放在区角，鼓励幼儿练习，这样不仅可以提高活动效率，而且也能锻炼幼儿的动手能力，促进小肌肉的协调发展。
课后反思：
在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏《比赛运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。
[教案]中班游戏玩偶飞天教案反思
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教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。写好教案课件，可以确保重点内容不被遗漏，教案教案会包含哪些部分？我们已经帮您搜集了一些和“[教案]中班游戏玩偶飞天教案反思”相关的实用资料，为了方便浏览建议您将本页加入书签！
目标：
练习穿衣服的方法。
引导幼儿初步掌握日常生活中的穿衣服。
体验合作创编游戏的乐趣。
遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
准备：
泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。
做法：
1、在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管;然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上。
2、在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手。两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘)。
3、进行"衣服"装饰。
玩法1：
幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部，将筷子插入吸管中即可)。
玩法2：
幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的"衣服"，在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
会变大变小的书包四年级文章(经典版)
资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？小编陆续为大家整理了会变大变小的书包四年级文章(经典版)，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
我想发明一种特别的书包，它可以给我们带来极大的方便。
下面就由我来给大家介绍它的样子和它的与众不同吧!他的样子和我们现在的书包没有明显不同，在书包背面的上端有一个红色的按扭，它的作用是使书包变小，同时里面的东西也随着变小。这样就可以把它放在衣兜里，我们以后就再也不用背着沉甸甸的书包来到学校了。
等到了教室再按一下红色按扭书包就恢复到原来的形状了！在未来的书包上端，还有一个绿色的按扭，他可以使书包变得很大。有的时候，比如有什么较大的物品坏了，我们可以把它装在书包里，再按红色的'按扭就可以了！
继续往下看，书包的下端有一个黄色的按扭，当你想使用单肩包的时候，按一下黄色按扭就变成了单肩包，非常的神奇！
这个未来的书包还有一个特点那就是它是非分明的。如果小偷从街上偷了东西，准备放入书包的时候，它不但不会变小，而且会发出滴滴的声音向人们报警。
这个书包还会自动清洁，只要你想洗的时候，只要说一声“立即清洁”书包就会像新的一样，还能马上使用。
这就是我发明的未来书包，怎么样，不错吧？