中班教案瓶子集锦。
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是协调教学过程的重要手段。推荐一些关于“中班教案瓶子”的最佳文章让您受益匪浅，只是参考的文章内容！
中班教案瓶子 篇1
活动目标
1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力、平衡能力以及机体的协调能力。
2、培养团结协作精神，发展创造思维能力。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备
幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水。
活动过程
一、准备活动
幼儿入场，听音乐绕场模仿做开飞机、小鸟飞、螃蟹走、骑马等动作。
二、自由玩瓶
1、教师用生动的语言刺激幼儿自由玩瓶的兴趣，并交代玩瓶的要求。
2、幼儿分散练习，教师注意观察幼儿玩了那些花样，立定跳远的姿势是否正确，并对一些跳跃动作不正确，协调能力差的幼儿进行个别辅导。
3、教师简单小结幼儿玩瓶的方法，并请幼儿示范：有的用瓶子练习举重；有的用瓶子练习跳，跳的.方式也很多：把瓶子倒在地上，从瓶子上跳过去；将瓶子竖着放，从瓶子上跳过去……、他们都是蹲下用力蹬地，前脚掌轻轻落地，手臂协调摆动。
三、组合玩瓶
1、要求幼儿自由组合玩瓶。
2、教师注意观察幼儿自由组合玩瓶的情况，对找不到合作伙伴的幼儿提供帮助，如你愿意跟谁玩，该怎么对他说？你试试看！
3、教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏。
4、请各族幼儿介绍自由组合后的各种玩法：用几只瓶子搭成正方形，双脚或单脚跳进跳出；用几只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳跃前进；用几只瓶子搭成十字型，按一定方向单脚或双脚跳；将几只瓶子竖着放在一起，靠助跑从上面跃过去…...幼儿每介绍一种玩法，教师就表扬他们爱动脑筋玩法与别人不一样，并让其余幼儿跟着玩一遍。
四、集体游戏“给小树浇水”
教师介绍游戏玩法：把雪碧瓶当成小树，组成一片森林。各组幼儿先依次走过森林中的小路，然后再回到起点开始比三，要依次绕过每一棵小树，不能碰倒小树，跑道终点。游戏规则：一定要绕着小树跑，如果碰倒小树，一定要把他扶起来再跑。提醒幼儿注意自己不能摔倒，比赛哪一组跑得又稳又快。
五、放松身体结束活动
活动反思
在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。
中班教案瓶子 篇2
目标：
1、能够按照瓶子的某一特征进行排序。
2、感知10以内的数量并能按数取物。
3、能够积极、愉快地投入到操作活动中。
准备：
大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10个，110数字卡片每人一套；黄豆、蚕豆每组一盆；大箩筐10个，贴上110数字。
过程：
一、观察比较
1、上放的是什么？
2、这些瓶子都一样吗？什么地方不一样？
二、操作排序
1、第一次操作，幼儿自由将瓶子排成一排。
你有几个瓶子？
2、二次有规律的排序。
你是按照什么规律把瓶子宝宝排成一排的
3、三次操作，引导幼儿将瓶子排列成中间低两边高的V字形。
三、给瓶子宝宝编号
1、请幼儿取出信封里的卡片，看看有哪些数字。
2、请幼儿将110数字分别粘贴到10个瓶子上。
四、给瓶子宝宝喂豆子
1、教师提出要求：请幼儿给每个瓶子喂和它身上贴的数字一样数量的豆子。
2、幼儿操作，按数取物。
3、验证，请幼儿把瓶子给客人老师看一看是否正确。
五、分类
请幼儿将瓶子送到和它数字一样的箩筐里。
中班教案瓶子 篇3
主题目标：
1、观察生活中一些常见瓶子的颜色、形状、大小等，能发现瓶子的各种特征并进行简单的分类、数数、比较等学习活动。
2、能用简短的普通话与同伴交流，愿意表演简短的绕口令，复述简短的故事。
3、了解玻璃瓶中水量的多少产生的声音不同。
4、学习不受物体大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多、少、一样多。
5、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。
6、幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。。
7、了解一些生活中处理瓶子的简单方法，建立初步的环保意识。
环境创设：
1．孩子和家长共同收集相关瓶子，以及管子功能的图片资料。将其展示在主题墙中创设《瓶子世界》板块。
2．在班级门口设置瓶子收集处，把幼儿搜集的各种瓶子集中起来，投放于各个区域，并投入低结构辅助物，让幼儿自由取材，自由探究。
3．利用平时去超市的时间，带领幼儿寻找发现超市里各种各样的瓶子。并尝试用孩子看的懂得方式记录下来。展示在主题墙中，创设《瓶子大世界》板块。
4．在主题墙的下方提供各种展柜和展架，用于展示幼儿在美工区中用瓶子创作而成的各种艺术作品，教师和幼儿共同布置《瓶子变变变》板块。
5．在主题墙中创设《瓶子运动器械大pK》板块展示出由幼儿自主设计，家长帮助完成的体育运动器械。
家园共育：
1．设计并发放“我找到的瓶子”的记录单，让幼儿在家中找一找各种瓶子，并用幼儿绘画、家长文字记录的方法将其记下来。
2．请家长协助收集各种各样的瓶子，并告诉幼儿这些瓶子的名称、用途。
3．请家长配合，在家让幼儿尝试用瓶子子进行“瓶子吹起”的小实验，并用绘画的方式记录。
4．发动家长和孩子一起用各种各样的瓶子制作丰富多彩的户外运动器械，由幼儿设计图纸，家长帮助完成。
中班教案瓶子 篇4
主题：美丽瓶子
教学目标：
1. 学生能够通过观察、感悟和创作了解瓶子的美丽和实用性。
2. 学生能够通过制作瓶子，发挥自己的创造力和想象力。
3. 培养学生的手眼协调能力和动手能力。
4. 培养学生对环境保护的意识。
教学内容：
1. 瓶子的形状、颜色、材质
2. 古代瓶子的制作和用途
3. 制作瓶子
教学过程
一、导入环节
教师出示不同形状和颜色的瓶子，引导学生发言，讨论它们的颜色、形状、用途等，并将这些信息记录在黑板上。
二、知识扩展
1. 介绍古代瓶子的制作和用途，如青铜瓶、瓷瓶、玻璃瓶等。
2. 展示不同形状、颜色、材质的瓶子，让学生观察、比较，了解不同类型的瓶子的特点和用途。
3. 引导学生发挥想象力，动手制作自己心仪的瓶子。学生可以选择不同的材料，如纸板、塑料瓶、透明胶带等来制作瓶子。
步骤：
1. 学生选择材料
2. 学生根据自己的创意和想象开始制作
3. 学生制作完成后，互相展示和分享自己的瓶子
三、总结课
1. 教师收集每个学生制作的瓶子，鼓励学生互相赏析和学习。
2. 教师提出一个问题：如何保护环境？让学生发表自己的意见和建议。
四、延伸活动
1. 组织学生到博物馆参观古代瓶子和陶瓷等艺术品。
2. 安排参观玻璃工厂，了解现代制瓶子的技术和流程。
3. 在教室内举行制作最美丽瓶子比赛，评选最佳瓶子，让学生充分发挥自己的创造力和想象力。
总结：
通过本节美术课的学习，学生能够从不同的角度认识瓶子，通过制作瓶子来发挥自己的创造力和想象力，并能意识到保护环境的重要性。通过延伸活动，能够让学生亲身体验和了解瓶子的制作过程和瓶子的应用和概念，增强了学生们的实际操作能力和动手能力。PyObject
中班教案瓶子 篇5
学习目标：
1.利用废旧瓶子和其他材料自制乐器，发展创造力。
2.尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐，并提出自己的建议。
3.感受音乐的欢快热烈的情绪。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1.幼儿自备塑料瓶。
2.老师自制的瓶子乐器。
小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩纸、颜料等。
活动过程：
小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，制作一件乐器。
2. 制作完成后，请幼儿轮流示范怎样操作自制的乐器。
3. 老师提议大家组成一个乐队，利用自制的乐器进行表演。请他们选一首最喜欢的歌或儿歌来排练。
4. 老师帮助幼儿写下歌词，与幼儿商量在歌词哪一部分加入节奏乐。
5. 确定加入节奏乐的位置后，老师先用自制的乐器敲打拍子，幼儿用心听，跟着拍子敲打自己的乐器。
6. 待幼儿熟悉后，请他们提出自己的建议，如：歌曲中敲打拍子的次数和速度。老师向幼儿提问：怎样才能将讨论的结果记录下来?可引导他们用符号表示。
7. 经过几次探索和实践后，可请幼儿合作表演。
活动评价：
1.能利用废旧瓶子制作乐器。
中班教案瓶子 篇6
中班美术瓶子教案
主题：瓶子的另类用途
导入：
教师拿出一个干净的瓶子，展示给孩子们看，并问他们这个瓶子一般用来装什么？孩子们可能会回答“装水”、“装果汁”等等。教师接着问孩子，除了装水，瓶子还可以用来做什么呢？
激发兴趣：
教师和孩子们共同探讨瓶子的其他用途，引导孩子们思考如何把瓶子变成有趣的艺术品。教师可以举例说瓶子可以做成花瓶、瓶灯等等，然后问孩子们有没有其他创意的想法。
探索实践：
1. 分发一些废旧的塑料瓶子给每个孩子，并给他们提供一些美术材料，比如颜料、毛笔、彩纸、剪刀、胶水等等。
2. 教师示范如何将塑料瓶子涂上颜色，并粘贴一些彩纸制作成小花等装饰品。
3. 孩子们按照自己的创意和想法，将瓶子进行装饰，可以使用多种多样的美术材料。教师要鼓励孩子们发挥想象力和创造力，不局限于传统的花瓶或瓶灯，鼓励孩子们尝试创作其他不同的艺术品。
分享展示：
每个孩子完成后，可以将他们的作品摆放在专门的展示区域，并让每个孩子介绍一下自己的创作灵感和过程。鼓励孩子们相互欣赏和交流，分享彼此的创意和想法。
总结反思：
教师带领孩子们回顾整个创作过程，让孩子们讲述他们的收获和发现。教师引导孩子们思考这个活动对他们的意义，以及如何将这种创意运用到日常生活中。
拓展延伸：
教师可以引导孩子们利用瓶子制作音乐器材，比如用瓶子做成铃铛、鸣笛等等，让孩子们体验瓶子的多样用途，并加深对瓶子艺术的理解和认识。
范文：
瓶子的另类用途
今天，老师给我们带来了一个特别的美术活动——利用废旧的塑料瓶子来创作独特的艺术品。瓶子原本是用来装水的，但是我们可以用它们做许多有趣的东西呢！老师给我们每个人都发了一个瓶子，还有一些颜料、彩纸和胶水，让我们自己发挥想象力创作。
我决定把我的瓶子做成一个可爱的小花瓶。首先，我用颜料把整个瓶子涂上了我最喜欢的颜色——蓝色。然后，我用剪刀小心地剪下一些彩纸，做成花瓣和叶子，再用胶水把它们粘贴在瓶子上。嘿，看起来好漂亮啊！最后，我在瓶子周围绕上了一圈蝴蝶结，让它更加可爱。
其他的同学也都发挥了自己的创意，做出了各种各样不同的艺术品。有的同学将瓶子做成了小动物，有的做成了小车，还有的做成了瓶灯。看着大家的作品，真是五彩斑斓、独一无二！
展示的时候，每个人都很开心地介绍了自己的作品。我们彼此欣赏着、交流着，发现了不同的创意和灵感。大家都觉得这个活动很有趣，可以让我们发挥想象力和创造力，还能让我们变废为宝、对环境做出贡献。
通过这个活动，我发现了瓶子的另一种可能性，不再局限于装水的功能。我们可以用瓶子做成各种各样的艺术品，发挥出无限的想象力和创造力。我觉得以后我可以利用废旧的瓶子，创作一些趣味的装饰品，装点我的房间，让它更加温馨和美丽。
通过这个活动，我也意识到了环保的重要性。废旧的瓶子如果不加以利用，很容易成为一种垃圾，对环境造成污染。而我们通过将瓶子创作成艺术品，不仅将废物变废为宝，还能起到宣传环保的作用。
这次的美术活动让我收获了很多，我不仅学会了利用废旧的瓶子创作艺术品，还明白了环保的重要性。我相信以后我一定会将这种创意运用到日常生活中，让我们的世界更加美丽和环保！
中班教案瓶子 篇7
中班美术瓶子教案
一、教学目标：
1、了解瓶子的种类，掌握瓶子的形状和颜色。
2、发展儿童的图像思维和创造能力。
3、发展儿童的手眼协调能力和手工创造能力。
二、教学重点：
通过创造性的设计和手工制作，培养儿童的艺术感受能力和美术创作能力。
三、教学步骤：
1、导入：老师带领儿童了解瓶子，用手摸、看、感受瓶子的形状和颜色，引导儿童产生与瓶子有关的联想和想象。
2、激发创意：老师给儿童展示不同形状的瓶子，让儿童用自己的想象来设计最漂亮的瓶子，鼓励儿童多想多画，不断提出自己的意见和想法。
3、设计方案：每个儿童根据自己的想象，画出自己理想中的瓶子。老师和家长一起与儿童一起探讨设计方案的可行性。
4、制作瓶子：老师会根据孩子的设计方案，提供相应的制作材料和工具，让孩子们亲手制作自己的瓶子。在制作过程中，老师根据孩子们的实际需求和进度指导他们。
5、评价作品：制作完成后，老师将每个儿童的作品展示在课堂上，让大家共同评价每个孩子的瓶子，鼓励孩子根据评价意见来改进他们的作品。
6、分享创作经验：让孩子分享自己的创作经验和想法，鼓励孩子相互学习、相互交流，激发儿童的创造力和想象力。
四、教学评估：
本节课的评估主要是针对儿童对瓶子的认识和对创作的理解能力，包括孩子们是否能正确辨认瓶子的种类，是否能画出自己理想中的瓶子，是否能独立完成制作过程，并最终完成漂亮的作品。
五、教学后记：
中班美术瓶子教案的实施，不仅是一次美术教育的创新，还是一次幼儿园儿童手工创造的实践。通过这个活动，孩子们在实践中探索和发现美的世界，激发了他们的想象力和创造力，同时培养了他们的艺术修养和美的意识，对儿童的发展有着重要的促进作用。
中班教案瓶子 篇8
一、材料和工具鞋盒、木棒、乒乓球、可乐瓶、石头、电线、布条、卡纸、透明胶、剪刀及教师事先制作的布制龙等。
二、制作方法
1．用鞋盒制作张开的龙嘴并用透明胶或双面胶固定2．用乒乓球当龙眼，用旧电线折成龙须，用卡纸剪成龙的牙齿和舌头，用布剪成龙的鳞片固定在鞋盒上。
3．教师在可乐瓶中间挖两个对称的洞，幼儿将木棒插进洞里并用透明胶固定，做成一节龙身。以同样的方法制作其余部分。
4．将小石头放入可乐瓶。
5．在龙背内侧每间隔1米缝上一根彩色布条，将布条与每一节龙身绑在一起。
6．在龙背前端和龙头处各戳两个洞，用铁丝串连并固定。
三、玩法
1．舞龙游戏
2．将龙身上的可乐瓶解下，可玩高尔夫球木马拨浪豉等游戏。
3．将解下的可乐瓶插在草蒲羽上玩套圈游戏